2025-2026学年江苏省镇江市扬中市八年级（上）期中语文试卷

2025・2026学年江苏省镇江市扬中市八年级（上）期中语文试卷

一、积累运用。（共20分）

1.（2分）下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（）

A.侬退(kui)芽港（di）要搴(sai)锐不可当（dang）

B.初申(zhong)翘首（qi4o）泄气(xid)摧枯拉巧（xiu）

C.仲裁（zhGng）悼念(d^o).那(cW眼花瞋乱（1逾。）

D.携刻(juan)渗透(can)颁发(ban)恒然不惊（qiao）

2.（2分）下列加点的词语使用有误的一项是（）

A.近两个月来，这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、锐不可当，但在公安机关的严厉打击卜被彻底

摧毁了。

B.王教授为了钻研这个课题，浮精军廖，废寝忘食。

C.当改革的浪潮以隼植坟巧之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。

D.家风是一种“软约束”，通过潸移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

3.（2分）请选出下列句子中没有语病的一项（）

A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。

B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

C.青春剧应该既重视对青春梦想、奋斗历程的深度呈现，又重视对青少年情感的生动刻画。

D.海燕队第一仗就以3比。的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。

4.（2分）给下列句子排序，顺序合理且语言连贯的一项是（）

①国家公祭日之长鸣警钟振聋发聘，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

②2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠

批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史

③历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。

④南京大屠杀，早已是所有正义力最的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中吃语。

⑤日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。

A.⑤③④①②B.③⑤①C.①⑤D.③®

5.（2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（)

这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，

航母就像汪洋中的•片树叶，在海上行进，飞机每次着舰都面临着生与死的。据统计，航

母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经_______了1000

多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

A.困难起伏检验坠毁

B.难题沉浮考验坠落

C.困难沉浮检验坠落

D.难题起伏考验坠毁

6.（2分）下列语句表述正确的一项是（）

A.新闻特写重视运用形象思维，生动形象报道新闻事实。如《“飞天”凌空》。

B.夸张可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张，如成语“千钧一发”就属「缩小夸张。

C.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五人字或七个字。《赠从弟》就是五言律诗。

D.“信”是中华民族的传统美德。古代先贤践行“信”的美德，留下了许多名言警句、成语典故。如“言必

信，行必果”“程门立雪”。

7.（8分）按要求默写。

自然山水，均显造化之妙，深入其中，或让人流连忘返，或引起无限的情思。

（I）黄鹤楼上，崔颜用“?烟"抒发了游子悲苦的思乡之情.

（2）王绩在《野望》中“,”描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意。

（3）《与朱元思书》中“,；,"写世俗之人

虽极力追求名利，但也沉醉于景色，心灵受到涤荡。

（4）白居易漫步钱塘湖畔，借",”的莺歌燕舞，表现了对西湖春景

的喜爱与留恋之情。

二、阅读。（50分）

8.（6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

宿桐庐江①寄广陵旧游②

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德③非吾土，维扬④忆旧游。

还将两行汨，遥寄海西头。

【注】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。③建德：今

浙江建德一带。④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不正聊的一项是（）

A.首联写日暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情飞

B.颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤舟。

C.尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热汨随大海飘向友人。

D.全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。

（2）有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析泪水中蕴

含着诗人怎样的复杂感情。

9.（II分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。

［甲1

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，

不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃,常有高狼长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳.”

