六年级上学期信息科技素养测试卷

六年级上学期信息科技素养测试卷您的姓名：__________班级：__________得分：__________一、判断题（每题1分，共10分）1.所有控制系统都包含输入、计算和输出三个环节。（）答案：对解析：控制系统的基本模型核心就是“输入—计算—输出”，无论简单还是复杂系统，都离不开这三个核心环节，缺少任一环节都无法完成控制功能。2.“非运算”需要两个输入条件。（）答案：错解析：非运算是单输入逻辑运算，核心特点是输出结果与输入相反（如输入“1”输出“0”），而需要两个输入条件的是与运算、或运算等。3.开关量只能用0和1表示，不能用“是/否”。（）答案：错解析：开关量是描述“两种对立状态”的量，“0和1”是数字化表示方式，“是/否”“开/关”“有/无”等是文字描述方式，两者可以对应转换，并非只能用0和1表示。4.连续量不能用于控制系统。（）答案：错解析：连续量（如温度、速度、重量）可以用于控制系统，只需通过设定阈值将其转换为开关量即可，例如空调通过检测连续的温度值（连续量），对比阈值判断是否启动制冷（控制动作）。5.流程图中的箭头表示数据存储方向。（）答案：错解析：流程图中的箭头表示“流程推进方向”，即步骤之间的先后顺序，而数据存储有专门的图形（如平行四边形）表示，并非箭头的功能。6.电梯刷卡是为了提高运行速度。（）答案：错解析：电梯刷卡的核心作用是“权限管理”，确保只有授权人员才能使用电梯（或特定楼层），保障安全和隐私，与提高运行速度无关。7.用模块代码描述算法比文字更简洁。（）答案：对解析：模块化代码采用规范的语法和缩写，能将复杂算法拆分为清晰的模块，相比纯文字描述，更直观、简洁，且便于调试和修改。8.自动门不需要任何传感器也能工作。（）答案：错解析：自动门的核心是“自动检测人体”，必须依赖传感器（如红外传感器、微波传感器）获取“有人靠近”的输入信号，否则无法触发开门动作。9.“或运算”中，只要一个条件为真，结果就为真。（）答案：对解析：或运算的逻辑规则是“任意一个条件满足（为真），整体结果就满足（为真）”，例如“按下开门键或外部呼叫键，电梯门打开”，只要一个按键被按下就会触发动作。10.计算思维只在编程时有用。（）答案：错解析：计算思维是一种“问题解决思维”，核心包括问题分解、逻辑推理、模块化设计等，不仅用于编程，还能应用于生活中（如规划出行路线、整理房间等）。二、单选题（每题1.5分，共60分）11.小明在过马路时看到红灯亮起，立刻停下脚步。这个过程中，“红灯亮”属于控制系统中的（）?A、输入B、计算C、输出D、反馈答案：A解析：控制系统中，“输入”是指系统获取的外部信号或信息。“红灯亮”是小明（控制系统主体）接收到的外部信号，用于触发后续的判断和动作，属于输入环节。12.声控灯在检测到足够大的声音后会自动点亮，这体现了控制系统的哪一基本模式?（）A、输出—输入—计算B、计算—输出—输入C、输入—计算—输出D、输入—输出—计算答案：C解析：声控灯的工作流程为：传感器检测声音（输入）→系统判断声音是否足够大（计算）→控制灯泡点亮（输出），完全符合“输入—计算—输出”的基本控制模式。13.在电梯系统中，刷卡成功且按下楼层键后电梯才运行，这体现了哪种逻辑运算?（）A、或运算B、与运算C、非运算D、加法运算答案：B解析：与运算的逻辑是“两个条件必须同时满足，才能触发结果”。电梯“刷卡成功”和“按下楼层键”是两个必要条件，只有同时完成才会运行，符合与运算规则。14.如果一个开关量用“1”表示“是”，那么“0”通常表示（）?A、不确定B、错误C、运行中D、否答案：D解析：开关量只有两种对立状态，“1”和“0”是其数字化表示，通常一一对应“是/否”“开/关”等对立概念，因此“1”表示“是”时，“0”表示“否”。15.小智用手机语音助手说“打开手电筒”，手机立刻亮起闪光灯。