2025年大学中国古代书画理论（应用解读）试题及答案

2025年大学中国古代书画理论（应用解读）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）（总共6题，每题5分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）w1.提出“逸笔草草，不求形似”绘画理论的画家是（）A.倪瓒B.黄公望C.王蒙D.吴镇w2.下列哪项理论强调书画同源（）A.骨法用笔B.气韵生动C.随类赋彩D.经营位置w3.谢赫“六法”中，“传移模写”主要涉及的是（）A.绘画技巧B.构图法则C.色彩运用D.临摹复制w4.张彦远在《历代名画记》中提到“夫画者，成教化，助人伦”体现了绘画的（）功能。A.审美B.娱乐C.教育D.抒情w5.以下哪种理论与书法用笔对绘画线条的影响相关（）A.皴法B.点苔法C.十八描D.墨法w6.董其昌提出的“南北宗论”中，“南宗”的代表画家是（）A.李思训B.王维C.赵伯驹D.马远第II卷（非选择题共70分）w7.（10分）请简要阐述“气韵生动”在古代书画理论中的重要意义。w8.（15分）举例说明古代书画理论中关于“意境营造”的方法。w9.（15分）材料：石涛说“笔墨当随时代”。问题：请谈谈你对“笔墨当随时代”这句话的理解，并说明其在当今书画创作中的价值。w10.（20分）材料：顾恺之的绘画理论强调“以形写神”。问题：结合顾恺之的其他绘画观点，分析“以形写神”在古代人物画创作中的具体体现。w11.（20分）材料：荆浩在《笔法记》中提出“图真”的绘画理念。问题：阐述“图真”的内涵，并说明荆浩围绕“图真”提出的其他绘画理论及它们之间的关系。答案：w1.Aw2.Aw3.Dw4.Cw5.Cw6.Bw7.“气韵生动”是古代书画理论的核心。它关乎作品的精神气质与生命力，是评判书画优劣的关键。气韵包含了画家的才情、气质及对自然万物的感悟。生动展现了作品的灵动之感，使画面富有活力。一幅具有生动气韵的书画，能引发观者共鸣，传达出独特艺术魅力，体现出中国古代书画追求精神境界与艺术感染力的特质。w8.古代书画理论中营造意境的方法多样。如通过虚实相生，像八大山人常以大片留白营造空灵意境。借景抒情，马远的《寒江独钓图》以简洁之景烘托孤独心境。还可运用象征手法，比如梅兰竹菊象征君子品格。画家借助这些方法，让画面超越表象传达深层意境，引发观者丰富联想与情感体验。w9.“笔墨当随时代”意味着书画的笔墨技法应顺应时代发展变化。在当今，时代快速变迁，社会文化多元。这要求书画创作不能因循守旧。新的审美需求、表现题材不断涌现。笔墨需与时俱进，吸收新元素，创新形式，才能更好反映时代精神与风貌，保持书画艺术的活力与创造力，满足当代观众的审美期待。w10.顾恺之强调“以形写神”。他认为人物画要准确描绘人物外形，在此基础上展现人物神韵。比如他画人物注重眼神刻画，认为能体现人物内心。他还主张观察人物生活细节以把握其性情。在创作中，画家通过对人物姿态、动作精准描绘，结合神情表现，使人物形象鲜活生动，达到形神兼备，让观者感受人物内在精神气质。wll.“图真”内涵为描绘出事物的真实本质。荆浩围绕“图真”提出诸多理论。如强调“度物象而取其真”，即通过观察自然物象获取真实。还提出“六要”，包括气、韵、思、景、笔、墨，这些要素相互