幼师考试打卡题目及答案

幼师考试打卡题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象2.幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见书包，又想象去当小学生。这反映了幼儿无意想象的（）特点。A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起B.想象的主题不稳定C.想象的内容零散D.以想象过程为满足3.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性4.幼儿期性格的典型特点是（）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动5.以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性7.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.开放性8.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围9.儿童最早出现的记忆是（）A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词逻辑记忆10.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿情绪情感的特点有（）A.情绪易冲动B.情绪不稳定C.情绪外露D.情感丰富2.幼儿游戏的特点包括（）A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动C.游戏具有虚构性D.游戏具有愉悦性3.幼儿园教育活动的组织形式主要有（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.全体活动4.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性5.影响幼儿同伴关系的因素有（）A.幼儿自身的特征B.教师的影响C.家庭的影响D.游戏活动的影响6.幼儿心理健康的标准包括（）A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪稳定愉快D.人际关系融洽7.幼儿园课程的特点有（）A.基础性B.启蒙性C.全面性D.生活性8.幼儿语言教育的目标包括（）A.乐意与人交谈，讲话礼貌B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语C.能清楚地说出自己想说的事D.喜欢听故事、看图书9.幼儿体育的任务有（）A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B.增强幼儿体质C.培养幼儿良好的生活卫生习惯D.培养幼儿参加体育活动的兴趣10.幼儿德育的内容主要包括发展（）两个方面。A.个性B.社会性C.道德品质D.人际关系三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的有意注意逐渐占主导地位。（）2.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）3.幼儿的游戏是对周围现实生活的反映，因而是真实的。（）4.幼儿教师只需要具备专业知识和技能，不需要有良好的职业道德。（）5.幼儿的攻击性行为都是故意的。（）6.幼儿园环境创设只需要考虑物质环境，不需要考虑精神环境。（）7.幼儿的学习是以直接经验为基础的。（）8.幼儿的情绪情感具有易冲动、不稳定和外露的特点。（）9.幼儿的游戏没有目的。（）10.幼儿教师的工作具有创造性。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿想象发展的特点。答案：幼儿想象以无意想象为主，无预定目的，由外界刺激直接引起，主题不稳定、内容零散；再造想象占主导，创造想象开始发展；想象常与现实混淆，把渴望的事当成真的，把假想与现实分不清。2.简述幼儿教师应具备的专业能力。答案：幼儿教师应具备环境创设与利用能力，为幼儿营造适宜环境；具备一日生活组织与保育能力，保障幼儿生活有序；有教育活动的计划与实施能力，开展多样教学；还有观察与评价能力，了解幼儿发展状况。3.简述幼儿游戏的教育作用。答案：游戏能促进幼儿身体发展，锻炼动作技能；利于认知发展，增长知识经验、提升思维能力；可推动社会性发展，学会交往合作；还能丰富情感体验，调节情绪，培养意志品质。4.简述培养幼儿良好情绪的方法。答案：营造良好的情绪环境，让幼儿感受关爱；成人以积极情绪感染幼儿；帮助幼儿控制情绪，如转移注意、合理宣泄；教会幼儿调节情绪的方法，像自我暗示、放松调节等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在幼儿园开展有效的语言教育活动。答案：要创设丰富语言环境，投放图书等材料。采用多样教学方法，如故事、儿歌教学。鼓励幼儿表达，组织讨论、表演活动。结合生活实际，在一日生活中渗透语言教育，多与幼儿交流互动。2.谈谈如何培养幼儿的良好品德。答案：通过故事、游戏等让幼儿了解道德规范。成人以身作则，为幼儿树立榜样。鼓励幼儿参与实践活动，在活动中体验助人等美好情感。及时肯定幼儿的良好行为，纠正不良行为。3.讨论幼儿园如何开展家园合作。答案：可定期举办家长会，交流幼儿情况；建立家园联系手册，日常沟通。开展家长开放日，让家长了解教学。组织亲子活动，