2025年初一语文春季部编版古诗文练习

2025年初一语文春季部编版古诗文练习考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。*隐形翅膀（）澎湃（）翘首以盼（）锲而不舍（）*请为下列加点字选择正确的读音，用√标出。*潜（qiánquán）心倏（shūsū）忽即（jíjì）使*气氛（fēnfèn）奔（bēnbèn）跑哀（āiāi）悼2.默写填空。*，病树前头万木春。*沉舟侧畔千帆过，。*《论语》中强调学习态度的句子是：，。*《关雎》中表现男子对心仪女子思念之情，并希望与她交往的诗句是：，。*李白《望岳》中描写泰山巍峨高大，气势雄伟，展现诗人青年时代凌云壮志的诗句是：，。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃遂起，以蹑足行，武陵人捕鱼为业。因捕鱼，得鱼腹中剑，鱼腹中剑，得而聚之。以何奇策惊天下？陈胜者，阳城人也。尝为吏，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜乃遂起，以蹑足行，武陵人捕鱼为业。因捕鱼，得鱼腹中剑，鱼腹中剑，得而聚之。以何奇策惊天下？（选自《史记·陈涉世家》，有删改）1.解释下列加点词语在文中的意思。*尝与人佣耕（）*辍耕之垄上（）*怅恨久之（）*嗟乎（）*富贵（）*若（）*为（）*因（）2.用现代汉语翻译下列句子。*苟富贵，无相忘。*燕雀安知鸿鹄之志哉！*陈涉乃遂起，以蹑足行。3.这则故事中，“鸿鹄之志”指的是什么？陈胜认为“燕雀”为什么“安知鸿鹄之志”？4.结合你所学的历史知识或现实生活，谈谈你如何理解陈胜所说的“燕雀安知鸿鹄之志”。三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面题目。《过故人庄》（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1.这首诗描写了诗人哪些方面的活动？请简要概括。2.诗歌中描写乡村景色的句子是哪几句？这些句子描绘出怎样的乡村风光？3.诗句“把酒话桑麻”体现了主客之间怎样的情谊？4.诗人表达了怎样的思想感情？从哪句诗可以看出？四、现代文阅读阅读下面的现代文，完成后面题目。那一次，我懂得了坚持雨后的清晨，空气中弥漫着泥土的芬芳。我独自一人来到公园，想呼吸一下新鲜空气，放松一下疲惫的身心。公园里静悄悄的，只有几只早起的鸟儿在枝头鸣叫。我漫步在林荫道上，看着满地的湿漉漉的落叶，感受着清晨的凉意。不知不觉，我来到了一个角落。那里有一个小小的喷泉，喷泉已经停止了工作，但旁边的水龙头却开着，水不停地流着，汇聚在喷泉的池子里。一个约莫七八岁的小男孩正在尝试着用一根小小的木棍，去拨动池子里的水，想让它重新“喷”起来。他试了一次，两次……木棍总是打不到水，池子里的水依旧平静。男孩的眉头皱了起来，小脸也憋得通红。他放下木棍，有些沮丧地坐在地上，小手揉了揉眼睛。我看到了，心想：也许他真的太累了，或者太小了，这个任务对他来说太难了。就在我准备离开的时候，我看到男孩又站了起来。他深吸了一口气，似乎下定了决心。他拿起木棍，仔细地观察了一下水流的方向，然后再次尝试。这一次，他瞄准了水流中心，用力一拨……水花溅起，虽然不高，但池子确实开始有了一丝波动。男孩的眼睛亮了起来，他兴奋地跳了起来，继续用木棍拨动水面，尝试着让水溅得更高。虽然木棍有时会滑落，有时力量不够，但他没有放弃，一次又一次地尝试着。渐渐地，池子里的水越来越活跃，水花也越来越高，仿佛真的回到了喷泉工作的样子。看着男孩专注而认真的样子，我的心里受到了很大的触动。我原来以为，完成一件事情需要很大的力气或者很聪明的办法，但男孩用他的坚持，让我明白了，有时候，成功的关键在于不放弃。男孩终于成功了，他开心地笑了，笑声在清晨的公园里回荡。我也笑了，这次笑得比男孩还要开心。那一次，我懂得了坚持的力量。1.文章主要描写了“我”在公园里看到什么事情？这件事给“我”带来了怎样的触动？