（选自郦道元《三峡》）

［乙］

以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，再新乎其所闻，

则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。

（节选自曾巩《醒心亭记》）

【注释】①洒然：潇洒脱俗的样子。

（1）请解释加点的词语。

①哀转久组____________

②略无蚪处__________________

③旷野之无方

④更知久而忘归也

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。

（3）甲文“两岸连山，略无阙处”写出了山的特点；“重岩叠嶂，陷天蔽日”“自非亭午夜

分,不见曦月”则又写出了山的特点。乙文“以见夫群山之相环，云烟之相滋”直接写出了

群山环绕的样子；“”写出了山上草树茂盛，泉水山石秀美的特点。

10.（11分）阅读《美丽的颜色》（节选）：完成下列各题。

①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材

料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起：他们在这个木板屋里过着“反

自然''的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。

②玛丽后来写道：”感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域

吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室

里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着菜种实验

的进行一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就乂舒服了。我们在一种

独特的专心情况中过日子像是在梦里一样。”

③“……我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实

验，或是来请教比埃尔•居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈

话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的

进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛.”

④比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极

高深的到极幼稚的，无一不有。

⑤有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道”

它会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”

⑥这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

⑦……

⑧那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理

行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去。就溜走了……他们挽博步行，话说得很少。沿着这

个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃

尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们

的梦境。

⑨玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说•我希望它有很美丽的颜®

的那一天吗？”

⑩几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。

错不只有“美丽的颜色”，它还刍动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻

璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。

⑪看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。

⑫他小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸

都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此

时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。

⑬也的伴侣用手轻轻地抚袭她的头发。

题永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。

（1）联系选文内容，谈谈选文第②③段引用居里夫人的日记有什么作用。

（2）结合语境，从描写角度赏析下面句子。

在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭；转向他们的镭!

玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。

（3）阅读下面的链接材料•，结合选文内容说说“美丽”的具体含义。

链接材料1：1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇

人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽•居里，就是后来名扬于世的居里夫人。玛丽•居里穿着一袭

黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透

一切；看透未来。

------选自梁衡《跨越百年的美丽》

链接材料2：有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕；蚕结着

茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样,

我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我一一正如蚕被鞭策

着去结它的茧子一般。

------选自玛丽•居里《我的信念》

II.（16分）阅读下面的文章，完成问题。

挂满红果的小镇

刘学刚

①一个叫作寺头的小镇，藏在沂蒙山的褶皱里。

②山路在车轮下铺展，但见民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一个村落都是•座巨人的花园，

或前拥紫色波浪涌动的薰衣草庄园，或后接绿意盎然的槐花峪。铁丝搭建的佛手瓜种植园宛如一条绿色长

廊，通向大自然的幽深之处。

③“看，漫山遍野的红果。“同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林，山风吹过，绿浪翻卷，颗颗

