2026年心理学（心理学）综合测试题及答案

2026年心理学（心理学）综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）（总共20题，每题2分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填写在括号内）1.心理学研究的主要内容不包括以下哪项？（）A.心理过程B.个性心理C.社会心理D.生理机制2.注意的两个基本特点是（）A.指向性和选择性B.指向性和集中性C.集中性和紧张性D.紧张性和选择性3.感觉阈限与感受性之间的关系是（）A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数关系4.当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会儿视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）A.暗适应B.明适应C.前摄抑制D.倒摄抑制5.记忆过程包括以下几个基本环节（）A.再认和回忆B.保持和遗忘C.识记、保持、再认或回忆D.联想和想象6.短时记忆的容量一般为（）个组块。A.5±2B.7±2C.9±2D.11±27.思维的基本过程是（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.系统化与具体化8.创造性思维的核心是（）A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维9.情绪和情感所反映的是（）之间的关系。A.客观事物与人的需要B.客观事物与主观体验C.主观体验与生理唤醒D.生理唤醒与外部行为10.具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是（）A.热情B.心境C.激情D.应激11.意志行动的首要特征是（）A.自觉的目的B.以随意运动为基础C.克服困难D.受意识能动调节支配12.马斯洛把完善自己、充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作（）A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要13.人格结构中自我调控系统的主要作用是（）A.抑制人格的各种成分B.调控人格的各种成分C.发展人格的各种成分D.产生人格的各种成分14.气质类型在社会评价上（）A.有好有坏B.都是好的C.都是坏的D.无好坏之分15.性格的核心特征是（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征16.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象叫（）A.从众B.服从C.去个性化D.群体极化17.人际关系的三维理论是由（）提出的。A.霍曼斯B.舒茨C.勒温D.费斯廷格18.心理健康的标准不包括以下哪项？（）A.智力正常B.情绪良好C.人际和谐D.身体健康19.心理咨询遵循的理论体系是（）A.发展心理学B.社会心理学C.变态心理学D.教育心理学20.心理学研究方法中，最基本、最普遍的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法第II卷（非选择题，共60分）（总共5题，共60分）21.简述感觉和知觉的区别与联系。（10分）22.举例说明影响遗忘的因素有哪些。（12分）23.结合实际，谈谈如何培养创造性思维。（12分）材料：小明是一名初中生，他在学习上一直很努力，但成绩却不太理想。他觉得自己在课堂上能够认真听讲，课后也能按时完成作业，不明白为什么成绩总是不尽人意。老师发现小明在学习方法上存在一些问题，比如死记硬背，不善于总结归纳，而且遇到难题时容易钻牛角尖，缺乏灵活性。24.根据上述材料，分析小明学习成绩不理想的原因，并提出相应的改进建议。（13分）材料：在一个班级中，部分学生经常在课间打闹，影响了其他同学的休息和学习。班主任决定采取措施来解决这个问题。他首先了解了学生打闹的原因，发现有些学生是因为精力充沛，有些是为了好玩，还有些是因为情绪不好想发泄。25.请你为班主任提供一些解决学生课间打闹问题的方法，并说明理由。（13分）答案：1.D2.B3.B4.B5.C6.B7.A8.B{"9":"A","10":"B","11":"A","12":"C","13":"B","14":"D","15":"A","16":"A","17":"B","18":"D","19":"C","20":"A"}21.感觉和知觉的区别：感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映；感觉是认知的初级阶段，知觉是在感觉基础上的深入和整合。联系：感觉是知觉的基础，知觉是感觉的综合；二者都属于认知过程的感性阶段，都离不开客观事物的直接作用。22.影响遗忘的因素有：时间因素，遗忘在学习后立即开始，且遗忘的进程不均匀，先快后慢；材料的性质与数量，有意义材料、形象材料遗忘得较慢，材料数量越多遗忘越快；学习的程度，过度学习达到150%时，遗忘最少；识记材料的系列位置，系列开头和结尾的材料遗忘较少，中间部分遗忘较多；识记者的态度，对感兴趣、需要的材料遗忘得较慢。23.培养创造性思维可从以下方面着手：激发好奇心和求知欲，保持对事物的探索热情；培养发散思维，从不同角度思考问题；鼓励直觉思维，大胆猜测和设想；重视灵感的捕捉，及时记录突发的灵感；营造宽松的环境，减少束缚和压力；加强知识储备，为创新提供基础；开展实践活动，在实践中锻炼创新能力。24.原因：学习方法不当，死记硬背，不善于总结归纳；思维缺乏灵活性，遇到难题钻牛角尖。建议：学习上学会总结归纳，构建知识体系；遇到难题时先放下，换个角度思考，或向老师同学请教，培养灵活的思维方式。25.方法及理由：开