这里的“语音指令”属于（）?A、输入B、计算C、输出D、存储答案：A解析：语音指令是小智向手机系统发出的控制信号，系统通过接收这个信号（输入），完成“打开手电筒”的计算和输出动作，因此语音指令属于输入环节。16.下列哪项最能体现“模块化思想”?（）A、把整个程序写成一段长代码B、每次重新编写全部功能C、将复杂任务拆分成多个独立小模块D、只使用一种传感器完成所有功能答案：C解析：模块化思想的核心是“化繁为简”，将复杂的整体任务拆分为多个独立、可复用的小模块，每个模块负责一个具体功能，便于分工合作和调试修改。A、B、D均与模块化思想相悖。17.在流程图中，判断条件通常用什么图形表示?（）A、矩形B、菱形C、圆形D、平行四边形答案：B解析：流程图有固定的图形规范：矩形表示“执行步骤”，菱形表示“判断条件”（需要做出是/否的选择），圆形（椭圆形）表示“起止点”，平行四边形表示“数据存储/输入输出”。18.自动门在人靠近时自动打开，它最可能使用了哪种设备来感知人?（）A、键盘B、显示器C、扬声器D、传感器答案：D解析：传感器的功能是“感知外部环境变化”，自动门需要检测“人体靠近”这一变化，因此必须使用传感器（如红外传感器）；键盘、显示器、扬声器均不具备感知人体的功能。19.如果电梯超载，系统会停止运行。这体现了哪种逻辑关系?（）A、与B、或C、非D、异或答案：C解析：非运算的逻辑是“输入条件满足时，输出结果相反”。电梯正常运行的条件是“不超载”，当“超载”（输入条件满足）时，系统停止运行（与正常输出相反），符合非运算逻辑。20.小华设计了一个机器人，当它前方有障碍物时就转弯。这个控制过程中的“障碍物存在”属于（）?A、输入B、计算C、输出D、电源答案：A解析：“障碍物存在”是机器人通过传感器获取的外部信息，用于触发“转弯”的控制动作，属于控制系统的输入环节；计算是判断“是否有障碍物”的过程，输出是“转弯”动作。21.在描述算法时，使用流程图比纯文字更（）?A、冗长B、直观清晰C、难以理解D、占用更多纸张答案：B解析：流程图通过图形和箭头直观展示步骤之间的逻辑关系，能让复杂的算法结构一目了然；而纯文字描述需要大量文字串联步骤，容易出现逻辑混乱，因此流程图更直观清晰。22.下列哪项属于“连续量”?（）A、灯亮/灭B、门开/关C、按钮按下/未按D、温度值（如23.5℃）答案：D解析：连续量是指“可以在一定范围内取任意数值”的量，温度值能取23.5℃、23.6℃等无数个数值，属于连续量；A、B、C均只有两种对立状态，属于开关量。23.将连续量转换为开关量通常需要设定（）?A、颜色B、时间C、阈值D、音量答案：C解析：阈值是“判断的临界值”，连续量通过与阈值对比，可转换为“大于阈值”或“小于阈值”两种对立状态（开关量）。例如将温度连续量转换为开关量时，可设定阈值25℃，“大于25℃”为1，“小于25℃”为0。24.小丽用计算机输入汉字，她敲击键盘的动作属于（）?A、输入B、计算C、输出D、存储答案：A解析：敲击键盘是向计算机系统传递“输入汉字”的信号，属于输入环节；计算是计算机处理输入信息的过程，输出是屏幕显示汉字，存储是保存输入的内容。25.计算机屏幕上显示的文字属于控制系统的（）?A、输入B、计算C、输出D、处理答案：C解析：输出是控制系统将处理结果（计算结果）对外呈现的环节，计算机屏幕显示文字，是将处理后的汉字信息呈现给用户，属于输出环节。26.“只要按下开门键或外部呼叫键，电梯门就打开”，这体现了哪种逻辑?（）A、或运算B、与运算C、非运算D、乘法运算答案：A解析：或运算的逻辑是“任意一个条件满足，就能触发结果”。“按下开门键”和“外部呼叫键”两个条件中，只要有一个满足，电梯门就打开，符合或运算规则。27.