高中历史必修中外历史纲要（上）第二单元 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件

教材研透•探究情境化教考衔接•知能融汇化课堂达标•效果测评化第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融本课要点

思维导图政权更迭民族交融江南开发从三国鼎立到西晋统一从东晋十六国到南北朝江南开发的原因江南开发的表现促进民族交融的因素民族交融的表现“五胡内迁”“胡汉交融”北魏孝文帝改革三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课标解读时空架构教材研透•探究情境化学习任务一三国与两晋【必备知识·导学】1.三国鼎立局面的形成政权建立都城特点魏220年,______称帝,国号魏,东汉灭亡洛阳魏国国力较强,略占上风蜀221年,刘备建立,史称蜀汉_____蜀、吴两国加强对南方少数民族地区的治理吴229年,______建立,国号吴建业曹丕成都孙权2.西晋(1)建立与统一:266年,司马昭之子________代魏称帝,国号晋,史称西晋。280年,西晋灭吴,完成统一。(2)灭亡原因五胡内迁东汉以来,匈奴、羯、氐、羌、______等少数民族内迁_________晋武帝死后,宗室诸王展开对中央权力的争夺,演化为内战结果_____年,西晋被内迁匈奴贵族所灭影响中国历史进入一个比较长的政权分立时期,起初是东晋十六国的割据,后来演变为南北朝的对峙司马炎鲜卑八王之乱316【以图解史】三国政权变化示意图3.东晋与十六国(1)东晋建立317年,司马睿在______重建晋朝,史称东晋士族政治成因三国、西晋以来,一些声名显赫的____________世代把持官位,享受政治、经济等方面特权影响成为__________的主要支柱;他们争权夺利,势力逐渐衰弱建康士大夫家族东晋政权(2)十六国①建立:西晋末年到东晋时期,北方先后出现了一批割据政权,最主要的有15个,加上西南的______,合称“十六国”。②统治特点③前秦短暂统一北方:4世纪下半叶,前秦统一北方,后被东晋击败于______,政权迅速崩溃。政权建设少数民族政权采用__________的国号、年号,学习汉族的_________民族交融在长期混战中,原有民族布局被打乱,各族之间频繁接触,差异慢慢缩小;民族隔阂仍然广泛存在成汉中原模式典章制度淝水【关键能力·导思】·史学前沿——西晋的灭亡材料自永熙以来,十有一载,人不见德,惟戮是闻。公族构篡夺之祸,骨肉遭枭夷之刑,群王被囚槛之困,妃主有离绝之哀。历观前代,国家之祸,至亲之乱,未有今日之甚者也。——《晋书》【解读】①由“人不见德,惟戮是闻”→说明西晋政治统治腐败,阶级压迫残酷②通过“公族构篡夺之祸,骨肉遭枭夷之刑,群王被囚槛之困,妃主有离绝之哀”→描述了“八王之乱”的史实→表明统治集团内部矛盾激化③通过“国家之祸”→结合所学西晋的时代背景,外部有少数民族的侵扰→表明西晋的灭亡还受到少数民族内迁的影响·合作探究——魏晋时期国家分裂的原因材料在东汉末年至魏晋时期,随着土地兼并的日益发展,土地越来越集中在少数世家豪族手中,国家对土地的控制已经无能为力,大批“编户齐民”,则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成私人家兵,从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末,王朝内部矛盾激化……八王之乱中,借夷狄以平中国,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌得以入主中原,自公元304年匈奴刘渊称王起,少数民族纷纷各霸一方。——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的成因及其后果》思考:根据材料并结合所学知识,分析魏晋时期长期分裂的原因。【破法】抓住关键信息“世家豪族”“内部矛盾”“少数民族纷纷各霸一方”等,进行提炼。提示:豪强地主的经济、军事力量膨胀;统治集团内部争权夺利;中央集权统治的削弱,皇帝无力控制地方;少数民族势力的割据。·史论阐释——全面认识士族制度1.形成原因历史根源东汉以来的豪强地主势力的发展经济原因土地兼并严重,庄园经济发展,渐成割据政治原因皇帝依赖士族的支持;九品中正制是士族制度的政治保障2.士族的特征政治按门第高低分享特权,世代担任重要官职经济占有大量土地和劳动力,建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济生活不与庶族通婚,甚至坐不同席文化崇尚清谈3.影响(1)在分裂动荡的政治环境下,编户农民依附于世家大族,有利于保障生产有序进行,一定程度上有利于封建经济发展,推动南方经济的开发。(2)激化了社会矛盾,导致南北长期处于分裂割据的政治局面。