2025~2026学年四川省巴中市南江县实验中学高二上学期10月月考历史试卷

2025~2026学年四川省巴中市南江县实验中学高二上学期10月月考历史试卷一、单选题1.商周时代，伊尹因商王太甲“不明暴，不遂汤法，乱德”，“放之于桐宫”；国人暴动使“厉王出奔于彘”；王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻劝谏周厉王。上述现象表明（）

A．原始民主传统影响深远B．贵族政治逐渐式微C．儒家仁政思想受到重视D．宗法分封受到冲击2.秦朝规定，地方郡守每年需定期向中央汇报本郡的财政收支、户口增减、治安状况等情况。同时，中央会派遣御史到地方巡查，核实郡守所汇报的内容，若发现郡守有虚报或瞒报等行为，将予以严惩。这反映出秦朝（）

A．已经形成了系统的官员考核制度B．地方郡守的行政权力受到削弱C．御史拥有地方行政事务的决策权D．中央加强了对地方的垂直管理3.与表1中九卿的职责相比较，表2中六部职能的变化，反映了（）表1三公九卿制中九卿的职责

官名职责郎中令皇家宫廷侍卫奉常皇家祭祀宗正皇家宗族事务少府皇家财政太仆皇帝车马舆服表2三省六部制中六部的职责

官名职责吏部掌国家官吏的铨选户部掌国家财政礼部掌文化教育兵部掌兵政刑部掌司法刑狱工部掌屯田水利

A．家国同构色彩渐趋浓厚B．君主专制不断强化C．国家行政体系日臻完备D．权力分工更加细致4.明朝宣德年间（1426—1435年），出现文渊阁银印。它赋予亲信重臣以密疏言事，章疏直达御前的特殊权力，即“上有密旨，则用御前之宝封示，下有章疏，则用文渊阁印封进，直至御前开拆”。据此可知，文渊阁银印的出现（）

A．契合了专制统治强化的要求B．确保了朝廷决策的合理性C．利于规范中央机构运行机制D．扩大了内阁大学士的权力5.历史地图蕴含丰富信息。从图1到图2行政区划原则的变化（）

A．扩大了封建国家的统治疆域B．助推南方影响力的增强C．削弱了地方割据的地理基础D．推动监察区变为行政区6.据载，苏格拉底带着鄙夷的口吻谈到，出席雅典公民大会的都是些弱者和笨蛋，诸如绳工、铁匠、建筑工人、农夫、商人、小贩等政治上的门外汉。这反映出苏格拉底（）

A．反对贵族寡头政治B．具有鲜明的理性精神C．提倡下层民众参政D．否定公民大会的作用7.罗马共和国时期，元老院由卸任的高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调官员的行动；公民大会的召开和表决受到元老院的限制，所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任。材料意在说明，罗马共和政体（）

A．元老院是国家最高权力机关B．公民的民主权利极其有限C．具有鲜明的僭主政治特征D．具有浓厚的贵族寡头特征8.1327年，当英格兰贵族罢黜爱德华二世并将其子推上王位时，引用了“人民的声音就是上帝的声音”这句格言。两个世纪以后，意大利一位著名的教皇党人曾表达了如下观点：“废黜不信守义务的国王并非叛乱，因为他本人即是一个人民有权推翻的叛乱者。”这反映出14-16世纪的西欧（）

A．资产阶级代议制日渐完善B．王权与教权间斗争激烈C．有限王权观念得到了传播D．人民主权原则深入人心9.民国初期的政党、社团有300多个，如统一党、共和党、统一共和党等，其中国民党在国会选举中获胜，将负责组织责任内阁。但1913年春，宋教仁被刺杀，国民党为此发动了“二次革命”。镇压二次革命后，袁世凯就任大总统后，先后下令解散了国民党和国会。这说明（）