在真值表中，若A=1，B=0，A与B的结果是（）?A、1B、真C、不确定D、0答案：D解析：与运算的真值表规则是“只有A和B都为1时，结果才为1；否则结果为0”。当A=1、B=0时，两个条件未同时满足，因此结果为0。28.下列哪项不是控制系统的基本组成部分?（）A、输入B、计算C、输出D、电池答案：D解析：控制系统的基本组成部分是“输入、计算、输出”，电池是“提供电力的设备”，属于系统的动力支撑，而非核心控制环节，并非所有控制系统都需要电池（如外接电源的电梯）。29.小刚用虚拟仿真工具测试电梯程序，他修改参数观察结果，这属于（）?A、纯理论学习B、实验验证C、背诵知识点D、手工制作答案：B解析：实验验证是指“通过修改变量、观察结果，验证假设或程序逻辑是否成立”。小刚修改仿真参数、观察电梯程序的运行结果，正是实验验证的过程；A、C、D均不涉及“修改参数+观察结果”的操作。30.在“刷卡+按楼层=电梯运行”的系统中，如果只刷卡但没按楼层，电梯会（）?A、立即上升B、报警C、保持不动D、自动关门答案：C解析：该系统采用与运算逻辑，需要“刷卡”和“按楼层”两个条件同时满足才能运行。只刷卡未按楼层时，条件未完全满足，电梯不会执行运行动作，保持不动。31.下列哪项最符合“计算”环节的描述?（）A、眼睛看到红灯B、大脑判断“不能过马路”C、脚停下来D、耳朵听到喇叭声答案：B解析：计算环节是“对输入信息进行判断、分析的过程”。A、D是获取外部信号（输入），B是大脑对“红灯亮”这一输入信息的判断（计算），C是判断后的动作（输出）。32.模块A表示“下雨”，模块B表示“带伞”，若系统规则是“A发生则B必须发生”，这属于（）?A、与运算B、或运算C、条件控制（隐含逻辑）D、非运算答案：C解析：该规则是“以A为条件，触发B的执行”，属于条件控制逻辑。与运算、或运算需要两个条件共同作用于一个结果，非运算则是结果与输入相反，均不符合该规则。33.使用流程图描述“如果超载则停止电梯”，判断框应写（）?A、是否超载?B、电梯运行吗?C、有人吗?D、楼层是多少?答案：A解析：判断框的内容应是“触发后续步骤的核心条件”。该流程的核心逻辑是“根据是否超载判断是否停止电梯”，因此判断框需直接询问“是否超载?”；其他选项均与核心逻辑无关。34.在信息科技中，“开关量”最适合描述（）?A、水温变化曲线B、汽车行驶速度C、光照强度数值D、电灯的开/关状态答案：D解析：开关量的核心是“只有两种对立状态”，电灯的开/关是典型的两种对立状态，适合用开关量描述；A、B、C均是可以取多个数值的连续量，不适合用开关量描述。35.小美设计了一个程序:当光线暗且有人走动时，灯才亮。这用了（）?A、或运算B、与运算C、非运算D、加法答案：B解析：“光线暗”和“有人走动”是两个必须同时满足的条件，只有两者都成立，灯才会亮，符合与运算“两个条件同时满足才触发结果”的规则。36.下列哪项体现了“信息社会责任”?（）A、快速打字B、记住密码C、不随意泄露他人刷卡权限信息D、多玩游戏答案：C解析：信息社会责任是指“在信息活动中遵守道德和法律，保护他人信息安全”。不泄露他人刷卡权限信息，是保护他人隐私和信息安全的行为，体现了信息社会责任；A是操作技能，B是个人信息保护习惯，D与社会责任无关。37.在绘制流程图时，起止框通常用（）?A、椭圆形B、矩形C、菱形D、箭头答案：A解析：流程图的图形规范中，椭圆形（圆形）专门用于表示“流程的开始或结束”（起止框）；矩形表示执行步骤，菱形表示判断条件，箭头表示流程方向。38.电梯门在有人进出时保持开启，这主要依赖于（）?A、随机延时B、固定时间C、乘客喊话D、传感器检测答案：D解析：电梯门保持开启的核心是“检测到有人进出”，需要依赖传感器（如红外传感器）实时检测门区域是否有人；随机延时、固定时间无法精准判断是否有人，乘客喊话也不是电梯门控制的常规方式。39.