2.文中描写小男孩尝试让喷泉重新“喷”起来的语句有哪些？这些描写体现了小男孩怎样的品质？3.“我”最初认为完成这件事需要什么？后来又明白了什么？4.结合文章内容和生活实际，谈谈你对“坚持”的理解。五、综合性学习班级准备开展以“中华优秀传统文化”为主题的综合性学习活动。假如你是活动小组的一员，请完成以下任务：1.请为这次活动设计一个主题口号。2.活动中，你可以参与哪些方面的内容？（至少写出两个方面）3.你认为在活动中，应该如何更好地展现中华优秀传统文化的魅力？六、写作题目：那一次，我明白了______（请将横线上的词语补充完整，如：坚持、勇敢、分享等，然后写作）要求：1.写一篇600字左右的记叙文。2.内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰。3.文中不得出现真实的校名、人名。4.书写工整，卷面整洁。试卷答案一、基础积累与运用1.请根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。*翅膀（chì）澎湃（pài）翘首以盼（qiào）锲而不舍（qiè）*请为下列加点字选择正确的读音，用√标出。*潜（qián√）心倏（shū√）忽即（jí√）使*气氛（fēn√）奔（bēn√）跑哀（āi√）悼2.默写填空。*旧时王谢堂前燕*波涛如怒*学而不思则罔思而不学则殆*青青子衿悠悠我心*会当凌绝顶一览众山小二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃遂起，以蹑足行，武陵人捕鱼为业。因捕鱼，得鱼腹中剑，鱼腹中剑，得而聚之。以何奇策惊天下？陈胜者，阳城人也。尝为吏，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜乃遂起，以蹑足行，武陵人捕鱼为业。因捕鱼，得鱼腹中剑，鱼腹中剑，得而聚之。以何奇策惊天下？（选自《史记·陈涉世家》，有删改）1.解释下列加点词语在文中的意思。*尝与人佣耕（曾经）*辍耕之垄上（到……去）*怅恨久之（失意、不满）*嗟乎（感叹词，相当于“唉”）*富贵（有钱有地位）*若（你）*为（做）*因（凭借、依靠）2.用现代汉语翻译下列句子。*苟富贵，无相忘。（如果将来有一天富贵了，不要相互忘记。）*燕雀安知鸿鹄之志哉！（燕子、麻雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！）*陈涉乃遂起，以蹑足行。（陈涉于是便起身，用踩着鞋子（表示贫困）的方式行走。）3.这则故事中，“鸿鹄之志”指的是什么？陈胜认为“燕雀”为什么“安知鸿鹄之志”？*指远大的志向。*陈胜认为“燕雀”是平凡的、目光短浅的小鸟，它们无法理解像鸿鹄那样高远、志向远大的抱负。4.结合你所学的历史知识或现实生活，谈谈你如何理解陈胜所说的“燕雀安知鸿鹄之志”。*（示例）这句话比喻庸俗的人无法理解有远大志向的人的抱负。我理解这句话是说，有理想、有抱负的人，其目标和追求往往超越了常人的想象，而那些安于现状、目光短浅的人很难理解这种追求。这鼓励我们要有远大的理想，并为之努力，不要被他人的质疑或嘲笑所动摇。三、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面题目。《过故人庄》（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。1.这首诗描写了诗人哪些方面的活动？请简要概括。*诗人应邀到朋友家做客，品尝农家饭食（鸡黍），欣赏乡村风光（绿树、青山、场圃），与朋友饮酒聊天（把酒话桑麻），并约定了以后再来的时间（待到重阳日，还来就菊花）。2.诗歌中描写乡村景色的句子是哪几句？这些句子描绘出怎样的乡村风光？*绿树村边合，青山郭外斜。*描绘出宁静、优美、开阔的乡村风光：绿树环绕着村庄，青翠的山峦在城郭外隐隐映衬，景色自然和谐。3.诗句“把酒话桑麻”体现了主客之间怎样的情谊？