A．中国社会发展举足不前B．封建帝制观念根深蒂固C．政党政治发展非常迅速D．政党政治实践举步维艰10.参议会制度形成过程简表（部分）

时间内容1937年7月陕甘宁边区各区县广泛发动人民参加乡代表和区、县议员选举1938年11月25日陕甘宁边区决定将陕甘宁边区议会改为陕甘宁边区参议会，此后，参议会制度逐渐在县区以下的基层政治生活中代替工农兵代表会议制度，成为各抗日根据地的组织形式和最基本的政治制度1939年1月17日—2月4日共产党领导下的抗日民主根据地的第一个参议会——陕甘宁边区第一届参议会第一次会议在延安召开参议会制度的形成（）

A．助力了人民民主统一战线建设B．揭示了敌后战场的重要性C．反映了“三三制”原则的落实D．适应了反法西斯战争需要11.党的十八大以来，共有190多件次法律草案向社会公开征求意见，约110万人次提出300多万条意见建议，许多重要意见得到采纳。目前，全国人大常委会法工委在全国设有20多个基层立法联系点，辐射带动地方人大设立立法联系点4700多个，人民群众的意见建议通过基层立法联系点直达国家立法机关。这（）

A．推动了法治建设起步B．凸显了法律的公平公正C．完善了基本政治制度D．是人民当家作主的体现12.1903年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业。之后清政府颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法，如《钦定大清商律》《商会章程》等，规定对兴办实业有贡献者进行奖励，最高可获爵赏。清政府的这些举措（）

A．旨在维护封建专制统治的经济基础B．客观上促进了民族资本主义发展C．阻止了外国资本主义在华经济扩张D．改变了中国传统的重农抑商政策13.20世纪80年代，某城市只允许集体开办“老虎灶”，集中供给热水。由于供水时间与场所限制，民众生活仍然存在诸多不便。有群众提议允许个体经营老虎灶，获得当地政府同意，个体经营的老虎灶纷纷涌现。民众生活便利的同时，经营者也获得一定收入。上述材料反映（）

A．改革探索兼顾民生与效益B．市场经济体制优势凸显C．从试点到推广的改革路径D．国民经济全面协调发展14.明代科举考试注重策问和经史时务策，据《乡试录》《会试录》统计，仅正德、嘉靖年间，以治河或漕运为议题的乡、会试策问有至少13道；嘉靖时期，以边备为主题的策问几乎每科会试都有，“北虏”、女真和倭寇问题不止一次地出现在科场策问中。据此可知，明代科举（）

A．考试内容具有一定连贯性B．选拔程序愈发公平严密C．注重士子经世意识的培养D．选人标准强调德才兼备15.宋《文献通考》：“宋制，御史台与谏院并立，掌纠劾百官，肃正纲纪。谏官不专谏诤，亦得弹劾执政。台官则直言无讳，凡宰相以下，皆得奏劾，直达天子。”材料可佐证宋代监察制度的特点是（）

A．台谏并立，强化分权制衡B．监察权与相权结合，加强皇权C．台谏合一，强化皇权专制D．注重地方监察，削弱藩镇势力16.下面是唐宋宰相出身统计表。唐宋时期宰相出身的变化反映了（）

唐代“高宗朝，姜恪以边将立功为左相，阎立本为右相”。-《旧唐书》“唐玄宗时，郭元振、薛讷、李适之等“咸以立功边陲，入参钧轴”。-《大唐新语》宋代北宋宰相共有71人，其中64人为进士出身。其余非科举出身的7人中，又有3人为开国功臣，而在所有宰相中，竟无一人出身武臣。-《北宋宰相一览表》

