2025-2026学年广东省茂名市某中学九年级（上）期中化学试卷（含答案）

2025-2026学年广东省茂名市电白一中九年级（上）期中考试

化学试卷

一、选择题

1.我国古代劳动人民的下列劳作中一定涉及化学变化的是（）

A.织布B.耕田C.生火D.灌溉

3.下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（）

A.鼻孔凑到容器口闻药品的气味

B.用药匙取少量氯化钠，尝•一尝味道

C.若没有说明用量，固体只需盖满试管底部

D.为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶

4.下列物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A.矿泉水、石灰水B.五氧化二磷、稀有气体

C.江磷、冰水混合物D.氮气、二氧化碳

5.目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水的方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比

混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%）。下列关于“人造空

气”的说法正确的是（）

A.“78%”指的是氮气的质量分数

B.燃着的木条在“人造空气”中会正常燃烧

C.不能用红磷测定“人造空气”中氧气的含量

D.“人造空气”与空气成分完全相同

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6.俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制做出巨大贡献，人们将101号元素命名为“年］”来纪念他。笆

原子的核电荷数为101，相对原子质量为258,则笆原子的核外电子数为（）

A.157B.101C.258D.52

7.小明用量筒显取液体时视线与凹液面的最低处相平读数为87以：倒出一部分液体后，俯视读数为3mL,

实际倒出的液体体积（）

A.小于5mLB.大于5mLC.等于5mLD,不能确定

8.下列有关实验现象的描述正确的是（）

A.疏在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾，放出大量的热

C.木炭在氧气中燃烧发白光，放出大量的热，生成二氧化碳

D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体

9.氢元素和氧元素的本质区别是（）

A.电子数不同B.质子数不同C.相对原子质量不同D.中子数不同

10.下列关于“蜡烛燃烧”“人体吸入的空气和呼出气体的探究”的叙述中，正确的是（）

燃着的

木条

呼出

气

的

体

A.①观察到有水和二氧化碳生成

B.②蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化

C.③证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳

D.④证明人呼出的气体中不含氧气

11.实验室用高钵酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检杳装置的气密性；③装入高钵酸

钾，并在试管口放一团棉花；④用排水法收集氧气：⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯：⑦拆洗仪器

清理实验台。其操作顺序正确的是（）

A.②③①④⑤⑥⑦B.①③©⑤④⑥⑦C.⑤③②①④⑥⑦D.③①②④⑥⑤⑦

12.对照实验是一种重要的科学方法。根据如图所示实验，下列说法不正确的是（）

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50mL热水

乙

A.甲实验可证明氨分子能使酚酣变红

B.乙实验可证明温度不同分子的运动速率不同

C.甲、乙两个实验均能证明分子之间有间隔

D.甲、乙两个实验均能证明分子在不断运动

13.下列有关分子和原子的说法正确的是（）

A.分子和原子都可以构成物质B.分子的体积比原子体积大

C.分子可以再分而原子不能再分D.分子是保持物质性质的一种粒子

14.自来水厂生产流程如图所示，下列说法不正确的是（）

加絮凝剂

取水口反应沉过滤池活性炭

淀池吸附池清水池配水泵用户

A.絮凝剂可使悬浮物沉淀B.过滤池可除去难溶性固体杂质

C.吸附池中发生化学变化D.投药的目的是消毒杀菌

15.加热氯酸钾能缓慢的放出氧气，二氧化钵可作为该反应的催化剂。在a、b两支试管内分别装有等量的

氯酸钾固体，其中向a试管中另外加少量二氧化钛，同时加热，能正确表示两管放出氧气的量（纵坐标）与

反应时间（横坐标）关系的图像是（）

二、非选择题

16.如图中的①、②是钙元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结沟示意图。

请回答：

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20Ca

钙

40.08

①

(1)氯元素的原子序数为,钙元素的相对原子质量为。

(2)粒子。的符号为。

(3)/1,B、C、D四种粒子中化学性质相似的是(填序号)。

(4)4、8、C、D四种粒子中，在化学反应中最容易失去电子的是______(填序号)。

(5)8、C可以组成化合物的化学式为。

17.阅读下面科普短文。

纯净的臭氧(。3)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质

量播报中提及的大气污染物.但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线.保护地面牛物不受伤害.而日近年来臭氧

的应用发展较快，很受人们的重视。

生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中

的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。

臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来

漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。

臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、

芽泡等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。

依据文章内容回答下列问题。

(1)臭氧的物理性质有______，(写出两条)。

(2)臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的(填“物理”或“化学”)性质。

(3)臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。

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O—氧原子

臭氧氧气

(4)下列关于臭氧的说法中，错误的是______。

A.臭氧的漂白作用比氯气强

B.日氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化

C.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害

D.臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制

18.如图表示氢气和氯气反应的示意图：试回答：

(1)该反应的类型属于反应；

(2)在反应中氢气分子变成,氯气分子变成______.它们相互结合形成的新分子是______：

(3)保持氢气化学性质的最小粒子是______,氯气在化学变化中的最小粒子是______,因此在这个反应

中，发生变化的粒子是______,没有发生变化的粒子是______o

(4)氢气和氯气的化学性质不同的原因是。

®点展.

®®®@

19.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可以和许多物质发生化学反应。如图是几种物质

燃烧的实验装置，请回答下列问题。

(1)通过实验甲、乙的对比，可以得出可燃物燃烧的剧烈程度与有关。

(2)实验乙中火焰为______色。

(3)请写出实验丁发生的化学反应的文字表达式或符号表达式：______o

(4)以上实验中的集气瓶底部均有少量水，实验_____中水的主要作用与其他三个实验不同。

(5)以上四个实验的相同点有_____(填字母)。

A.条件都需要点燃

B.都放出热量

C.产物常温下都是气体

D.都是化合反应

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2U.在实验室里，常利用F列实验装置制取和关气体,并进行有关气体的性质检验。

多孔隔板

OOO

B

(1)图中仪器Q的名称是

(2)为了研究铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要用法收集几瓶不同浓度的氧气。

(3)若选择H装置采用排空气法收集氧气，验满的方法是

(4)写出用高钵酸钾制取氧气的文手表达式或符号表达式：

(5)B、C、。装置均可用作制取氢气的发生装置，0装置与8、C装置相比，其突出的优点是o关闭

止水夹后，D装置中多孔隔板处依此观察到的现象是(用字母e、f、g进行排序)。

“多孔隔板处”放大图

(6)E、G装置可用米收集氢气，据此说明氨气具有_____的物理性质(写出一点即可')。

21.实验小组的同学设计了如下三个实验来测定空气中氧气的含晟。

3

2

1

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【实验探究一】甲同学利用图1测定空气中氧气的含量。

(1)写出红磷燃烧的文字表达式______o

(2)若测得空气中氧气的含量小于g,可能的原因是_____(填字母)。

A.燃烧匙伸入集气瓶太慢

B.红磷量不足

C.止水夹没有夹紧

D.装置漏气

【实验探究二】乙同学利用图2测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与

氮气反应生成淡黄色的氮化镁(M,%N2)固体。

(3)在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数(填“大于”、“小于”或“等

于”)

【实验探究三】丙同学利用图3测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐

等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。

测得数据如表：

实验前的体积实验后的体积

集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水

250mL180mL129mL

(4)根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数约为o

(5)丁同学改进了内同学的实验，如图4,将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目

的是______o

夹

二

」

二

量

足

日

发

三

热

言

迅

水

图4

(6)与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气含量的优点是误差小、

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