2026届新高考语文冲刺复习：用心写好作文努力提升素养-以写好议论文“本论”为例

2026届新高考语文冲刺复习

用心写好作文努力提升素养——以写好议论文“本论”为例【嘉兴市2024-2025学年第一学期期末测试原题】还记得这道作文题吗？五、写作题(本大题60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

在传统观念中，人们认为唯有劳动才能创造生活、创造世界、创造人的价值。但随着人工智能的广泛应用，很多工作可以由AI快速轻松完成，人类似乎进入了不必非得劳动的时代。

对此，你有什么样的体验和感悟？或者，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇复杂记叙文或议论性文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。期末考作文：48分原7班现2班：留昕浩同学观点准确、鲜明本论：古今对比论证到位把作文书写做出来，把作文素材做出来，把作文结构做出来，把作文深刻做出来，把作文样子做出来，把作文风格做出来！愿我们都能有优秀作文的样子……01总结规律把方向引言

让我们先来了解一下高考高分学子分享了哪些学习语文的经验……河南太康一高毕业生冯子昂，在2023年高考中取得了总分686、语文140的成绩，成功被清华大学录取。

纵使三度迎来落日，太阳依旧照常升起——我对语文学习的感悟冯子昂

大家好，我是河南太康一高毕业生的冯子昂，在2023年高考中取得了总分686，语文140的成绩，成功被清华大学录取。下面我来分享一下高中三年我的语文学习方法。1.文言文(1)要熟背课标要求背诵的篇目，最好做到默写不失分，这点并不是很难做到，只要勤背就能做到。难点主要在于课外的文章。(2)在练习文言文时，可以练习不同类型的语句(叙事类\议论类\抒情类)的翻译。(3)在每次做文言文时，我们都会遇到不会翻译的词，我们应该选择有价值的词记到笔记本上，标明出处，并且定期翻看加深印象。日复一日如此，文言文水平一定会提高。2.古诗词(1)这种题也是比较令人头痛的题，得高分不太容易。我认为建立关于古诗词的知识体系尤为重要，要分清各种修辞手法，创作技巧等，否则答题时很难想全答案要点，失分会比较严重。(2)做主观题时可以适当地借鉴选择题，这样答起题不容易想偏。另外还有一些不容易分类的题，这种情况就要结合古诗具体情况具体分析。3.语言文字运用(1)语用题只要练会了是最容易得分的题。语言文字运用有很多题型，但是每种题型都有一套应对方法，只要多加练习掌握每一种题型，就可以拿分。(2)语用题型也在不断创新，不能一成不变，练习的同时也要去做些新题，扩大视野。4.现代文阅读(1)现代文阅读跟古诗词阅读有相似之处，都需要构建完整的知识体系，并在平时的训练中不断完善自己的知识体系。(2)平时练习，要反复阅读文章，培养自己挖掘文章深刻内涵的能力，阅读时一定要思考，不能只是草草看下大概内容，着重于故事情节。(3)在现代文答题时要养成良好的答题习惯，例如注重分条，层次清晰等，这些都对得分有所帮助。

5.错题本在摘录一道错题时（以现代文为例），我会先在文章中找到答案的来源并做一些简单的分析，最后对题目进行一个总体的反思，思考下次再遇到相关的题要怎么办，这是错题总结最重要的一步。错题本并不是总结完就不看了，要定时翻看错题本，将答案遮掩并再做一遍，如果得分依然很低，最好做上标记方便后期处理。6.作文(1)作文的卷面非常重要，这点相信大家都知道！所以要练字，坚持练字！(2)作文要找到适合自己的模式，是用分论点还是起承转合，当然也可以将二者结合使用。(3)写作文一定离不开素材，平时可以看一些类似素材控的素材书，积累素材的同时也适度放松了头脑。

语文成绩的提高是一个漫长的过程，一时的努力可能并不见效，甚至会遭受一次又一次的挫败，但请记住“纵使三度迎来落日，太阳依旧照常升起”，只要自己不放弃，坚持语文学习，高考一定会给予回应。01总结规律把方向引言

