2025年初二语文春季部编版冲刺押题

2025年初二语文春季部编版冲刺押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。(1)他强忍着心头的忐wǎn，仔细地kāi（）探着四周的动静。(2)这座古老的建筑气势恢háng，令人叹为观止。(3)面对突如其来的挑战，他表现得镇定自若，毫不xīn（）慌。2.解释下列句中加点的词语。(1)他对工作精益求精，孜孜不倦。(2)那座古老的桥梁历经风雨，依然巍然耸立。3.选出下列句子中没有语病的一项。(1)通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和奉献精神。(2)为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。(3)读了这篇感人至深的故事，大家深受教育，流下了感动地眼泪。4.默写。(1)，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(2)，谈笑有鸿儒，往来无白丁。(3)《桃花源记》中描写桃花林景色的句子是：，。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成第5～8题。桃花源记（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。5.解释下列句中加点的词语。(1)忽逢桃花林，夹岸数百步(2)便要还家，设酒杀鸡作食(3)乃不知有汉，无论魏晋(4)处处志之6.用现代汉语翻译下列句子。(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。(2)黄发垂髫，并怡然自乐。7.文中描写桃花林景色的句子是哪一句？请简要分析这些景物描写的作用。8.结合选文内容，简要分析“桃花源”的特点以及渔人离开后“遂迷，不复得路”可能蕴含的意义。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第9～12题。那座桥梁实秋我们胡同口有一座石桥，我常在那里踱步。这座桥很普通，没有奇特的结构，也没有华丽的装饰，只是静静地卧在溪水上，连接着此岸与彼岸。桥身由几块巨大的青石砌成，历经风雨，石面上已爬满了青苔，颜色深浅不一，像是老人脸上的皱纹。桥下流水潺潺，四季变化，春夏之时，溪水上涨，桥面几乎被淹没，只有两个桥洞透着光；秋冬水枯，则露出的桥墩更加醒目，仿佛在诉说着岁月的沧桑。桥栏也很简陋，是一排排粗壮的石柱，顶端没有雕饰，只是光秃秃的，似乎任凭风吹雨打，也纹丝不动。我常在桥上思考。看着桥下流水，我想它见过多少行色匆匆的人，听过多少南来北往的吆喝，又见证了多少悲欢离合。有时，我会驻足桥上，看着水面倒映出的天空和云彩，感觉时间在这一刻静止了。那座桥，就像一位沉默的老者，默默地注视着这一切，仿佛把人间的烦恼与忧愁都过滤掉了。有一次，下大雨，雨点密集地敲打在水面，溅起无数水花。我站在桥上，看着雨中的桥影，觉得它更加神秘了。雨停后，桥面湿漉漉的，青苔的颜色更加深邃，像是被雨水洗过一般，焕发出一种新的生命力。如今，胡同和那座桥都已成为过去，但我时常会想起它。它虽然普通，却给我带来了许多宁静和思考。每当我看到一座桥，总会想起那座桥，想起它所承载的岁月和故事。9.文章围绕“桥”写了哪些内容？请简要概括。10.文中多次描写了桥在不同季节、不同天气下的状态，这样写有什么作用？11.“我常在桥上思考”、“感觉时间在这一刻静止了”等句子，表达了作者怎样的情感？12.结合全文，谈谈你对文章最后一段“它虽然普通，却给我带来了许多宁静和思考”的理解。四、作文13.阅读下面的材料，根据要求写作。生活就像一条河流，时而平缓，时而湍急；有时阳光明媚，有时风雨交加。在这条河上，我们都是行船者，会遇到各种各样的风景，也会面临不同的挑战。有时，我们需要独自前行；有时，我们会遇到同伴，相互扶持。请以“河上的行船者”为题，写一篇文章。要求：①不少于600字；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础积累与运用1.(1)wǎn惘kāi开(2)háng(3)xīn心解析：考查汉字注音和书写。