2025年大学（教育康复学）康复训练实务测试试题及答案

2025年大学（教育康复学）康复训练实务测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.教育康复学中，针对肢体运动障碍儿童的康复训练，重点在于提升其（）A.认知能力B.语言表达能力C.运动功能D.社交能力2.以下哪种训练方法常用于改善儿童的平衡能力（）A.绘画训练B.音乐疗法C.平衡木训练D.手工制作3.对于听力障碍儿童的康复训练，关键环节是（）A.视力训练B.听力补偿与重建C.心理辅导D.运动协调训练4.教育康复学中，强调通过游戏活动来促进儿童发展的理论依据是（）A.认知发展理论B.行为主义理论C.精神分析理论D.人本主义理论5.在对智力障碍儿童进行康复训练时，首先要关注的是（）A.生活自理能力培养B.艺术特长培养C.抽象思维训练D.社交礼仪训练6.教育康复学中，运用感觉统合训练来改善儿童行为问题的原理是（）A.调整大脑功能B.改变家庭环境C.强化行为习惯D.提升情绪管理7.针对言语发育迟缓儿童的康复训练，早期干预的重点是（）A.发音训练B.词汇积累C.语法学习D.语言环境创设8.教育康复学中，职业技能训练对于特殊儿童的重要意义在于（）A.提高学习成绩B.增强社交自信C.实现社会融合D.改善身体状况9.对于自闭症儿童的康复训练，常用的方法不包括（）A.结构化教学B.感觉统合训练C.药物治疗D.社交技能训练10.教育康复学中，家庭在儿童康复训练中的作用是（）A.提供经济支持B.主导训练方案制定C.辅助学校教育D.创造良好康复环境第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.教育康复学的核心目标是促进特殊儿童的______发展。2.感觉统合训练主要包括触觉训练、前庭觉训练和______训练。3.言语康复训练的方法有发音训练、语言理解训练和______训练。4.智力障碍儿童康复训练的内容包括认知训练、生活自理训练和______训练。5.教育康复学中，常用的评估方法有______评估和功能性评估。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共2小题，每小题10分。简要回答问题。1.简述教育康复学中针对视力障碍儿童的康复训练要点。2.说明在教育康复学中，如何运用行为疗法对特殊儿童进行康复训练。四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：小明是一名自闭症儿童，在社交方面存在较大困难。他很少主动与他人交流，对周围环境的变化反应不敏感。在学校里，他经常独自玩耍，不参与集体活动。针对小明的情况，康复训练团队制定了一系列训练计划，包括结构化教学、社交技能训练等。1.请分析小明存在社交困难的可能原因。（10分）2.结合材料，谈谈结构化教学和社交技能训练对小明康复的作用。（10分）五、论述题（共20分）答题要求：本大题共1小题。论述教育康复学中家庭与学校合作对特殊儿童康复训练的重要性及合作模式。答案：第I卷1.C2.C3.B4.A5.A6.A7.A8.C9.C10.D第II卷1.全面2.本体觉3.语言表达4.社会适应5.标准化三、简答题1.要点包括：视力补偿与视觉功能训练，如使用助视器；定向与行走训练，提高空间感知和行动能力；生活技能训练，增强自理能力；心理支持与社交技能培养，提升心理调适和社交互动能力。2.运用行为疗法时，首先要确定目标行为，通过观察和评估明确特殊儿童需要改变的行为。然后制定具体的干预计划，采用正强化、负强化、消退等方法强化期望行为，减少不良行为。同时要记录行为变化，根据效果调整训练方案，逐步塑造良好行为模式。四、材料分析题1.小明社交困难可能原因：自闭症导致社交沟通障碍，大脑神经发育异常影响社交互动；缺乏社交经验和技能，未得到足够社交引导；对社交情境缺乏理解和应对能力，难以适应社交环境。2.结构化教学为小明提供规律、有序的学习环境和活动安排，帮助他理解和适应社交规则与流程，增强安全感。社交技能训练直接针对其社交困难，教授基本社交技巧，如眼神交流、表情识别、语言表达等，逐步提高社交能力，促进他融入集体活动。五、论述题家庭与学校合作对特殊儿童康复训练至关重要。家庭是儿童成长重要环境，家长能给予情感支持和日常监督训练。学校有专业师资和系统训练计划。合作模式可包括