Unit 7 Wild animals-Lesson1教案 剑桥国际少儿英语

课题Unit7Wildanimals-Lessonl主备人授课人

教学目标、重难点、教具准备：

一、教学目标

语言能力：

1.词汇：能听懂、会说、认读新单词crocodile,elephant,hippo,giraffe,snake,tiger,

animal.

2.句型：能用"They'vegot/Theyhaven'tgotarms/feet/hands/legs/tails.n

学习能力：

学生通过本课中的语言输入，能灵活运用本课的语言素材进行语言输出，熟悉对话

学习的方法。

思维品质：

学生通过本课中的活动能学会指认动物，模仿动物，讨论动物，培养替换练习思维，

能运用已学语言素材进行替换，运用于不同的野生动物。

二、教学重点及难点

教学重点：

能听懂、会说、认读新单词lion,bird,tiger,monkey,panda,elephant,并能用句型

"They'vegot/Theyhaven'tgotanns/feet/hands/legs/tails.v

教学难点：

crocodile的发音，要引导学生观察口型，仔细听，模仿着读。You're/They'vegot/They

haven'tgot这一结构的缩写形式。

三、教具准备

板颜色单词卡片，数字单词卡片，宠物/野生动物单词卡片，CD或者磁带

教学过程：修改补充：学情反馈

SteplPreparation(7mins)

1.Dailygreeting

T:Hello!Boysandgirls.

Ss:Hello,MissLi.

2.Lead-in

(ShowPPT2-3)

T:Well.There,resomeoldfriendsonthescreen.What

canyousee?Pleasespeakoutloudlyifyouknow

them.Ready?

Ss:Go!Go!Go!

T:Goodjob!Youguysfoundalloldfriends.Whoare

they?

Ss:They'repets/animals.

T:Yep.Apctisananimalkeptinthehome.Today,I

wanttobringyoutoknowtheanimalsthatliveinthe

wild.Let'sgotothewild!

(设计意图：创设情境，为新授单词铺垫。通过代入

情景，让学生沉迷在观看和欣赏动物的学习氛围中)

Step2Presentation(15mins)

(ShowPPT4-7)

I.Newwords

T:Lookatthesefootprints.Whoiscoming?

Ss:Elephant!

T:Wherecanweseeelephants?Restaurant?

Ss:No!

T:Howabouttheschool?

Ss:No!

T:Em.Couldelephantsprobablyliveinthewild?

Ss:Yes!

T:It'sanelephant.

(ShowPPT8-10)

T:Look!Thesefootprintsarcdifferent.Whose

footprintsarethese?

Ss:Hippo!

(ShowPPT11-14)

snaketigeri|

霹用

igiraffe士JJ

T:Ibroughtyouguysatelescope.Whatcanyousee?

Ss:Monkey/Tiger/Snake/Giraffe/Crocodile.

Step3Practice(10min)

1.Conclusion

T:Let'sdoasimplereview.

Ss:OK.

2.Wildanimalquiz

T:Pleasepointtotherightword.

Ss:OK.

(设计意图：通过卡通图片上关于动物的展示，让学

生结合中英文，能正确认识到图片相对应的单词的

英文。)

3.Listenandpoint

T:Now,let'slistentothetype,andwhenyouheardthe

animals,pleasereaditloudly,OK?

Ss:OK.

4.Listenandrepeat

T:Thistime,pleasereadafterthetype.

(播放录音，学生边听边省。再次播放录音，每个描

述后，动物名称说出前停顿，让学生齐声说出这个

名称。检查学生是否理解对话，说:What'stheanimal?

It'ssmallandwhitewithredhairandawidemouth.

5.Guessinggame

T:Thereisananimal,it'sorangeandblack.

Ss:It'satiger.

T:Yes,verygood!

Step4Production(6mins)

1.Let'spoint

T:Boysandgirls,pleasepointtotheanimal.

Ss:OK.

2.Dotheaction

Tiger:用手做爪子在空中抓

Elephant:把胳膊放在脸前面装作象鼻子

Hippo:双臂两边弯起，表示很胖，大张着嘴

Snake:胳膊向一边做蜿蜒的动作

Giraffe:胳膊向头顶上伸去，拇指弯到手掌下，装

作头

Crocodile:双臂在脸前伸展，做拍打的动作

Step5Homework(2mins)

1、口语打卡学习的动物；

2、和父母互相询问What'syourfavoriteanimal?—My

favoriteanimalis...

板书设计:

Unit7wildanimals

教后记:

1.课堂评价

自我评