注意易错字音如“惘”、“心”。书写时注意“开”、“慌”的笔画结构。2.(1)形容工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦(2)形容建筑物雄伟壮观解析：考查词语释义。结合词语语境和常见含义进行解释。“孜孜不倦”强调勤奋不知疲倦；“巍然耸立”强调高大壮观。3.(3)语句正确。解析：考查病句辨析。第（1）句主语残缺，去掉“使”；第（2）句否定失当，“防止……不再发生”错误，应改为“防止这类交通事故发生”；第（3）句没有语病。4.(1)茅屋为秋风所破歌(2)访戴天山道中寄张继(3)芳草鲜美，落英缤纷解析：考查古诗文名句默写。要求准确书写诗句，不能添字、漏字、错字。注意（1）句的出处《茅屋为秋风所破歌》和作者杜甫。二、古诗文阅读5.(1)夹岸（在河岸两边）(2)邀请(3)不要说，更不必说(4)标记解析：考查文言字词解释。结合上下文理解词语含义。“夹岸”指分布在河的两岸；“要”在此处通“邀”，邀请；“无论”表示更进一层的意思，不要说……更不必说……；“志”指做标记。6.(1)土地平坦开阔，房屋排列得整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树和竹子这类东西。(2)老人和小孩，都显得安适愉快，自得其乐。解析：考查文言文翻译。要求准确、通顺地翻译句子。注意句中词语的对应翻译（如“平旷”译为“平坦开阔”，“俨然”译为“整整齐齐”，“属”译为“这类东西”，“黄发垂髫”指老人和小孩，“怡然”译为“安适愉快”，“自乐”译为“自得其乐”）。7.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。解析：考查景物描写。定位文本第一段，找到描写桃花林景色的句子。分析作用时，指出描写了桃林的地理位置（夹岸）、范围（数百步）、树木特点（无杂树）、花草特点（芳草鲜美、落英缤纷），营造了美丽、宁静、奇特的氛围，引出下文，激发了渔人的好奇心。8.“桃花源”的特点：环境优美（土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属），社会和平安宁（阡陌交通，鸡犬相闻，往来种作，怡然自乐），与世隔绝（不知有汉，无论魏晋），民风淳朴（设酒杀鸡作食，皆出酒食）。“遂迷，不复得路”的意义：可能暗示了作者有意将其描绘成一个与现实社会隔绝、难以到达的理想境界，强调其神秘性和特殊性，也反映了当时人们渴望逃避现实、寻求安宁的心态。解析：考查内容分析和寓意理解。分析“桃花源”特点，需概括文本中关于环境、社会生活、与世隔绝状态、民风等方面的描写。分析“遂迷”意义，需结合文章主旨和写作背景，认为这可能是作者为了强调“桃花源”的神秘和理想化，使其难以被外界所知和到达。三、现代文阅读9.文章描写了胡同口普通石桥的外形（巨大青石砌成、青苔覆盖、桥栏简陋）、在不同季节和天气下的状态（水涨水落、青苔颜色变化、雨中景象），以及“我”在桥上观察、思考、感受（思考桥的见证、驻足观景、雨中感受、怀念）。解析：考查内容概括。通读全文，梳理文章段落内容，归纳作者围绕“桥”所写的具体内容，包括桥的物理特征、不同情境下的景象以及作者在桥上的活动和心理活动。10.这样写的作用：具体生动地展现了石桥在不同环境下的真实面貌，突出了桥的古老和沧桑感；丰富了文章的内涵，使“桥”的形象更加立体、饱满；暗示了时间的流逝和环境的变迁，为作者抒发情感提供了背景；也暗合了作者在观察中思考、感悟的特点。解析：考查景物描写作用分析。分析作者描写桥在不同状态下的作用，要从内容（展现桥的形象）、结构（丰富文章内容、暗示时间）、情感（为抒情铺垫）等多个角度思考。11.作者通过描写在桥上观察和思考，表达了内心的宁静和思考的渴望；通过对桥下流水、桥影的观察，感受到了时间的静止和内心的平和；怀念那座桥，体现了对简单、宁静生活的向往和对过往岁月的留恋。解析：考查情感分析。根据文中“思考”、“感觉时间静止”、“宁静和思考”等关键词句，结合文章整体基调，分析作者在桥上所体现的平静、思考、怀念等情感。12.“普通”指那座桥本身没有奇特之处，非常平凡；“宁静”指作者在观察桥的过程中感受到的内心平静和外界环境