红果宛若满天繁星，照亮了山峦,“山鸟踏枝红果落”古老的诗句在我们心头荡漾。在当地，山楂有多个俗

名，如“红果”“山里红”，很是贴切。

④秋到寺头满山红。大山木是一张皱巴巴的黄纸，勤劳的寺头人用绿叶将其漂洗干净，其间乂镶上了

亮丽的红果。他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地。正是大山深处

这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农

业立业强镇。

⑤寺头的山楂，果肉厚实而绵密，看上去就像一颗颗圆润的红宝石，熠熠生辉。微风吹过，山楂果的

香气迎面而来，裹着一股甜甜的味道。寺头镇培育出诸多品种：“敞口川五棱”“绵球”“歪把红”“大金星”……

其中，最受青睐的是“大金星”，它的个头比“歪把红”还要大，没红色的外皮上有一些金点，似乎以此回应

阳光的深情。拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味乂像一

些小鱼儿摩学舌尖。

⑥我们注意到光伏板遮护着的几盏灯很是别致，它们高高地挂在铁架上，灯下是红色塑料袋。当地人

说那是绿色杀虫灯。他们还布设了虫情预警塔，安全环保地诱杀害虫。原来，这些果树结出的是生态之果。

⑦循着甜甜的果香，我们走进了大山深处。这个群山环抱之中的小镇，因清澈的河流和遍布的植被而

显得无比洁净.阳光下，闪闪发光的公路也如同一条条河流，划出两岸，一边是山岭，一边是房屋，俯仰

生姿。红果装点着座座青山，也照亮了古老而充满朝气的小镇。山岭上，妇女们手拿剪刀，熟练地将一撮

撮h楂剪下来，搁到筐里。男人们则是一个个骑士，开着满载山楂的三轮车，"突突突'’地驶在镇上的山楂

制品厂。

⑧漫步小镇的集市，遇上一位婆婆在兜售红山楂。刚走近，她便捧起一大把山楂，请我品尝她采摘的

甜蜜，那慈爱的笑让我想起了我的奶奶。在集市，遇上了童年时最喜爱的糖葫芦，吃起来酸酸甜甜，是儿

时的味道。这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。寺头的山楂糕我也品尝了——鲜果去核去蒂，温火

熬至黏稠，打成泥，再回锅煮开，吃起来酸甜鲜香，令人沉醉。

⑨长久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋、山楂酸奶、山楂叶茶、山楂籽油、山楂片……

这是山里人的生存智慧，也是他们致富的一条路径。在他们看来，生存靠大山，兴旺靠红果，生活在红果

旁，每一天都能红红火火。小小的红果为小小的镇子带来了独特的风景。小镇不仅生产着诸多山楂制品，

还发展了别具特色的山楂主题乡村游。山楂树卜•的休闲民宿宛如童话里的小房子，清新亮丽。游客在山楂

树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵心中的诗和远方。

⑩小镇修桥铺路，打通了山楂通往山外的道路，迎来了四方宾客。小镇上的人们在与山楂的朝夕相守

中，也打开了心路：敬畏自然，保护生态，守护这一方青山绿水。

•【风阵阵，果香飘飘。远远望去，满山红果攒动，异常美丽。在风中摇曳的绿叶似扑棱着的羽翼，

仿佛一群群鸟儿即将振翅飞往天际。

（选自《光明日报》2025年3月II日II版，有删改）

（1）下面是为寺头镇“山楂主题乡村游''旅游宣传册中写的推介语•，请你根据文章内容，补全空缺处。

欢迎来到寺头镇开启一场独特的“山楂主题乡村游”！

清晨，漫步薰衣草庄园、槐花峪，看紫浪涌动，绿意盎然：眺望漫山绿林、①:

午后，漫步小镇集市，②;

夜晚，入住清新亮丽的休闲民宿，抵达心中的诗和远方……

更多美好等待您的发现，请尽情享受山楂主题之旅吧！

（2）文章多次写到作者和其他游客在寺头镇旅行时的心理感受，请补全下面表格，完成梳理探究。

段落原文语句心理感受探究表达效果

第③段A惊喜C

第⑧段这种感觉犹如在异乡遇见亲温暖

人，倍感温暖。

第⑨段游客在山楂树下徜徉、休憩，B

把玩着山楂手串，抵达心中的

诗和远方。

（3）请结合第⑤段，从感官描写或修辞手法角度分析作者是如何描写山楂的美好的。

（4）第④段“秋到寺头满山红”一句意蕴丰富，请结合全文内容，谈谈你的理解。

12.（6分）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。

（I）完成表格内容。

【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，

身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①（填入名）

【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东

《七律•长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒''就描写了长征中的两次战役，一次

是“巧渡金沙江”，另一次是②O

【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党

收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武

器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③。

（2）【谈感悟】叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的

成功不是偶然的。”请结合书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。（写出三点即可）

三、作文。（50分）

13.（50分）阅读下面的文字，按要求作文。

岁月的馈赠让你充满回忆和感恩。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活

中你帮助他人的故事……是你书写在岁月长河里的美丽诗行,,回首过往，你会发现自己收获颇丰！

请以“这里，我收获”为题，写一篇文章。

要求：（I）先将题目补充完整；（2）文体自选；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不少于600字;

（5）不得透露真实的地名，校名、人名等相关信息v

2025・2026学年江苏省镇江市扬中市八年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一.选择题（共6小题）