学习任务二南北朝【必备知识·导学】1.南朝政权更迭(1)420年,刘裕建宋,此后170年间,南方先后经历________________四个王朝,合称南朝。(2)四个王朝均定都建康(今南京),加上先前在此定都的吴和东晋,又统称为六朝。宋、齐、梁、陈2.江南开发(1)原因:北方人民南下,带来了先进的生产工具和技术,充实了劳动力资源。(2)表现(3)影响:江南开发促进了______________与汉族交融。农业土地大量开垦,____________增加,产量提高手工业纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步农作物品种山区少数民族【名师点拨】江南开发与经济中心南移魏晋南北朝时期,江南地区得到初步开发,南北经济趋向平衡,为经济重心南移打下了基础。但江南的开发并不能说明南方经济水平高于北方,当时我国的经济重心仍在黄河流域,南方的经济水平仍落后于北方。3.南北对峙(1)东晋:北边疆域大致到______为止。(2)东晋南朝之交:一度将势力范围扩展到黄河南岸附近,但随后在军事上渐处下风,又退回到淮水一线。(3)陈朝:只能保有______以南,上游又丢掉了四川和荆襄,在南北对峙中处于明显劣势。淮水长江4.北魏政权(1)建立与统一:4世纪末,鲜卑族拓跋部建立的北魏强大起来,于_____年统一北方。(2)北魏孝文帝改革改革措施迁都______;穿汉服;说汉语;改汉姓;与汉族通婚历史意义①民族关系:顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了__________;②经济:促进了北魏的经济发展和社会繁荣;③政局:为以后北方统一南方及隋唐盛世的出现打下了基础439洛阳民族矛盾5.北朝政权更迭(1)6世纪前期,北魏发生动乱,分裂为东魏和西魏,稍后又分别被北齐、北周取代。(2)北周灭掉北齐,不久,____取代北周,统一全国。隋【以图解史】北朝政权变化示意图【关键能力·导思】·史学前沿——文物中的民族交融材料北魏时期鲜卑族墓葬出土服饰形制演变时期盛乐时期①(258-398年)平城时期(399-493年)洛阳时期(494-534年)北魏墓葬出土服饰形制代表出土地址呼和浩特鲜卑墓大同下深井北魏墓河南偃师染华墓时期盛乐时期①(258-398年)平城时期(399-493年)洛阳时期(494-534年)解释该时期人们多头戴风帽,上衣下裤,典型鲜卑风格多数头戴风帽,上衣下裤;个别窄袖袍衫与褒衣博带(汉服特点)并存既有南朝官服元素,又糅合鲜卑服饰款式特征。汉族墓葬也出现上衣下裤、长靴及膝现象①鲜卑拓跋部于258年迁居到盛乐(今内蒙古和林格尔县),后建立代政权,398年迁都平城(今山西省大同)。【解读】从典型鲜卑风格到北魏墓中文物出现汉服特征,再到墓葬中汉族与鲜卑族风格并存相互影响→体现了民族交融的趋势·合作探究——江南经济的开发材料一大抵东晋时之侨民半因不屑服属于胡族,半因于避兵祸及北人之酷虐,故由淮北而淮南,由淮南而江南,当其相率而来也。——周一良《南朝境内之各种人及政府对待之政策》材料二江南……自元熙十一年司马休之外奔,至于元嘉末,三十有九载,兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩,户不夜扃,盖东西之极盛也。——摘自《宋书》思考:材料一、二体现了哪些现象?与江南的发展有何关系?【破法】抓住关键信息“由淮北而淮南,由淮南而江南,当其相率而来”“兵车勿用,民不外劳,役宽务简”等,进行分析。提示:现象:材料一,北方人民大量南迁;材料二,封建统治者轻徭薄赋,劝课农桑。关系:材料一、二的现象促进了江南经济的发展。·史论阐释——江南经济开发的原因和影响维度阐释原因①江南地区雨量充沛,土地肥沃,自然条件优越。②北方人口南迁,带来了劳动力和先进的生产技术。③江南地区战争相对较少,社会秩序安定。④南方一些统治者实行了一些有利于生产的措施影响①江南经济的逐渐开发,南北方的经济差距逐渐缩小,为经济重心的南移奠定基础。②推动了古代中国政治中心向东、向南移动。③促进了南方地区文化教育事业的发展。④南方发展吸引了北方人口的进一步南迁教考衔接•知能融汇化(一)教材溯源·素养涵育:时空观念❶P28三国鼎立形势图❷P29西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图❸P31东晋十六国形势图❹P32北齐、北周、陈对峙形势图(572年)思考:结合❶❷❸❹,说明三国两晋南北朝时政权更迭的特点。提示:朝代更替频繁,多个政权并立,南北对峙;小统一,大分裂;大一统和局部统一的时间短,分裂时间长,在分裂中孕育着统一;民族交融进一步加强。(二)命题探源·教考对接1.(2023·广西合格考·T4)南朝刘宋时期,“荆城跨有南楚之富裕,扬州拥有全吴之丰饶,鱼盐杞梓的收益,可以滋养四面八方,丝绵布帛之丰茂,可以供天下百姓穿戴”。这反映当时 (