让我们再来了解一下高考作文考试风向标……（一）落实素养要求，体现育人功能。【2023年高考新课标Ⅰ卷】【2023年高考新课标Ⅰ卷】（二）强化语文基础，注重教考衔接。

学习建议：请同学们关注单元任务的写作题，最好写一写！02一、研作文学情，说作文困惑二、主体段落之多段构思法三、主体段落之单段论证法今天分享主要内容目录一、研作文学情，说作文困惑（某校部分考生）某次考试后任教班级作文的学情调查学然后知不足——《礼记·学记》“考”然后知不足(引自网络或媒体公开资料)作文提升六步走——

6说理思辨（发展等级：深刻）5名言素材（发展等级：丰富）4首尾文采（发展等级：文采）3结构思路（基础等级）2卷面书写（基础发展等级）1审题标题（基础等级）

一定要循序渐进，“进一步有一步的欢喜”！16议论文是学生思维的呈现议论文的基本结构010203引论立论（概述材料，提出论点）本论（主体段，分析论点）结论（总结全文，重申论点）

主体段是指文中的分析论证段落，即本论部分本论（分析论点）——针对材料，分析论证。（议+联/辨）

1.

围绕材料关键词（句）构思，明确论证的重点，避免偏离中心；2.能从多角度针对论点展开深入的分析论证；3.能够联系实际深入思考问题，如能引入相对概念辩证分析问题更佳。

要求：论证充实而严密。须选择典型而有说服力的事实作论据；须由此及彼由表及里地分析，做到有理有据、逻辑严谨。本论:主体段落之多段构思法分享主要内容：如何写本论从分论点的角度架构本论部分……本论:主体段落之多段构思法一般在行文时，我们会交叉使用……

掌握并列式、递进式结构导图结构导图及解说并列组合方式是使文章有序的手段之一，这是一种并列地组织分论点或若干论据的结构布局，简称并列式。在论证时，几个层次之间的关系是平行的，分别从几个侧面来证明观点的正确性。并列式结构的主要好处在于：论证全面，有条理，使阅卷者一目了然，容易把握文章思路。议论文结构之递进式：行业PPT模板http:///hangye/

层进式结构，顾名思义，就是要层层递进。一般将中心论点分解成几个由浅入深、由表及里、由简单到复杂的分论点进行论证，最后总结论点，这就是“递进式结构”。

递进式结构，较并列式结构更易于深入论述论点，符合人们由浅入深认识问题的规律。

教材链接：《谏逐客书》第一种模式；《读书目的和前提》第二种模式；《反对党八股》批驳每一条罪状选择了第三种模式【2023年高考新课标Ⅰ卷】23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【直击高考，构思训练】【并列式+递进式思维框架】示例一：题目：讲好中国故事，书写人生华章论证思路：（1）于个人而言，好故事触动心灵，启迪智慧，改变命运。（2）于国家而言，好故事展现形象，彰显自信，缔造伟大。（为什么）（3）演绎好各自人生的精彩故事，汇聚成家国时代的宏大叙事；讲好精彩绝伦的中国故事，为世界留下可信可爱可敬的“中国印象”。（怎样做）示例二：题目：故事千载燃新火，桐花万里耀丹山观点：当代青年不仅要汲取故事中的精神力量，更要以青春之笔续写中国故事的崭新篇章。论证思路：（1）好的故事，可以兴观群怨，传承思想与智慧。（2）好的故事，能够改变命运，成就非凡的人生。（为什么）（3）当代青年决不能甘做故事的聆听者与传颂者，更要做新编的创作者与践行者。（怎样做）(引自网络或媒体公开资料)“为什么”角度：并列整体构思角度：递进好的故事启迪人生方向，触动我们的心灵。好的故事蕴含民族文化，反映民族内涵。好的故事在时代的河流里熠熠生辉。故事可以寄托情感，让人倾诉内心。故事承载真理，投射出时代的剪影。故事彰显形象，开启未来的序篇。讲好自己故事，展现人生价值。讲好民族故事，传承民族精神。讲好中国故事，展示大国风采。讲好故事，能激人奋发，触人心灵。讲好故事，利于社会稳定，家庭和谐。讲好故事，弘扬家国情怀，利国利民。好故事滋养个人心。好故事砥砺民族魂。好故事助力国家梦。以故事展望人生命运的旷野，改变命运，触动心弦。以故事展现中华民族之形象。展民族团结，铸复兴伟业。29故事的力量，正是人心人性的力量。人心相通，所以讲故事才被对方理解；人性共鸣，所以同一个故事，让不同肤色、不同国度的读者收获同一份感动。除了心灵触动与智慧启迪，故事的力量还真真切切的改变着现实世界。因为故事可以激发人的情感，进而付诸行动，所以“讲故事”不失为一种改造世界的方式，甚至有四两拨千斤之力。揆诸国家与民族，“故事”是提升国民认同感、塑造核心价值观的手段，也是对外展现民族形象的巧思。请找到其中增强递进的语词和逻辑方法。直通高考作文追果溯因衔接过渡意义剖析