*体现了主客之间情谊深厚、融洽。在轻松愉快的氛围中，主人设宴款待客人，两人一边喝酒，一边谈论着农事（桑麻代指农事），充满了农家淳朴和温馨的情谊。4.诗人表达了怎样的思想感情？从哪句诗可以看出？*诗人表达了与朋友相聚的愉快之情，对乡村生活的热爱之情。从“故人具鸡黍，邀我至田家”和“把酒话桑麻”可以看出；从“待到重阳日，还来就菊花”可以看出诗人对这次相聚的满足和再次相聚的期待。四、现代文阅读阅读下面的现代文，完成后面题目。那一次，我懂得了坚持雨后的清晨，空气中弥漫着泥土的芬芳。我独自一人来到公园，想呼吸一下新鲜空气，放松一下疲惫的身心。公园里静悄悄的，只有几只早起的鸟儿在枝头鸣叫。我漫步在林荫道上，看着满地的湿漉漉的落叶，感受着清晨的凉意。不知不觉，我来到了一个角落。那里有一个小小的喷泉，喷泉已经停止了工作，但旁边的水龙头却开着，水不停地流着，汇聚在喷泉的池子里。一个约莫七八岁的小男孩正在尝试着用一根小小的木棍，去拨动池子里的水，想让它重新“喷”起来。他试了一次，两次……木棍总是打不到水，池子里的水依旧平静。男孩的眉头皱了起来，小脸也憋得通红。他放下木棍，有些沮丧地坐在地上，小手揉了揉眼睛。我看到了，心想：也许他真的太累了，或者太小了，这个任务对他来说太难了。就在我准备离开的时候，我看到男孩又站了起来。他深吸了一口气，似乎下定了决心。他拿起木棍，仔细地观察了一下水流的方向，然后再次尝试。这一次，他瞄准了水流中心，用力一拨……水花溅起，虽然不高，但池子确实开始有了一丝波动。男孩的眼睛亮了起来，他兴奋地跳了起来，继续用木棍拨动水面，尝试着让水溅得更高。虽然木棍有时会滑落，有时力量不够，但他没有放弃，一次又一次地尝试着。渐渐地，池子里的水越来越活跃，水花也越来越高，仿佛真的回到了喷泉工作的样子。看着男孩专注而认真的样子，我的心里受到了很大的触动。我原来以为，完成一件事情需要很大的力气或者很聪明的办法，但男孩用他的坚持，让我明白了，有时候，成功的关键在于不放弃。男孩终于成功了，他开心地笑了，笑声在清晨的公园里回荡。我也笑了，这次笑得比男孩还要开心。那一次，我懂得了坚持的力量。1.文章主要描写了“我”在公园里看到什么事情？这件事给“我”带来了怎样的触动？*主要描写了“我”在公园看到一个小男孩尝试用木棍让停止工作的喷泉重新“喷”水的事情。这件事让“我”深受触动，明白了坚持的重要性。2.文中描写小男孩尝试让喷泉重新“喷”起来的语句有哪些？这些描写体现了小男孩怎样的品质？*描写语句：“他试了一次，两次……木棍总是打不到水，池子里的水依旧平静。”“他放下木棍，有些沮丧地坐在地上，小手揉了揉眼睛。”“他拿起木棍，仔细地观察了一下水流的方向，然后再次尝试。”“男孩的眼睛亮了起来，他兴奋地跳了起来，继续用木棍拨动水面，尝试着让水溅得更高。”“虽然木棍有时会滑落，有时力量不够，但他没有放弃，一次又一次地尝试着。”*体现了小男孩坚持不懈、不轻言放弃、认真尝试的品质。3.“我”最初认为完成这件事需要什么？后来又明白了什么？*最初认为完成这件事需要很大的力气或者很聪明的办法。*后来明白了成功的关键在于不放弃，在于坚持不懈的努力。4.结合文章内容和生活实际，谈谈你对“坚持”的理解。*（示例）坚持就是持续不断地努力，即使遇到困难和挫折也不轻易放弃。就像文中的小男孩，虽然一开始失败了，但他没有气馁，而是继续尝试，最终取得了成功。在生活中，无论是学习知识、掌握技能，还是实现某个目标，都需要坚持。只有坚持不懈，才能克服困难，最终取得成功。五、综合性学习班级准备开展以“中华优秀传统文化”为主题的综合性学习活动。假如你是活动小组的一员，请完成以下任务：1.请为这次活动设计一个主题口号。*（示例）传承中华优秀文化，弘扬民族精神。*（示例）感受文化魅力，传承中华文明。2.活动中，你可以参与哪些方面的内容？（至少写出两个方面）*（示例）可以参与搜集整理有关中华优秀传统文化的资料，如故事、成语、名言、习俗等；可以参与举办中华优秀传统文化知识竞赛或讲座；可以参与制作或展示有关中华优秀传统文化的手抄报