七年级英语上册重点知识点归纳总结

七年级英语上册重点知识点归纳总结一、词汇积累：夯实语言基础（一）主题词汇分类七年级上册英语围绕“学校生活”“家庭与朋友”“日常活动”“数字与时间”“颜色与物品”等主题展开，需重点掌握核心词汇的音、形、义及用法：1.学校生活类：classroom（教室）、subject（科目）、lesson（课程）、student（学生）、teacher（教师）、homework（作业）*搭配示例*：doone’shomework（做作业）；intheclassroom（在教室里）2.家庭与人物类：family（家庭）、parent（父/母）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、friend（朋友）、grandparent（祖父/母）*语法关联*：family作“家庭”讲时表单数（Myfamilyisbig.），作“家人”讲时表复数（MyfamilyarewatchingTV.）3.数字与时间类：number（数字）、one~twenty（基数词）、time（时间）、o’clock（……点钟）、morning/afternoon/evening（上午/下午/晚上）*易错点*：“整点”表达用“基数词+o’clock”（如3点→threeo’clock）；“几点过几分”用“分钟+past+小时”（限30分钟内，如7:10→tenpastseven）（二）词性转换与固定搭配1.名词→形容词：sun（太阳）→sunny（晴朗的）；rain（雨）→rainy（多雨的）2.动词短语：getup（起床）、gotoschool（去上学）、havebreakfast（吃早餐）、listento（听……）、lookat（看……）*注意*：“listen”“look”是不及物动词，接宾语时需加介词（to/at）二、语法精讲：突破核心考点（一）一般现在时（重点语法）1.**be动词的用法**结构：主语+be(am/is/are)+表语（名词/形容词/介词短语等）主谓一致：I用am，you用are；is跟着he/she/it；复数主语（we/you/they）全用are。例句：Iamastudent.（我是一名学生）；SheisfromChina.（她来自中国）；TheyareinClass1.（他们在一班）2.**实义动词的用法**结构：主语+实义动词（原形/三单形式）+宾语（可选）三单变化规则：一般情况加-s：play→plays，like→likes以s/x/ch/sh/o结尾加-es：guess→guesses，fix→fixes，watch→watches，wash→washes，go→goes以“辅音字母+y”结尾，变y为i加-es：study→studies，carry→carries例句：Heplaysbasketballeveryday.（他每天打篮球）；Wegotoschoolat7:30.（我们7:30去上学）（二）名词的单复数1.可数名词：规则变化：一般加-s：book→books，desk→desks以s/x/ch/sh结尾加-es：box→boxes，brush→brushes以“辅音字母+y”结尾，变y为i加-es：city→cities，baby→babies以f/fe结尾，变f/fe为v加-es：knife→knives，leaf→leaves（*特殊：roof→roofs*）不规则变化：man→men，woman→women，child→children，foot→feet，tooth→teeth2.不可数名词：常见词：water（水）、milk（牛奶）、rice（米饭）、bread（面包）、homework（作业）量化表达：aglassofwater（一杯水）；twopiecesofbread（两片面包）（三）代词系统1.**人称代词（主格/宾格）**主格Iyouhesheitweyouthey------------------------------------------宾格meyouhimheritusyouthem*用法*：主格作主语（放句首），宾格作宾语（放动词或介词后）。例句：ShehelpsmewithmyEnglish.（她帮我学英语）；Welikethem.（我们喜欢他们）2.**物主代词（形容词性/名词性）**形容词性myyourhisheritsouryourtheir-----------------------------------------------------名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs*用法*：形容词性物主代词后必须接名词（mybook）；名词性物主代词=形容词性物主代词+名词（Thisbookismine.=Thisismybook.）（四）疑问句类型1.**一般疑问句**结构：Be动词/助动词/情态动词+主语+其他？回答：Yes,主语+be/助动词/情态动词./No,主语+be/助动词/情态动词+not.例句：—Isheyourbrother?—Yes,heis./No,heisn’t.—DoyoulikeEnglish?—Yes,Ido./No,Idon’t.2.**特殊疑问句**结构：特殊疑问词（what/where/who/when/how等）+一般疑问句？例句：What’syourname?（你叫什么名字？）；Whereareyoufrom?（你来自哪里？）；Howoldareyou?（你多大了？）三、句型突破：掌握交际核心（一）问候与介绍问候：Hello!/Hi!/Goodmorning/afternoon/evening!介绍自己：I’m+姓名/身份./Mynameis...介绍他人：Thisis...（用于面对面介绍）；Thatis...（用于指远处的人/物）（二）询问与回答信息询问姓名：What’syourname?询问年龄：Howoldareyou?询问地点：Whereareyoufrom?/Wheredoyoulive?询问物品：What’sthis/thatinEnglish?回答物品：It’sa/an+单数名词./They’re+复数名词.（三）喜好与建议喜好表达：Ilike...（后接名词/动名词）；Myfavorite...is...建议句型：Let’s+动词原形（Let’sgotoschool!）；Whatabout+名词/动名词？（Whataboutacupoftea?）四、阅读与写作：提升语言运用（一）阅读技巧1.抓关键词：快速定位人名、数字、地点等关键信息。2.理解主旨：通过首句、尾句或标题判断文章主题（如“介绍家庭”“校园活动”）。3.猜词悟义：结合上下文推测生词含义（如“Lookattheblackboard.Theteacheriswritingonit.”可推测blackboard是“黑板”）。（二）写作指导1.应用文（书信/自我介绍）：结构：开头（问候/自我介绍）+正文（分点阐述，如家庭、爱好、学校生活）+结尾（祝福/结束语）。示例（自我介绍）：*Dearfriend,**MynameisLiHua.I’m12yearsold.I’mfromChina.IstudyinNo.1MiddleSchool.MyfavoritesubjectisEnglishbecauseit’sinteresting.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Whataboutyou?**Yours,**LiHua*2.记叙文（描述日常/活动）：结构：时间（When）+地点（Where）+人物（Who）+事件（What）+感受（How）。示例（周末活动）：*Onweekends,Iusuallygetupat8:00.ThenIhavebreakfastwithmyfamily.Afterthat,Idomyhomework.Intheafternoon,Ioftenplayfootballwithmyfriends.Ifeelhappyonweekends.*五、易错点与提分建议（一）高频易错点1.be动词与实义动词混淆：Heisplayfootball.（错误）→Heplaysfootball.（正确，实义动词play前不能加be动词，除非是进行时）2.物主代词误用：Thisisminebook.（错误）→Thisismybook.（正确，形容词性物主代词后接名词）3.名词单复数判断：Ihavetwoapple.（错误）→Ihavetwoapp