掌握对照式结构导图正反对照式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入、论点的突出、说服力的增强，都大有裨益。行业PPT模板http:///hangye/对照式结构教材链接：回顾《师说》并梳理结构导图结论（总结论点）引论（提出论点）本论（分析论点）【2024年高考新课标Ⅰ卷】23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【直击高考】(引自《步步高》大一轮复习浙江大学出版社)【考场范文示例】

乘智能之东风，存智慧上青云

(2024·新高考Ⅰ卷)天上斗转星移，人间日新月异。当下互联网和人工智能深刻地影响着社会的每个角落，困惑我们的问题之海似乎已逐渐被人工智能给出的完美答案填平，如此境遇，我们的问题是否将越来越少？依刍荛之见：问题得到解答的速度愈快，我们的问题则愈多愈深。我们当乘智能之东风，存智慧上青云。（本论论点一）顺时代之势，乘智能之便，借助技术为人生赋能。互联网的普及、人工智能的应用，让答案在浩如烟海的知识库中脱颖而出，让“吾尝终日而思矣”却不得其解的状况不再长存，我们的问题确实得到更多更快的解答。如今，汗牛充栋的累累案牍早已放置高阁，皓首穷经方得的答案轻轻点击即可获得，大数据、人工智能，让我们得以便捷调度数千年来积累的文化精髓。因有互联网的普及，无数的问题迎刃而解；因有人工智能的助力，无数的困惑消散无形。“君子生非异也，善假于物也”，不如借人工智能之力，节省寸金难买的光阴，为只靠人工智能无法解答的问题搜寻更多解决方案。（本论论点二）以理性之心，明AI之限，质疑发问为进步助力。人工智能固然长于解疑释惑，但我们不能忽视的是，互联网和人工智能解答问题之所以迅速，是因为其答案是基于现有信息的抓取整合，其在联系人类情感及价值判断问题上存在无法规避的弊端，更在人类未来发展的规划上难以抉择。试想，如果袁隆平以智能技术寻求水稻的谜底，杂交籼型水稻的特例变化必然无法计入史册，又何谈“禾下乘凉梦”，又何见“稻菽千重浪”？作为青年的我们当更加警惕，防止因互联网的“唾手可得”而丧失思考的深度，造成思维的浅薄和矮化、目标的短视与功利。因此，我们要在现有答案的基础上，让问题“越来越多”，让问题更深刻，更贴近人类情感需求和社会发展需求。于百舸争先、中流击水之际，互联网和人工智能是为我们生活增色而非增负，做AI的主人，掌握智能之舵，方可乘风破浪，直挂云帆。“AI”得来终觉浅，绝知此事要躬行。吾辈青年正得路，有如扶桑初日升，当知思而后求得智慧之路，善于借智能之力，勇于向更多的问题进发。风浩浩，直挂云帆济沧海；路漫漫，手把红旗过大关！乘智能之东风，存智慧上青云，于长空万里，直下看山河！(引自《步步高》大一轮复习浙江大学出版社)结构导图正反对照式对照式常用衔接词语：词语类诚然、反观、(与此)相反、毋庸置疑、必须(不得不)承认、何况、适得其反、过犹不及、两相对照、孰是孰非、自有公论句子类要看到……但更要看到……我们不否认……但更该清醒地看到……显然，很多人并没有看到(做到/发现/明白)这一点我们承认……但我们也要警惕……适度的……无可非议，但过度的……却会成为(个人/社会/生活/发展/成长等)的阻碍想想……再看看自己(当下/身边等)有……，自然就有……同为……，有些人……，可还有一些人……【2024年高考新课标Ⅱ卷】23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……

