江苏省高考英语押题预测卷

江苏省高考英语押题预测卷一、高考英语命题趋势与押题卷设计逻辑（一）命题趋势研判江苏省高考英语命题紧扣《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，聚焦语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养。结合近年真题与新课标要求，命题呈现以下特征：语篇选材多元化：阅读理解涵盖科技前沿（如AI教育应用）、文化传承（非遗创新）、社会热点（银发经济）等主题，注重传递思辨性与人文性；题型考查语境化：语法填空、完形填空以真实生活或学术场景为载体，弱化纯语法考查，强调“在语境中运用语言知识”；写作要求思辨化：应用文侧重“解决实际问题”（如策划文化交流活动），读后续写/概要写作要求逻辑连贯与情感深度（如成长类故事的情节拓展）。（二）押题卷设计依据本次押题预测卷严格遵循以下原则：考纲导向：覆盖《江苏高考英语考试说明》要求的3500+核心词汇、10大语法项目（时态、从句、非谓语等）；难度匹配：试卷整体难度与近3年江苏高考持平，区分度体现在语篇理解深度与写作创意性；情境真实：语料选自外刊（如《卫报》《国家地理》）、权威教育文本，确保话题时效性（如“碳中和校园实践”“元宇宙教育”）。二、分题型押题预测与突破策略（一）听力理解：场景还原与信息捕捉预测场景：校园生活（社团招新、课程调整）、社会服务（志愿者安排）、新闻报道（科技突破、文化活动）。突破策略：预读选项标记关键词（如时间、地点、态度），例：选项中“7:30”“library”需重点关注；抓“逻辑词”（but、however、infact）后的转折信息，如对话中“…butthelectureisrescheduledtoFriday”；注意语气（升调表疑问/惊讶，降调表肯定），辅助判断说话者意图。（二）阅读理解：文本解构与题型突破1.应用文（A篇）预测题材：国际交流活动通知（如“中学生环保峰会”报名指南）、文化体验项目介绍（如“非遗工坊”开放公告）。解题技巧：快速定位“时间、地点、报名方式”等细节，避免过度推理。2.记叙文（B篇）预测主题：成长故事（如“留守儿童的艺术疗愈”）、文化冲突与融合（如“留学生的春节体验”）。解题技巧：梳理“人物-事件-情感变化”脉络，关注结尾的“顿悟/成长”，例：通过“shefinallyrealized…”判断主旨。3.说明文（C篇）预测领域：科技（如“脑机接口的伦理困境”）、生态（如“城市生物多样性保护”）。解题技巧：抓“总-分-总”结构，标记“forexample、inotherwords”等解释性语句，辅助理解抽象概念。4.议论文（D篇）预测话题：教育公平（如“在线教育的城乡差距”）、科技伦理（如“AI创作的版权争议”）。解题技巧：识别论点（首段/尾段）、论据（数据、案例），注意“作者态度”题的反向干扰（如“看似支持，实则批判”）。5.七选五（阅读填空）预测逻辑：“问题-解决”“现象-分析”结构，选项含“指代词（this/these）”“过渡句（what’smore）”。解题技巧：先读首尾段把握主旨，再看选项与上下文的“关键词重复”（如上文提“stress”，选项含“waystoreducestress”）。（三）完形填空：语境逻辑与词汇精准度预测主题：情感类（如“陌生人的善意”）、成长类（如“克服演讲恐惧”）。突破策略：首句不设空，精读首句把握故事背景（如“Lilyneverthoughtshe’denjoypublicspeakinguntil…”）；关注“逻辑链”：通过“although、therefore”判断句间关系，例：“Shewasnervous,______shemanagedtofinishthespeech.”需选表转折的词；区分“近义词”：如“acquire（习得）”vs“obtain（获得）”，结合语境（“acquireknowledge”更自然）。（四）语法填空：语篇语境与语法融合预测语篇：文化类（如“二十四节气的国际传播”）、科技类（如“量子计算的应用”）。考查重点：时态/语态：结合时间状语（“inrecentyears”用现在完成时）或语境（“thebook______(translate)into20languages”用被动）；非谓语：作定语（“aproject______(aim)atreducingwaste”用aiming）、状语（“______(improve)yourEnglish,readalouddaily”用Toimprove）；从句：定语从句（“thecity______Iwasborn”填where）、名词性从句（“It’sclear______heneedshelp”填that）。（五）写作：应用实践与创意表达1.应用文预测题型：邀请信（如“邀请外籍教师参加端午文化节”）、建议信（如“给校长提‘校园低碳生活’建议”）。高分要点：格式正确（如邀请信的“Dear…,I’mwritingtoinviteyou…”）；内容分层（背景→目的→细节→期待），例：“Firstly,thefestivalwillincludedragonboatraces…Additionally,youcanexperiencemakingzongzi…”；语言得体（正式场合用“sincerelyinvite”，非正式用“wouldlovetohaveyou”）。2.读后续写/概要写作（以读后续写为例）预测文本：亲情类（如“叛逆少年与爷爷的和解”）、冒险类（如“迷路后自救的经历”）。创作逻辑：延续原文情感基调（如原文“sad”→续写“regret→understanding”）；设计“冲突-解决”情节（如“爷爷生病→少年学会照顾→关系修复”）；语言生动：用环境描写烘托情感（“Therainpoureddown,justlikehistears,asherealized…”）。三、备考冲刺阶段的高效策略（一）分层突破，靶向提分基础薄弱生：聚焦“词汇+语法”，每天背诵30个核心词（结合例句），整理语法填空错题（标注“时态/从句”等考点）；中等生：强化“语篇理解”，每周精析2篇真题阅读（分析“错因：定位偏差/推理过度”），仿写应用文框架；尖子生：冲刺“写作创意”，积累“高级表达”（如“notonly…butalso…”升级为“notmerely…butlikewise…”），尝试读后续写的“多版本结局”。（二）限时训练，模拟实战每周完成1套押题卷（严格限时：听力20min、阅读+七选五40min、完形+语法30min、写作35min）；训练后复盘“时间分配”（如阅读超时→调整“略读-精读”节奏），避免“因小失大”。（三）心态调适，稳步推进考前1周减少“新题轰炸”，回归“错题本+核心词汇表”，强化“肌肉记忆”；考试当天提前熟悉考场流程，听录音前深呼吸，写作时先列提纲（5min）