“非运算”的特点是（）?A、两个输入B、输出与输入相反C、必须用电脑实现D、只能用于灯光控制答案：B解析：非运算的核心特点是“单输入、输出与输入相反”，例如输入“1”输出“0”，输入“开”输出“关”；A是与/或运算的特点，C、D错误（非运算可通过简单电路实现，适用于多种控制场景）。40.小强用手机测心率，APP显示“85次/分”。这个数值属于（）?A、开关量B、布尔值C、连续量D、指令答案：C解析：心率数值可以取85、86、84.5等多个连续数值，属于连续量；开关量只有两种状态，布尔值是“真/假”（对应1/0），指令是控制信号，均不符合心率数值的特征。41.在“输入—计算—输出”模型中，计算机内部的CPU主要负责（）?A、输入B、计算C、输出D、供电答案：B解析：CPU（中央处理器）是计算机的“大脑”，核心功能是对输入的信息进行处理、判断和计算（计算环节）；输入由键盘、鼠标等设备负责，输出由屏幕、打印机等设备负责，供电由电源负责。42.下列哪项不是传感器的功能?（）A、检测声音B、感知光线C、测量重量D、显示图像答案：D解析：传感器的功能是“感知和检测外部信息”，A（声音传感器）、B（光线传感器）、C（重量传感器）均属于传感器的功能；显示图像是显示器的功能，显示器是输出设备，不是传感器。43.如果一个系统“只要烟雾浓度超标或超载，就报警”，这用了（）?A、或运算B、与运算C、非运算D、除法答案：A解析：或运算的逻辑是“任意一个条件满足，就触发结果”。“烟雾浓度超标”和“超载”两个条件中，只要有一个满足就报警，符合或运算规则。44.在小组讨论电梯控制逻辑时，学生提出“既要关门又要按楼层才能运行”，这有助于培养（）?A、绘画能力B、体育技能C、计算思维D、唱歌技巧答案：C解析：计算思维包括问题分解、逻辑推理、条件判断等核心能力。学生提出“关门+按楼层”的逻辑条件，是对电梯运行问题的逻辑推理，有助于培养计算思维；其他选项与逻辑推理无关。45.虚拟仿真实验的主要优势是（）?A、必须购买昂贵硬件B、安全、可重复、低成本C、只能看不能操作D、比真实实验更危险答案：B解析：虚拟仿真实验通过软件模拟真实场景，无需真实硬件（降低成本），可反复修改参数进行实验（可重复），且不会出现真实实验中的安全风险（安全）；A、C、D均是虚拟仿真实验的相反特征。46.小林说:“我按了上行键，但电梯没来，可能是因为它正在下行。”这说明他理解了控制系统的（）?A、颜色搭配B、耗电量C、外观设计D、状态依赖答案：D解析：状态依赖是指“系统的当前动作依赖于自身的当前状态”。小林意识到电梯“正在下行”的状态，导致“上行键按下后未响应”，说明他理解了电梯控制的状态依赖特性；其他选项与电梯是否响应按键无关。47.在描述“自动门”工作过程时，正确的顺序是（）?A、检测人→判断→开门B、开门→检测人→判断C、判断→开门→检测人D、关门→检测→报警答案：A解析：自动门的工作流程符合“输入—计算—输出”模式：传感器检测人（输入）→系统判断“有人靠近”（计算）→控制门打开（输出），因此正确顺序是“检测人→判断→开门”。48.下列哪项最能体现“数字化学习与创新”?（）A、抄写课本B、背诵口诀C、用仿真工具设计新控制方案D、默写单词答案：C解析：数字化学习与创新是指“利用数字化工具开展学习和创新实践”。用仿真工具设计新控制方案，是利用数字化工具进行创新设计，体现了该素养；A、B、D均是传统的记忆型学习方式，与数字化工具无关。49.在真值表中，若A=0，B=1，“A或B”的结果是（）?A、1B、0C、2D、不确定答案：A解析：或运算的真值表规则是“只要A或B中有一个为1，结果就为1”。当A=0、B=1时，有一个条件满足，因此结果为1。50.