正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。直击高考【考场范文示例】索未知之境，书写人生华章(2024·新高考Ⅱ卷)“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”古有屈子在黑暗中踽踽独行，执着探索未知之境。如今，一代代的航天人不断探索，从嫦娥奔月的古老传说，到“嫦娥四号”揭开月背的神秘面纱；从仰望星空的浪漫想象，到“天问一号”飞向遥远深空，我们的星辰征途，不断开启未知之境。（简引材料）而我们每个人在各自的人生道路上，也都在不断地朝着未知之境前行。(中心论点）探索未知，是人类与生俱来的渴望。（分论点一）正是这种渴望，驱使着我们的祖先勇敢地迈出脚步，从洞穴走向广阔的大地；正是这种渴望，让我们不断突破自身的局限，走向更高、更远、更神秘的领域。牛顿曾言：“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。”觉醒年代，他们携一腔孤勇，向真理更真处泅游。你看陈独秀，远渡他乡为中国寻药方；你看周树人，呕心沥血为国民觅良药；你看李大钊，殚精竭虑为工人谋权利……（举例论证）如今，我们感动于前人的披荆斩棘，敬佩于他们向未知之境开拓的勇气，我辈也须如他们，让自己的思想，日新、日日新、又日新。探索未知，勇气必不可少，更需沉潜心力。（分论点二）王安石有言：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”“非有志者不能至也”。诚如斯言，星辰大海里，遍是中国人探索未知之境的身影——听，深海中，蓝鲸一号唤醒海底万年能源；看，田垄间，杂交技术赢得稻菽千层巨浪；感，月宫里，“嫦娥”系列霓裳舞彻凌波步……这哪一项不是凭着对未知之境的勇气与决心？不是借着久久为功、驰而不息的努力？我辈青年也应怀揣着这样的勇气，去涉足那些未曾踏足的领域，也许那里正隐藏着无尽的惊喜与可能。耐得住寂寞，沉潜心力，未知之境才不只是逆境，更是“柳暗花明又一村”的秘境！用汗水与不屈探索未知之境，我们才能真正磨炼自己，收获宝贵的经验与智慧，在风雨中让自己的羽翼更加丰满。

(2024·新高考Ⅱ卷)

索未知之境，书写人生华章“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”古有屈子在黑暗中踽踽独行，执着探索未知之境。如今，一代代的航天人不断探索，从嫦娥奔月的古老传说，到“嫦娥四号”揭开月背的神秘面纱；从仰望星空的浪漫想象，到“天问一号”飞向遥远深空，我们的星辰征途，不断开启未知之境。而我们每个人在各自的人生道路上，也都在不断地朝着未知之境前行。（分论点一）探索未知，是人类与生俱来的渴望。（分论点二）探索未知，勇气必不可少，更需沉潜心力。（分论点三：对照式）反观当下，不少人选择“躺平”或整日沉浸在“丧”的情绪中，他们安于现状，不愿去探索未知之境，只是在自己的舒适区内得过且过。他们对世界的变化熟视无睹，没有探索的欲望，犹如一潭死水般沉寂。若人人如此，社会的进步将被拖住脚步，创新的火花难以迸发，人们将陷入僵化与停滞的泥沼。躬逢盛世，我辈须勇于探索未知，方能让自己、让社会焕发活力与光彩。“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，在人生的道路上，让我们在探索未知中不断成长，不断超越自我，书写属于我们自己的壮丽篇章，为这个世界增添一抹独特的色彩！

“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”

——当代著名语言学家、教育家张志公本论：主体段落之单段论证法分享主要内容：如何写本论从单独段落事例分析、紧扣论点的角度……当下学情：例证法是议论文最常用的论证方法。要想使论证严谨有力，就必须对论据进行分析。有些同学尽管论点正确、鲜明，论据也典型、可靠，但是由于在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据之感，甚至有偏题的可能。所以，举例之后的分析是少不得的。

