2025年高职心理学（社会心理学）试题及答案

2025年高职心理学（社会心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.社会心理学研究的对象是（）A.社会现象B.个体心理C.社会心理D.群体心理2.社会认知中，人们往往会根据自己的经验和期望来解释他人的行为，这是（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.投射效应3.个体在群体中容易出现从众行为，主要原因不包括（）A.寻求行为参照B.对偏离的恐惧C.群体凝聚力D.个性差异4.态度的核心成分是（）A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.意志成分5.改变态度的方法不包括（）A.劝说宣传法B.角色扮演法C.榜样示范法D.自我暗示法6.人际关系的建立与发展经历的阶段不包括（）A.定向阶段B.情感探索阶段C.情感交流阶段D.稳定阶段7.人际吸引中，最主要的因素是（）A.外貌B.相似性C.互补性D.人格品质8.群体规范的功能不包括（）A.维系群体B.认知标准化C.行为定向D.阻碍创新9.社会助长现象的产生主要是因为（）A.他人在场增加了个体的唤醒水平B.他人在场提高了个体的自我意识C.他人在场激发了个体的竞争意识D.以上都是10.社会惰化现象的主要原因是（）A.个体认为自己的努力对群体绩效影响不大B.群体成员之间缺乏沟通C.群体目标不明确D.个体能力不足11.领导风格中，最注重人际关系的是（）A.专制型B.民主型C.放任型D.任务型12.从众行为的实验研究中，最著名的是（）A.阿希实验B.米尔格拉姆实验C.津巴多实验D.霍桑实验13.偏见产生的原因不包括（）A.社会学习B.群体冲突C.个体差异D.认知偏差14.减少偏见的方法不包括（）A.增加直接接触B.消除刻板印象C.加强群体认同D.强化偏见态度15.侵犯行为的影响因素不包括（）A.情绪唤起水平B.道德发展水平C.社会角色D.个体智商16.利他行为的影响因素不包括（）A.情境因素B.助人者的人格因素C.被助者的特点D.社会舆论17.社会交换理论认为，人际关系的本质是（）A.情感交流B.利益交换C.相互帮助D.共同目标18.自我概念的形成途径不包括（）A.他人的评价B.社会比较C.自我观察D.遗传因素19.个体在面对压力时，可能会出现的心理反应不包括（）A.焦虑B.抑郁C.兴奋D.恐惧20.应对压力的策略不包括（）A.问题解决策略B.情绪调节策略C.逃避策略D.寻求社会支持策略第II卷（非选择题共60分）简答题（共20分）答题要求：本卷共4小题，每小题5分，共20分。请简要回答问题。21.简述社会认知的过程。22.简述态度改变的影响因素。23.简述群体凝聚力的影响因素。24.简述领导的功能。论述题（共20分）答题要求：本卷共2小题，每小题10分，共20分。请结合所学知识，论述相关问题。25.论述从众行为的利弊。26.论述人际关系对个体心理健康的影响。案例分析题（共两题，每题10分，共20分）答题要求：本卷共2小题，每小题10分，共20分。请阅读案例，回答问题。材料：在一个班级中，有几个学生经常一起行动，形成了一个小群体。他们在课堂上经常交头接耳，不认真听讲，课后也经常一起玩耍，不完成作业。老师多次批评教育，但效果不佳。27.请分析这个小群体形成的原因。28.老师应该如何引导这个小群体，使其走上正轨？材料分析题（共20分）答题要求：本卷共2小题，每小题10分，共20分。请阅读材料，回答问题。材料：近年来，随着社交媒体的快速发展，网络暴力事件频发。一些人在网上发表攻击性言论，对他人进行辱骂、诽谤，给当事人带来了极大的伤害。29.请分析网络暴力产生的原因。30.如何预防和减少网络暴力？答案：1.C2.D3.D4.B5.D6.D7.D8.D9.D10.A11.B12.A13.C14.D15.D16.D17.B18.D19.C20.C21.社会认知过程包括对他人的知觉、印象形成、归因等。首先通过观察他人的外在行为表现来知觉他人，然后综合各种信息形成对他人的整体印象，最后通过分析行为原因进行归因。22.态度改变的影响因素有传递者的因素，如可信度、吸引力等；信息因素，如内容、组织等；接受者因素，如原有态度、人格特点等；情境因素，如预先警告、分心等。23.群体凝聚力的影响因素有群体成员的相似性、群体的规模、群体与外界的关系、群体成员的共同目标、群体的领导方式等。24.领导的功能有组织功能，协调群体成员的活动；激励功能，激发成员的工作积极性；控制功能，保证群体目标的实现；沟通功能，促进信息交流。25.从众行为的利：有助于个体适应社会，获得安全感；在某些情况下能提高决策效率。弊：可能导致个体失去独立思考能力；可能助长不良行为和错误观念的传播。26.良好的人际关系能提供社会支持，缓解压力，促进心理健康；不良的人际关系可能导致孤独、焦虑、抑郁等心理问题。27.原因可能是这些学生有共同兴趣爱好，相互吸引；缺乏良好的班级氛围和引导，寻求归属感。28.老师可了解他们的兴趣点，引导其将兴趣与学习结合；安排合适的任务让他们共同完成，培养责任