2026年贵州单招学前教育专业技能面试实操配套试题含答案

2026年贵州单招学前教育专业技能（面试+实操）配套试题含答案面试部分一、自我介绍（1题，10分）请结合个人特长、对学前教育的理解及职业规划进行自我介绍，突出与学前教育专业的契合度。二、情景问答（2题，每题10分，共20分）1.在组织幼儿户外活动时，一位幼儿突然哭闹不肯参加，你会如何处理？2.幼儿园家长对教师的教学方法提出质疑，你会如何应对？三、教育理念阐述（1题，15分）结合贵州地域文化特色，谈谈你对“寓教于乐”理念在学前教育中的理解和实践。四、才艺展示（1题，15分）自选一项与学前教育相关的才艺（如儿歌弹唱、绘画、手工制作等）进行展示，并简述其教育意义。实操部分一、幼儿故事讲述（1题，20分）选择一个适合3-4岁幼儿的贵州地方特色故事（如“苗岭彩虹”“布依族童谣”等），进行故事讲述。要求语言生动、富有感染力，并体现对幼儿心理特点的把握。二、幼儿游戏组织（1题，30分）设计并组织一个以“贵州民族风情”为主题的幼儿游戏活动，包括活动目标、材料准备、游戏流程及指导要点。三、幼儿手工制作（1题，20分）根据“贵州自然风光”主题，指导幼儿利用常见材料（如纸盘、彩纸等）制作手工作品，并讲解制作步骤和教育价值。四、幼儿行为观察与分析（1题，30分）模拟观察一位幼儿在游戏中的行为表现（如合作、冲突、退缩等），分析其背后的心理原因，并提出相应的教育建议。答案与解析面试部分一、自我介绍（10分）参考答案：“各位老师好，我叫XXX，来自贵州XX市。我从小就对幼儿充满爱心，大学期间系统学习了学前教育专业，尤其擅长幼儿心理发展和贵州地方文化教育。我性格开朗，善于与幼儿沟通，曾参与过家乡幼儿园的支教活动，深刻体会到学前教育对幼儿成长的深远影响。未来，我希望成为一名优秀的幼儿园教师，用我的知识和热情为贵州的孩子们带去快乐与启迪。”解析：评分标准：突出个人特长（5分）、专业契合度（5分）、语言表达（5分）。结合贵州地域特色可额外加分。二、情景问答1.幼儿哭闹不肯参加户外活动（10分）参考答案：-先安抚幼儿情绪，询问原因（如害怕、身体不适等）。-根据幼儿兴趣调整活动内容（如减少人数、增加奖励）。-与其他幼儿合作引导，避免强制参与。-事后与家长沟通，了解幼儿家庭情况。解析：评分标准：体现耐心（3分）、观察力（3分）、教育策略（4分）。2.家长质疑教学方法（10分）参考答案：-耐心倾听家长意见，表示理解其担忧。-解释教学理念，并邀请家长参与课堂。-根据反馈调整教学，建立信任关系。解析：评分标准：沟通技巧（4分）、职业素养（3分）、应变能力（3分）。三、教育理念阐述（15分）参考答案：贵州多民族聚居，文化丰富，如苗绣、侗族大歌等。在“寓教于乐”中，可结合地方特色设计教学：例如，用苗岭童谣培养语言能力，用侗族大歌促进音乐启蒙。关键在于让幼儿在游戏中感受文化魅力，激发学习兴趣。解析：评分标准：理念理解（5分）、实践结合（5分）、文化特色（5分）。四、才艺展示（15分）参考答案：自选“贵州布依族童谣”弹唱，展示时注重与幼儿互动，如加入手势动作。讲解时可强调童谣传承民族文化的意义。解析：评分标准：才艺水平（8分）、教育意义（5分）、感染力（2分）。实操部分一、幼儿故事讲述（20分）参考答案：故事《苗岭彩虹》：“夏天，苗岭下的小河涨水了。小鱼们说彩虹会来跳舞，小兔子相信，小猴子也相信……最后，彩虹真的出现了，像一座桥连接天空和大地。”解析：评分标准：语言生动（8分）、情感投入（6分）、幼儿适宜性（6分）。二、幼儿游戏组织（30分）活动设计：-主题：贵州民族风情（苗族银饰、侗族鼓楼等）。-目标：培养幼儿动手能力和文化兴趣。-材料：彩纸、卡纸、剪刀、胶水。-流程：分组制作银饰挂件或鼓楼模型，教师引导，最后展示评比。解析：评分标准：目标明确（8分）、材料创新（8分）、组织能力（14分）。三、幼儿手工制作（20分）指导要点：-利用纸盘制作“黄果树瀑布”：贴绿色纸条作水帘，装饰石头。-强调合作与环保意识。解析：评分标准：步骤清晰（10分）、教育价值（10分）。四、幼儿行为观察与分析（30分）观察记录：幼儿A在积木游戏中不愿合作，总独自玩。分析：可能缺乏社交经验