幼儿园大班科学活动下雨早知道标准教案

2025/07/04幼儿园大班科学活动下雨早知道标准教案汇报人：CONTENTS目录01活动目的02教学准备03教学过程04活动延伸活动目的01认识天气变化理解天气变化的科学原理孩子们通过观察云朵的生成与动向，能够了解到降雨前的自然迹象以及基础气象学问。培养观察和记录天气的习惯学生们通过撰写天气日记，掌握观察天气变化的方法，并学会预测未来天气。认识天气对日常生活的影响通过讨论和活动，孩子们了解天气变化如何影响人们的出行、穿衣和日常活动。学习预测下雨的方法观察云的形状和颜色孩子通过观察天空云朵的形态及色彩变迁，能掌握预知气象的技巧，比如当积云变厚时，它可能预示着降雨即将来临。使用简易气象工具教授学生运用简单的气象设备，例如雨量计与风向标，使他们掌握这些工具如何辅助进行天气预报。教学准备02教具和材料准备01气象观察工具准备雨量计、温度计等设备，让小朋友们亲自记录天气状况，培养他们对科学研究的热情。02自然现象绘本选择与下雨相关的绘本，如《雨滴的旅行》，通过故事形式让孩子们了解下雨的科学原理。03模拟实验材料准备清水、无色透明容器以及小型玩具等，通过模拟降雨实验让孩子们直观了解雨水生成的全过程。环境布置创设气象角在教室内一隅布置气象角，陈列气象图标、温度计等工具，以此唤起小朋友对天气现象的好奇心。布置观察日记区设立特定区域用于记录天气日记，激励孩子们追踪气候变化，以培养他们的观察能力和记录习惯。教学过程03导入新课激发兴趣通过讲述天气变化的故事，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。观察天气变化引导孩子们观察窗外的天气，讨论云的形状、颜色和风的方向等。讨论下雨前的征兆让孩子们在雨前时间，交流他们对于蚂蚁迁移、燕子低掠等自然界现象的观察。介绍科学工具向小朋友们展示雨量计、风速计等科学设备，并解说它们如何协助我们预知天气变化。观察天气现象创设气象角在教室的一隅布置了一个气象角，展示了各种天气图标和温度计，以便孩子们能够更好地掌握天气的变化情况。布置观察日记墙创建一面日记墙，用于孩子们记录并交流对天气变化的观察。学习预测技巧激发兴趣通过讲述天气变化的故事，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲。观察天气变化引导孩童细观外界气候，交流云朵的轮廓与风向变化，以此作为了解降雨征兆的预习。分享经验积极引导孩子们交流他们观察到下雨前的各种现象，比如动物的反应、云层颜色的变化等。提出问题提出问题：“为什么下雨前会有这些变化？”激发孩子们思考，为新课内容做铺垫。实践操作活动观察天气变化孩子可以通过观看云朵的形态、色泽及移动速率来掌握天气变化的预知，进而得知是否即将降雨。使用气象工具教授学生运用基础的气象设备，包括风向器和量雨器，掌握天气变化，预判降雨的几率。小结与反馈理解天气变化的科学原理通过观察云的形成和移动，孩子们可以学习到下雨前的自然现象和基本的气象知识。培养观察和记录天气的习惯学生们通过撰写天气日记，掌握观察天气变动的方法，并能预报可能出现的气候状况。认识天气对日常生活的影响孩子们在交流和活动中，认识到了气候变化如何左右我们的出行方式、服装选择及日常生活。活动延伸04家庭作业布置01创设气象角在教室一隅布置气象角，展示各种天气图标、温度计等，使孩子们掌握基础的气象常识。02布置观察日记区创建一个气象记录角落，激励学生们记录每日气候，形成细致观察和撰写的好习惯。下雨天的其他活动建议01气象观察工具准备各类测量工具，包括温度计、风向标和雨量计，指导孩子们掌握这些工具的操作方法，以便他们能够观察天气的变迁。02自然材料收集收集树叶、小石子、泥土等自然材料，用于模拟雨天的环境和进行相