掌握紧扣论点“五句法”紧扣论点“五步法”第一步：观点句（凝练准确）第二步：阐释句（引释/衔接自然）第三步：材料句（事例句）（简例、典例）第四步：分析句（深刻透彻）第五步：小结句（前后照应）（1）观点句：简洁陈述句，一般在段首提出。（2）阐释句：紧跟观点句，或阐释内涵、或分析原因、或揭示意义，或引用名言，力求简洁易懂。（3）事例句：选典型事例，简要叙例，只写人物、事件、结果；减少细节描写，删除无关情节，紧扣观点句。（4）分析句：分析事例（揭示论据与论点的联系）（5）总结句：回扣观点句(总结，或深化、补充论点)用教材，学方法（主体段“五句”紧扣论点法）教材链接

①古之学者必有师。②师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。③生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。④吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？⑤是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——必修上85页《师说》教材是宝藏，等您来挖掘！教材链接

真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多采，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。——必修上《读书：目的和前提》黑塞

(原文)贫困也是一笔财富。自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，古今中外成才者，大多出自寒门。范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥也难以吃到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿……可见贫困也是一笔财富。浏览下面议论主体段，指出其存在的问题。没有进一步挖掘事例包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，给人以罗列论据之感

(改文)①贫困也是一笔财富。②自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，古今中外成才者，大多出自寒门。③范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥也难以吃到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿……④这些都是经历贫困而后成才的人。⑤正是因为有了贫困的磨难，他们才拥有了许多可贵的品质和积极的进取心，知道只有靠自己的努力才能摆脱贫困，才更加懂得珍惜所拥有的一切，更获得精神上的丰盈和心灵的成长。⑥可见贫困不仅是一种磨难，也是一笔宝贵的人生财富。主体段之段落黄金结构

(改文)①贫困也是一笔财富。②自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，古今中外成才者，大多出自寒门。③范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥也难以吃到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿……④这些都是经历贫困而后成才的人。⑤正是因为有了贫困的磨难，他们才拥有了许多可贵的品质和积极的进取心，知道只有靠自己的努力才能摆脱贫困，才更加懂得珍惜所拥有的一切，更获得精神上的丰盈和心灵的成长。⑥可见贫困不仅是一种磨难，也是一笔宝贵的人生财富。阐释句分析句观点句材料句总结句主体段的“黄金结构”——观点句+阐释句+材料句+分析句+总结句归纳分析法是列举多个典型事例之后，归纳出它们所共有的特性，点明论据所包含的思想、道理，用以支持和证明论点。

（一）归纳分析法★列举事例——找共性（联系点）常用“这些……”“可见”“由此看来”“这都……＂作为语言标志。④这些都是经历贫困而后成才的人。（二）因果分析法

因果分析法就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。包括由果溯因、由因推果。常用表示因果关系的复句来表达。★摆出事例——探原因标志性词语词语有，（正）因为……所以……”“之所以……是因为……”“因此……”等，或者用“为什么”来领起探因。⑤正是因为有了贫困的磨难，他们才拥有了许多可贵的品质和积极的进取心，知道只有靠自己的努力才能摆脱贫困，才更加懂得珍惜所拥有的一切，更获得精神上的丰盈和心灵的成长。假设分析法，就是在列举事例后，从正面或反面作假设，假设事例中能达到某种情况的条件不存在，将会出现什么样的结果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系，通过比较来论证论点的成立。常见类型:正例反设；反例正设。假设分析法的标志词：①如果（假如、假设、假若、要是、倘若、设若、若）……就…..(那、那么、那就）②假如……怎能……,若无……怎能……等等。（三）假设分析法★列出事例——问假如一个原则：紧扣论点三种方法：1.列举事例——找共性→归纳分析法

2.摆出事例——探原因”→原因分析法3.列出事例——问假如→假设分析法……温馨提示：议论分析不是单一的，可综合运用上述多种分析方法，这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！事例分析法小结

（2022·全国甲）《“移”“化”与独创齐飞》第2段(引自网络或媒体公开资料)

直接移用，转化前人智慧，有益于传承文化，坚