2026届新高考语文冲刺复习：议论文开头段的写法

2026届新高考语文冲刺复习

议论文开头段的写法阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)①会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫②鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”——毛泽东③太阳，它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散热烈朝晖之时。

——史铁生

生活中的自然景物激起了你怎样的心灵涟漪与生命感悟?请结合以上材料写一篇作文。要求:能联系生活，自选角度，自拟题目；文体(诗歌除外)清晰；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。审题：

杜甫“会当凌绝顶”借泰山的巍峨激发对理想的追求、对格局的拓展，是豪情壮志的抒发，展现自然对人精神意志的激励；毛泽东的“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”三句以壮阔的自然景象与意象展现了天地间万物蓬勃的生命力与自由竞争的壮美图景。史铁生的“太阳，它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散热烈朝晖之时。”通过“太阳”的意象，感悟到了生命在宏观层面上的永恒与循环。个体的不幸与消亡，在更广阔的的时空尺度下，是另一种形式的新生与辉煌。

写作时，考生要围绕“自然景物”与“心灵涟漪与生命感悟”的紧密联系，不可只写自然景观的描绘，也不可脱离自然空谈情感或感悟，需体现“自然景物激起人的心弦、激发情感哲思”的逻辑链条。可结合自身经历、历史典故、现实案例等展开联想。

写作时可灵活选择记叙文或议论文文体，若选择记叙文，可采用“以小见大”的手法，聚焦某次独特的自然邂逅，如沙漠落日、林间晨雾，通过视觉、听觉、触觉等多维度描写，将自然现象与个人成长经历、情感转折联系起来，以细腻笔触展现自然如何成为心灵的慰藉或觉醒的契机。

若选择议论文，可从材料中作者对自然的哲思切入，可以“自然是情感的催化剂、思想的孵化器，是时间的容器，遭遇痛苦时的避难所，也是生命成长的导师。”为论点，援引庄子“天地与我并生”的哲学观、梭罗《瓦尔登湖》中的生态理念等案例，探讨自然对人类精神世界的塑造作用。参考立意1.自然景象是情感的载体，能触发人类的多样情感，助我们表达内心。2.自然是哲思的源泉，让我们在观照自然时思考生命等永恒命题。3.自然与心灵相互映照，其景象可成为心灵慰藉与觉醒契机，引导成长。【评一评：好在哪里？不好在哪里?】

前人的智慧如同晨钟暮鼓，振聋发聩。当你或许迷惘，或许彷徨，不妨从前人的箴言之中萃得那一把成长的密钥。---------学生某某某无论是学习还是生活，困难无所不有。大到登山时双腿的麻木，小到一道绞尽脑汁不得其解的练习题，都有可能成为我们眼中的困难。可是古人尚有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概，养尊处优的我们，又怎能缺乏攻坚克难的勇气呢？---------学生某某某可取之处：语言精彩不可取之处：审题错误【好段欣赏】首段一：杜甫的“会当凌绝顶”，毛泽东的“万类霜天竞自由”，史铁生笔下

“既是旭日，又是夕阳”。乍一看，三者似乎并无联系，掩卷覃思，

忽的明悟。

首段二：时代裹挟着人类与家国命运向前奔涌，听潮起云涌，观星霜暗换，

掩卷覃思，吾于这壮美阔达之景中，顿悟生命成长之机：攀凌云

之峰破万重艰险，仰鹰击俯鱼游拓明达思想，迎日之更替定前行

勇气。

首段三：于生活中的自然景物中最能激起了心灵涟漪与生命感悟，参悟人

生哲思。登顶后对珠峰的傲视，鹰适薄空，鱼适浅游的自由，太

阳于西熄辉于东散光的循环，共同描绘了人生成长路线的经纬：

于攀登之途悟亲贱，于“择界”中解自由，于“透视”中新生。

首段四：杜甫于泰山登高，感悟了中年之登高望远；毛泽东于橘子洲头，

领悟了青年之勃发朝气；史铁生于地坛阳光，彻悟了生命之永恒

哲学。纵观古今自然之景，给予了诗人、作家无限的生命感悟，

使他们得以获得生活哲理，明白生命应有姿态，突围当下困境，

以得生命之拔节突围。

首段五：自京师乘风雪而来，姚鼐于除夕团圆之时，却毅然登上泰山，只

为一观日出，窥探那包罗万象的自然景物之壮美。

-首段六：我们或于群山之巅壮志凌云，或从鹰击鱼翔中奋发自由，或在烈

烈旭日下感悟新生。这一切是什么给予我们的心灵涟漪和生命感

悟呢？不言而喻，是景！景是人的心灵与自然之母沟通的纽带，

是古往今来无数仁人志士的精神动力源与心灵落脚点。

首段七：王禹偁建造竹楼两间，观赏自然景物之“远吞山光，平挹江濑，幽

阒辽夐，不可具状”。刘勰《文心雕龙》有言：“登山则情满于山，

观海则意溢于海。”古人于自然景物中，激起了你心灵涟漪与生命

感悟，而我们今人呢？

高考作文中，精彩的开头(凤头)从某种意义上说是一锤定音的，它常常对作文的基调、氛围、情境起着引导的作用，好的开头可以吸引评卷人的目光，激发阅卷老师的兴趣。开头段的重要性：开头“五大忌”01

