2025-2026学年辽海版小学美术六年级（上册）期末测试卷附答案

-2026学年辽海版小学美术六年级（上册）期末测试卷附答案填空题（每空2分，共30分）在“笔情墨趣”单元中，我们学习了中国画的笔墨技法，其中用笔的方法包括中锋、______锋等；用墨的色彩变化有焦、浓、______、淡、清。“生活与幽默”单元主要学习了______画的创作，它通过夸张、变形的手法来表现生活中的趣事或讽刺不良现象。“书里书外”单元中，“藏书票”是夹在书里的一种小标志，通常被称为“版画珍珠”，它一般包含______字样和艺术家签名。“巧用材料再创造”单元强调利用废旧材料进行艺术创作，体现了______的环保理念。“美术与生活”单元中，我们学习了如何设计______卡，它是一种传递情感和信息的平面设计艺术。“生活中学设计”单元中，______纹样是将图案纹样组织在一定的外形轮廓内，具有独特的装饰美感。“感受中国传统文化”单元中，______舞是中国传统节日庆典中常见的表演形式，象征着吉祥和威严。世界遗产之旅中，______（如：承德避暑山庄/孔庙孔林孔府/平遥古城等，任选其一）是中国宝贵的文化遗产，其建筑和布局体现了中国古代的智慧和审美。在中国画中，______法是指用墨线勾勒物体轮廓的画法，而没骨法则是直接用墨或色点染成形，不勾轮廓线。漫画创作中，______是表现人物性格和情绪的关键要素之一。为文学故事画插图时，需要先理解故事的______和情节，再选择最能表现故事特点的场景进行描绘。现代生活用品的设计不仅要美观，更要注重______性。选择题（每题3分，共30分）下列哪项不属于中国画的“文房四宝”？（）A.笔B.墨C.纸D.颜料在“生活与幽默”单元中，以下哪种表现手法最能体现漫画的幽默感？（）A.写实B.夸张C.模糊D.单调关于“藏书票”，以下说法正确的是？（）A.只能用电脑打印B.不能包含文字C.通常贴在书的扉页D.只能用黑色下列哪种材料不适合用于“巧用材料再创造”的立体造型？（）A.废旧纸盒B.瓶子C.易拉罐D.新买的油画颜料设计贺卡时，以下哪个元素不是必须的？（）A.图案B.祝福语C.邮票D.色彩“适合纹样”的设计原则是？（）A.随意绘制B.与外形轮廓相适应C.越复杂越好D.只用直线下列哪项不属于“感受中国传统文化”单元学习的内容？（）A.龙舞B.狮子舞C.剪纸D.埃菲尔铁塔在世界遗产之旅中，我们学习的遗产主要属于？（）A.自然遗产B.文化遗产C.双重遗产D.以上都是中国画中，表现梅花枝干通常用哪种笔法？（）A.柔软的曲线B.坚劲的直线和转折C.零乱的短线D.只用点以下哪种做法不符合“生活中学设计”的理念？（）A.为了好看，把课桌设计得非常尖锐B.为了方便，把笔筒设计成多格的C.为了环保，用废纸做笔筒D.为了美观，给笔筒画上图案判断题（每题2分，共20分）“笔情墨趣”单元只需要用墨，不需要用颜色。（）漫画只能用来搞笑，不能用来讽刺不良现象。（）藏书票必须是自己动手制作的版画，不能是画的。（）“巧用材料再创造”就是要把所有废旧材料都用上，越多越好。（）贺卡的设计要根据赠送对象和场合来选择图案和祝福语。（）适合纹样只能是植物图案，不能是动物图案。（）龙是中国传统文化中的吉祥物，象征着中华民族。（）世界遗产只有中国有，外国没有。（）中国画的构图可以留白，留白也是一种美。（）设计是为了让生活更方便、更美好。（）简答题（每题10分，共20分）结合“笔情墨趣”单元的学习，请你说说中国画“写意”与“工笔”这两种表现形式有什么主要区别？结合“巧用材料再创造”和“生活中学设计”单元，谈谈你在日常生活中可以怎样运用美术知识来美化或改善你的生活？（请举一个具体的例子说明）参考答案填空题（每空2分，共30分）侧、重（或干、湿等，合理即可）漫EX-LIBRIS（或藏书票）变废为宝（或环保、创意等）贺（或明信、书）适合龙（或舞龙）（学生根据教材内容填写，如：承德避暑山庄）勾勒（或线条）夸张（或变形）主题（或内容）实用（或功能）选择题（每题3分，共30分）DBCDCBDBBA判断题（每题2分，共20分）××××√×√×√√简答题（每题10分，共20分）评分参考：工笔（5分）：答出“工整细致”、“层层渲染”、“写实性强”等关键词。例如：工笔画注重细节的描绘，线条工整细腻，色彩层层晕染，追求形象的逼真和写实。写意（5分）：答出“简练概括”、“笔墨豪放”、“重神似”等关键词。例如：写意画注重表达作者的主观情感和意境，用笔简练、概括，不拘泥于细节的完全相似，强调神似而非形似。示例答案：工笔画和写意画的主要区别在于表现手法和追求的意境不同。工笔画就像精细的摄影，注重对物体细节的精雕细琢，线条一丝不苟，色彩层层叠加，力求把对象画得非常逼真、细致。而写意画则像一首豪放的诗，它不追求外形的完全一模一样，而是用简练、豪放的笔墨，抓住对象的神态和精神气质，来抒发画家的情感和想法，讲究“重神似不重形似”。评分参考：结合知识点（5分）：能明确联系“巧用材料再创造”（变废为宝、环保）和“生活中学设计”（实用性、美观性、功能性）的理念。具体例子（5分）：举例具体、合理，说明如何运用美术知识（如设计、造型、色彩、装饰等）来解决问题或美化生活。示例答案：我可以运用这两个单元学到的知识，把生活中的一些废旧物品改造成实用又美观的小物件。比如，我可以把家里喝完的洗衣液大