)A.北方经济严重依赖南方B.长江中下游区域经济发展C.民族交融取得重要进展D.分裂割据的局面已经结束【解析】选B。从题干中“荆城”“扬州”可知,题干描述的是南方经济的发展,故选B。刘宋时期南北对峙且北方经济整体强于南方,A、D排除;题干并未涉及民族交融,C排除。[名师点评]本题考查南北朝时期江南地区的开发。题干中“荆城……富裕”和“扬州……丰饶”等重要信息契合教材中关于南朝时期江南开发的信息。[教材之源]东晋南朝时期,南方土地大量开垦,农作物品种增加,产量提高。手工业方面,纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。2.(2023·湖南选择考·T3)南北朝后期,南北政权遣使频繁,双方挑选使节,必求“容止可观,文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物,而非鲜卑子弟。这说明(

)A.南方政权整体实力占优B.南北政权文化认同趋近C.南北政权关系趋向和好D.汉族高门控制南北政权【解析】选B。材料反映了经过汉化改革、民族交融后的北朝在文化上向中原靠拢,故选B;450年元嘉之战后,南朝的实力再也比不上北朝,排除A;南北朝政权间战争频繁,排除C;汉族高门人物仅为北朝使节,控制北魏政权的是鲜卑贵族,排除D。[名师点评]本题考查学生“历史解释”的核心素养。“双方挑选使节,必求‘容止可观,文学优赡者’”反映当时政权对儒家文化的认同,这与教材中少数民族封建化的观点一致。[教材之源](少数民族政权)它们都采用了中原模式的国号、年号,学习汉族的典章制度。【本课小结】课堂·清体系·构课堂达标•效果测评化题组1三国与西晋1.下列描述与地图中三国时期相符合的是 (

)A.①曹操(魏)②刘备(蜀)③孙权(吴)B.①曹丕(魏)②刘备(蜀)③孙权(吴)C.①刘备(蜀)②孙权(吴)③曹丕(魏)D.①刘备(蜀)②孙权(吴)③曹操(魏)【解析】选C。本题考查三国鼎立的形势。曹魏位于黄河流域,曹丕建立;刘备建立的蜀汉位于成都平原;孙权建立的孙吴位于长江中下游地区。因此①是蜀汉,②是孙吴,③是曹魏,故选C。【深化点拨】三国鼎立局面的积极影响(1)创造了相对稳定的社会环境,有利于经济、政治、文化的恢复和发展;(2)实现了局部统一,为西晋的统一创造了条件。2.(2024·扬州高一检测)有学者分析西晋灭亡原因时指出,司马炎袭位是依靠门资,平吴之后更是耽于游宴;他重用的“八公”也不过是攀龙附凤、阿意苟合之人。该学者意在批评西晋 (

)A.崇尚清谈 B.制度僵化C.政治腐败 D.士族专权【解析】选C。根据“依靠门资”“耽于游宴”“攀龙附凤、阿意苟合之人”可知,该学者认为西晋时期统治者耽于享乐,选拔的官员都不是真正的人才,所以是批评了西晋时期腐败的政治,C正确;该学者是在批评西晋时期的政治腐败,并不是批评当时崇尚清谈、制度僵化和士族专权,排除A、B、D。题组2东晋与南朝3.自三国、西晋以来,一些声名显赫的家族世代把持官位,享受政治、经济等方面的特权,形成一个特殊的社会阶层,称为 (

)A.外戚 B.地主 C.宦官 D.士族【解析】选D。据题干“三国、西晋以来”“声名显赫的家族世代把持官位,享受政治、经济等方面的特权”,结合所学可知,这一阶层为士族,故选D;外戚在夏商周时期就已经存在,排除A;地主产生于春秋战国时期,且不一定是“声名显赫的家族”,排除B;宦官是中国古代专供皇帝及其家族役使的奴仆,并非“声名显赫的家族”,排除C。4.(2022·江苏合格考)《宋书》记载“江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘……丝绵布帛之饶,覆衣天下”。这主要得益于当时 (

)A.经济重心完成南移 B.民族矛盾彻底消除C.南方地区得到开发 D.社会秩序趋于安定【解析】选C。魏晋南北朝时期,北方多战乱,南方安定故而吸引大量北人南迁,推动了南方经济的发展,故C正确。经济重心完成南移是在南宋,排除A;“彻底消除”说法绝对,排除B;这一时期北方多战乱,南方相对安定,排除D。【补偿训练】西晋前后,北方人民为躲避战乱,大批流亡南下。据不完全统计,南下的流民约占当时南方人口的六分之一,大都分布于江淮地区或长江中下游沿岸。这一现象有利于 (

)A.江南开发和民族交融B.经济重心南移的完成C.中原农业的恢复发展D.区域间长途贸易发展【解析】选A。西晋前后,北方人民大批南迁,有利于江南开发,与当地民族交往交流