80万字的著作需要题记，而800字的一篇作文，夸张点说是一眼就可以扫到底，大可不必提前说明内容或主旨。

有的同学甚至把原题材料中“××曾说……”，直接抄在开头变成“……——××”的题记格式，这就是所谓的“秒死文”，即阅卷教师看一秒就会得低分的文章。写题记“油腻式”开头——为赋新词强说愁开头“五大忌”02

议论文虽强调开宗明义，在文章开头要亮出中心论点，但不能直接“我认为”开写。这样突兀地、不讲文法的开头，我们戏称其为“裸奔式”开头。正确的写法是需要有个“由头”，再亮出观点来直奔主题。“我认为”“裸奔式”开头开头“五大忌”03

在熟谙作文材料的阅卷老师眼里，高度雷同会带来极度的审美疲劳。所以，这种“憨憨式”开头也是行文的大忌。可以简单引用、高度概括，不能傻抄抄作文材料“憨憨式”开头开头“五大忌”04

不能超过5行。首段冗长“哕唆Cuānsuō式”开头开头“五大忌”05

有些文章开头总是从“光阴似箭，日月如梭”“大风泱泱，大潮滂滂”“君不见”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。陈词老套小结议论文常见开头模式：

1.用自然现象起兴，类比中引出论点2.用名言、俗语等引出论点3.用社会现象、新闻热点引出观点4.整句入题，先声夺人

5.概述材料引出观点破五忌之法——由头（引子）+中心论点01

兴者，先言他物以引起所咏之词也。这里所说的“他物”并非与此物无关，相反，二者之间应该有着密切的逻辑关系。这类开头，常从自然界中的万事万物写起，花鸟鱼虫、飞禽走兽，用形象包蕴思想。如：例如：水加水还是水，淡而无味；盐加盐还是盐，咸极遭弃；若将盐加入水中，则是一杯有味的盐水。物如是，普通话与方言之间的关系亦如是。自然现象起兴类比，类比中引出论点，引人入胜破五忌之法——由头（引子）+中心论点02

将名句作为开头的一部分内容，将其作为论点或者以此引出论点。既可以彰显作者的文学底蕴，还可以增强抒情色彩，从而起到先声夺人、文采飞扬的效果。。用名言、俗语等名句开篇，彰显底蕴破五忌之法——由头（引子）+中心论点03

开头以贴合文题的新闻热点起笔是很酷很炫也很讨巧的写法。

能显示写作者的博学多才和见多识广。有些作文题如“行走在消逝中”“快与慢”“内卷化”“浅文化盛行”等，起笔如果能排比罗列出几个典型的社会现象，特别能够吸引读者，显出写作者“就题而写”的“硬”功夫。社会现象、新闻热点开篇破五忌之法——由头（引子）+中心论点04

开头以对偶句、排比句等形式来议论点题、抒发情感，既能凸显文章的文采，同时又能增强文章凌厉的气势，达到先声夺人的效果。整句入题，先声夺人

的烟云，不会因

而轻易消散；

的丰碑，只会在

中熠熠生辉。如写理想与信念主题时：理想的烟云，不会因岁月冲刷而轻易消散；信念的丰碑，只会在无尽黑暗中熠熠生辉。问题三：引述材料过长，照抄原材料或引用复述不简洁，不概括；问题一：开头段没有引用材料，不管任务，空发议论；或对材料重点把握不准，引用失当。问题二：以疑问句结束，没有明确提出中心论点。问题四：语言口语化，缺乏文采；表达混乱，书面潦草。学生开头引述材料失当的表现：引述材料的原则：简洁、有度、融合任务驱动材料作文开头如何引述材料呢？

新材料作文的材料是写作的起点，表达交流的出发点，立意的基础和说理的依据，因而，写议论文开头应该引述材料提出中心论点，论证时还要回扣材料。材料作文开头步骤

①有选择地一两句话地简洁概引材料。

②有目的地分析评论材料中的现象或角色。

③亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表述应准确、简练、旗帜鲜明、一目了然。不宜超100字，最多6行。④技术一：（比兴）引--评--亮引述材料，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，注意：尽量不用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。绝不能“最近读了一个故事”之类的，这是当面撒谎，因为材料就在试卷上。概括重在“巧妙”：①概括的字数要巧，最多不超过30字；②概括的内容要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟），有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整。③“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点的桥梁。这样观点的得出不会很突兀，由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。这叫金句植入。

第一步：概述材料——谁+干何事+结果如何

第二步：写出评价1.联系实际法，如：①在生活中/现实社会中/人生中……②人生何尝不是如此？③物尚且如此，人亦然……④人生在世，当我们面对生活中……时⑤只有……，我们才能在人生道路上……⑥同样，人活于世，我们也应该……⑦在通往……的道路上，我们……

第二步：写出评价2.古今对比法，提出疑问，如：①历史已成烟云，伟人先哲已逝，却给现世留下了宝贵的精神财富，启迪着吾辈青年……②XX（先哲名字）的智慧可资借鉴……③读罢这个故事/这则材料，不禁让我们陷入沉思，XX为我们敲响了警钟……④针对XX（关键词）这一话题，我们应该如何看待呢？⑤古今中外，凡事业有成者，无不是……反之，那些难成大事者，往往是……（对比）⑥诚然，XX在当时的历史背景/处境下是无可厚非的，然而，XX放在新时代，更值得我们推崇。（辩证思考）