绵阳开放大学招聘教师考试真题2024

2/2收集整理，仅供参考绵阳开放大学招聘教师考试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.贫困学生B.先进个人C.优才生D.党的积极分子【答案】：D2.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家励志奖学金和勤工助学B.国家助学金和勤工助学C.国家奖助学金和勤工助学D.国家奖学金和勤工助学【答案】：B3.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.遵纪守法，弘扬正气B.热爱祖国,服务人民C.明礼修身，团结友爱D.强健体魄，热爱生活【答案】：D4.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.爱校教育B.专业思想教育C.基本理论教育D.理想信念教育【答案】：C5.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D6.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.操作B.形成表征C.理解D.学习的迁移【答案】：D7.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.生存C.教材D.情境【答案】：A8.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.高等学校B.教育主管部门C.地方政府D.教育部【答案】：A9.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.传道、授业、解惑B.使学生了解社会，提高他们的综合素质。C.掌握人类知识D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D10.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.宏观研究B.应用研究C.基础研究D.微观研究【答案】：D11.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.技能型大学B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.多科性或单科性专业性应用型大学或学院【答案】：B12.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.社会舆论决定的B.法律法规决定的C.传统习俗决定的D.教师的工作对象决定的【答案】：D13.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.赏罚分明B.秉公办事C.因材施教D.坚持真理【答案】：C14.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学手段B.教学方式C.教学组织形式D.教学态度【答案】：B15.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.尊重和信任学生C.尊重学生家长D.教给学生知识【答案】：B16.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.过程-体验式B.指导-内省式C.沟通-对话式D.践履-训练式【答案】：B17.创造性思维的核心是（）A.发散思维B.聚合思维C.常规思维D.经验思维【答案】：A18.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.更新生涯B.专家生涯C.预备生涯D.退缩生涯【答案】：D19.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境B.思维起点C.即定疑问D.思维状态【答案】：A20.下面说法含有学习迁移观点的是（）。A.复习才是王道B.兴趣是最好的老师C.举一反三D.拳不离手，曲不离口【答案】：C21.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）A.感性知识B.理性知识C.程序性知识D.陈述性知识【答案】：C22.高校在毕业生就业市场中的作用主要表现在两个方面，即（）。A.提供合乎市场需要的人才和完善的法律制度B.正确有效地引导毕业生就业和完善的法律制度C.提供合乎市场需要的人才和正确有效地引导毕业生就业D.加强政策引导和提供公平竞争机会【答案】：C23.国家实行学位制度。学位分为（）。A.学士、硕士和博士B.学士和硕士C.学士、硕士和博士后D.硕士和博士【答案】：A24.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.以上都是B.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾C.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：A25.心理学史上的第二次思潮是（）。A.精神分析B.行为主义C.认知主义D.人本主义【答案】：A26.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.教师教学用书B.学生学习的客体和目的C.学校教学的惟一依据D.落实课程标准的媒介【答案】：D27.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.结构主义课程观C.科学主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：B28.下列不属于学术规范的是（）。A.学术制度、学风B.引文出处的规定C.对引用成果的说明D.学术创新【答案】：D29.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的内容更加丰富B.逻辑性知觉水平不断提高C.感知的精确性趋于完善D.感知的目的性更加明确【答案】：A30.《教育法》中规定,“学生应当努力学习,完成规定的（）”。A.作业B.学习任务C.劳动任务D.体育锻炼【答案】：B31.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.验证阶段B.准备阶段C.豁然开朗阶段D.酝酿阶段【答案】：C32.根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一管理部门”。A.意大利B.德国C.美国D.英国【答案】：A33.目前我国高校普遍采用的是（）A.学年制B.学年学分制C.美国学分制D.完全学分制【答案】：B34.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.差异性原则B.主体性原则C.全体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：C35.专业知识学习过程中的分析与综合属于知识学习的（）过程。A.知识的感知B.知识的巩固C.知识的应用D.知识的理解【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德判断B.道德理想C.道德意志D.道德行为【答案】：CD37.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得资助权B.获得公正评价权C.申诉、诉讼权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC38.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人的取向是成长、健康和自我实现C.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体D.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答【答案】：ABC39.下列属于学习迁移现象的是（）。A.闻一知十B.熟能生巧C.举一反三D.触类旁通【答案】：ABCD40.健康的含义包括（）A.没有疾病或病症B.社会适应良好C.无心理疾病D.人体各器官发育良好【答案】：ABCD41.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理不同职业间的关系B.如何处理职业内部各种人际关系C.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务D.如何处理职业内部的各种利益关系【答案】：ABC42.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.激励B.意向C.认知D.情感【答案】：BCD43.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有（）。A.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升B.加强政治理论学习，C.推进宣传教育与制度管理，D.优化教师发展环境，【答案】：BCD44.民族精神的特征有（）。A.开放性B.民族性C.时代性D.发展性【答案】：ABC45.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.执法B.立法C.守法D.司法【答案】：ABCD46.姿态表情可分为（）。A.身体表情B.语调表情C.面部表情D.手势表情【答案】：ABC47.人的心理是（）。A.客观现实的反映B.大脑活动的产品C.主观映象D.脑的功能【答案】：ACD48.教师反思的成分包括（）A.认知成分B.情感成分C.教师的陈述D.批判成分【答案】：ACD49.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生完成的作业，教职员先完成C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ACD50.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的流程B.高层次的规范C.学术研究中的具体规则D.学术研究的总原则【答案】：BC51.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.注重规划实施.B.体现前瞻引领C.服务国家人民D.立足国情世情E.突出改革创新【答案】：ABCDE52.教师反思的成分包括（）。A.批判成分B.教师的陈述C.情感成分D.认知成分【答案】：ABD53.教师道德的一般功能主要包括（）。A.认识