教材中强调“无论系统多复杂，都可分解为输入、计算、输出”，这主要培养学生的（）?A、审美能力B、问题分解能力C、音乐节奏感D、烹饪技巧答案：B解析：将复杂系统分解为“输入、计算、输出”三个基础环节，是“问题分解能力”的核心体现——把复杂问题拆分为简单、可处理的小问题，便于理解和分析；其他选项与系统分解无关。三、多选题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）51.下列哪些属于控制系统的“输入”?（）A、按下电梯按钮B、声音传感器检测到拍手声C、灯亮起来D、温度传感器读数为28℃答案：ABD解析：输入是系统获取的外部信号或信息。A（按键信号）、B（声音信号）、D（温度信号）均是系统接收的外部信息，属于输入；C是系统的输出结果，不属于输入。52.关于“与运算”，以下说法正确的是（）?A、两个条件都满足时才执行动作B、可用真值表描述C、在电梯控制中有应用D、只要一个条件满足就行答案：ABC解析：与运算的核心是“两个条件同时满足才触发结果”（A正确、D错误）；逻辑运算均可通过真值表描述（B正确）；电梯“刷卡+按楼层”的控制逻辑就是与运算的典型应用（C正确）。53.流程图的优点包括（）?A、逻辑清晰B、便于交流C、有助于发现错误D、比文字更直观答案：ABCD解析：流程图通过图形和箭头展示步骤逻辑，具有逻辑清晰、直观的特点（A、D正确）；统一的图形规范便于不同人理解和交流（B正确）；清晰的逻辑结构能快速发现步骤缺失或逻辑矛盾（C正确）。54.下列哪些是“连续量”?（）A、车速60km/hB、门开/关C、体重45.2kgD、音量大小80%答案：ACD解析：连续量可在一定范围内取任意数值。A（车速可取59.9、60.1等）、C（体重可取45.1、45.3等）、D（音量可取79.9、80.1等）均属于连续量；B只有两种对立状态，属于开关量。55.在电梯控制系统中，可能用到的逻辑运算有（）?A、与（刷卡且按楼层）B、或（外部呼叫或内部开门）C、非（超载则停）D、乘法答案：ABC解析：电梯控制中，“刷卡+按楼层”是与运算（A正确），“外部呼叫或内部开门”是或运算（B正确），“超载则停”是与正常运行相反的非运算（C正确）；乘法是数学运算，不属于逻辑运算，不用于电梯控制逻辑（D错误）。56.使用虚拟仿真工具学习控制系统的优点有（）?A、无需真实硬件B、可反复实验C、必须联网才能用D、降低安全风险答案：ABD解析：虚拟仿真工具通过软件模拟场景，无需购买真实硬件（A正确），可反复修改参数实验（B正确），且不会出现真实实验中的设备损坏或安全事故（D正确）；部分仿真工具可离线使用，“必须联网”并非普遍优点（C错误）。57.下列哪些行为体现了“信息意识”?（）A、知道声控灯靠声音触发B、理解自动门需要传感器C、喜欢玩手机游戏D、能说出计算机工作的三个环节答案：ABD解析：信息意识是指“对信息科技相关知识的认知和理解”。A、B、D均是对控制系统、计算机工作原理的认知，体现了信息意识；C是个人兴趣爱好，与信息意识无关。58.模块化设计的好处包括（）?A、便于分工合作B、易于调试修改C、提高系统可靠性D、必须用高级语言答案：ABC解析：模块化设计将任务拆分为独立模块，不同人可负责不同模块（便于分工，A正确），修改某一模块不影响其他模块（易于调试，B正确），模块独立降低了整体系统故障的概率（提高可靠性，C正确）；模块化设计可用于多种语言或场景，“必须用高级语言”并非好处（D错误）。59.在“过马路看红绿灯”案例中，属于“输出”的有（）?A、看到红灯B、停下脚步C、太阳很晒D、身体保持静止答案：BD解析：输出是控制系统的动作结果。“过马路”案例中，输入是“看到红灯”（A），计算是“判断不能过”，输出是“停下脚步”（B）和“身体保持静止”（D）；C是无关的外部环境，不属于控制环节。60.以下哪些设备可以作为输入设备?（）A、麦克风B、摄像头C、显示器D、按钮答案：ABD解析：输入设备是向系统传递信息的设备。麦克风（