A．唐宋政治与社会发生变迁B．社会阶层流动日趋加速C．宋代官员的素质高于唐代D．人才选拔方式趋向成熟二、综合题17.【中枢机构】阅读材料，完成下列要求。材料一纵观中国古代宰相制度与行政中枢机构的发展演变，可以看出其始终围绕加强皇权和削弱相权来进行，皇权和相权的矛盾斗争是变化的主要动因。从独相制到群相制，再到参议制，封建社会不断地寻找一种既有效率又无威胁的辅政制度。总的说来，秦汉唐时期，所谓“圣君贤相”，宰相一般起到了辅弼天子的作用；宋元时期，实行合议制的宰相制度，以削弱相权为特征；明代废除宰相制度，是皇权专制的集中表现，也是官僚机构日益腐败的重要原因。应该看到，在封建社会宰相制度与行政中枢机构作为君主专制的调控和纠错机制，既是对皇帝的辅佐，也是对皇权的一种制约。没有制约的权力必然产生腐败。——摘编自田兆阳《古代行政中枢机构的嬗变及其走势》材料二在中国封建专制主义政治体系中，法定的最高政府机构往往并非处理军国重务的中枢机关，且官员品级与实权并不总是成正比的，存在“位尊而权不重”的现象。虽然历代王朝对政府机构权力有详尽规定，但皇权始终占据主导地位。皇帝或借皇权之名的政治势力常滥用权力干预政治事务，形成非程序化权力。因此，中枢机构权力常受皇权冲击，权力大小和运行效能缺乏恒定性。为了集权，专制君主常将中枢权力转移至更易操控的新机构，但这种转移非一蹴而就，需经历较长的历史过渡期，期间新旧机构共存，相互制约。——摘编自李渡《中国历代中枢权力机构沿革论略》(1)根据材料并结合相关史实，简述中国古代行政中枢的演变。(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国古代中枢机构运行的特点。三、材料题18.阅读材料，完成下列要求。材料：1901年清末新政启动后，张之洞、刘坤一等提出科举改革方案，增设算学、格致、法律等实学科目。1905年袁世凯联合湖广总督张之洞等六位封疆大吏联名奏请废科举，清政府于1905年8月正式颁布上谕，“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”。此外，1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，确立三级七段教育体系：初等教育含蒙养院至高小三级，中等教育五年制中学堂，高等教育设高等学堂至通儒院。该学制推动全国新式学堂爆发式增长，至1911年达5万余所，在校生超160万人，奠定近代教育基础。再者，1904年清政府颁布《兴学诏书》推行书院改制，将省城书院改为大学堂，各府及直隶州均改设中学堂，各州县均改设小学堂。同时基于1901年后清政府留学政策刺激，留日学生从1895年不足300人激增至1905年近1万人，从传统的欧美地区转向了地理位置更为临近的日本。1906年达到历史高峰的12000余人，形成了近代第一次留学热潮。——摘编自刘伯奇《清末新政时期的教育改革：制度转型与社会影响》(1)根据材料，概括清末新政教育改革的内容。(2)根据材料并结合所学知识，简评清末新政教育改革。19.阅读材料，完成下列要求。材料一1832年，英国议会通过改革法案，规定：重新分配议席，取消许多已经衰败的选区（“衰败选区”），减少一些选区的议席，将空出的议席分配给新兴工业城市和人口较多的郡；降低选民财产资格，工业资产阶级和农村中的富裕农民获得了选举权。此后，英国又先后进行了1867年、1884年等多次议会改革，逐步扩大选举权范围。——摘编自《英国政治制度史》材料二在人民代表大会制度确立之前，中国共产党经过了28年的探索，积累了比较丰富的实践经验。1931年在瑞金召开的中国工农兵代表会议第一次全国代表大会，选举产生了具有全国性质的中华苏维埃共和国政权，使工农兵代表会议制度从中央到地方得到了普遍实施。参议会制度则是抗日民族统一战线下的一种特殊组织形式，采用“三三制”原则组建抗日根据地政权。1945年10月陕甘宁边区政府决定，先将乡参议会改为人民代表会，作为乡级最高行政权力机关，随着解放战争的迅速发展，解放区根据地的政权大多成立了人民代表会。——摘编自郭德宏等《中华人民共和国专题史稿》(1)根据材料一并结合所学知识，分析英国1832年议会改革的背景，并指出这次改革的意义。(2)结合所学知识，分别说明材料二中三个时期形成不同政权组织的原因。20.阅读材料，完成下列要求。材料“大一统”思想在中国源远流长。《公羊传·隐公元年》曰：“何言乎王正月？大一统也。”“大”作重视、尊重解，“一统”指天下诸侯统一于周天子，后世遂称统治全国、统一全境为“大一统”，其主要特征是王朝更替一系相承、合乎正统，国家政令统一、疆域完整，各方面整齐划一，有凝聚力、向心力。秦统一六国后，统一货币、度量衡和文字等，“海内为郡县，法令由一统”，建立