题号123456

答案BACBDA

一、积累运用。（共20分）

1.（2分）下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是（）

A.磔退(kui)芽港（df）要搴(sai)锐不可当（dang）

B.初去(zhong)翘首（qiAo）泄气(xid)摧枯拉芍（xiu）

C.仲裁(zh6ng)悼念(d^o)利那(cha)眼花限乱（1道。）

D.携刻(juan)渗透(can)颁发(ban)值然不惊（qiao）

【解答】A.有误,“要塞”中的“塞”应读作飞犷；

B.正确；

C.有误，“仲裁”中的“仲”应读作“zh6ng”；

D.有误,“渗透”中的“渗”应读作“sh©n”。

故选:Bo

2.（2分）下列加点的词语使用有误的一项是（）

A.近两个月来，这个盗窃电动车的犯罪团伙气焰嚣张、领不可当，但在公安机关的严厉打击下被彻底

摧毁了。

B.王教授为了钻研这个课题，弹精强虐，废寝忘食。

C.当改革的浪潮以津杭拉行之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。

D.家风是一种“软约束”，通过漕移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

【解答】A.有误，“锐不可当”是褒义词，形容来势凶猛，不可阻挡，不能用来形容犯罪团伙；

BCD.正确。

故选：Ao

3.（2分）请选出下列句子中没有语病的一项（）

A.中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。

B.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

C.青春剧应该既重视对青春梦想、奋斗历程的深度呈现，又重视对青少年情感的生动刻画。

D.海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。

【解答】A.有误，搭配不当，可将“发扬”改为“发挥”；

B.有误，语序不当，应将“干预”和“发现”调换位置；

C.正确；

D.有误，“一直没赢过的飞虎队”有歧义，可将“赢过”改为“战胜过

故选：Co

4.（2分）给下列句子排序，顺序合理且语言连贯的一项是（）

①国家公祭日之长鸣警钟振聋发眼，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。

②2017年II月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议，狠

批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。

③历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。

④南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有FI本右翼分了•仍在梦中吃语。

⑤口本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。

A.④①②B.③⑤②④①C.②③D.③①⑤®@

【解答】③句“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”，是对历史事实客观性的总

述，适合作为首句，这一点与之前分析一致。⑤句“日本右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警

惕”，从宏观上指出日本右翼顽固会引发的后果，承接③句对历史事实的阐述，引出对日本右翼行为及

影响的进一步讨论。②句“2017年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理

事会提出218项建议，狠批F本在历史问题上的态度，要求日本，正视历史，应努力向后代讲述真实的

历史“'，用具体的国际事件，说明口本因历史问题受到的批判，是对⑤句中“日本右翼顽固引发警惕”的

事例支撑。④句“南京大屠杀，早己是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中喏语”，聚

焦南京大屠杀这一具体历史事件，进一步批判日本右翼对历史的错误态度，与②句中日本在历史问题上

的态度相呼应。①句''国家公祭日之长鸣警钟振聋发“乱那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形”，“装睡梦

游的罪恶灵魂”对应④句中日本右翼分子的“梦中吃语”，是对日本右翼分子的批判，作为结尾，强调国

家公祭日对罪恶的警示。所以句子的正确排序为③⑤②④①，

故选：Bo

5.（2分）依次填入下面横线处的诃语，最恰当的一项是（)

这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，

航母就像汪洋中的•片树叶，在海上行进，飞机每次着舰都面临着生与死的。据统计，航

母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经_______了1000

多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

A.困难起伏检验坠毁

B.难题沉浮考验坠落

C.困难沉浮检验坠落

D.难题起伏考验坠毁

【解答】“难题”是具体、难解决的问题（名词），常用于技术、专业场景：“困难”多指抽象的不容易（可

作形容词或泛指名词）。此处指“舰载机着舰”这一高风险任务，用"难题”更准确。“起伏”指上下波动，

用于船在浪中正常航行；“沉浮”多指生死命运或船将沉没，语义过重。航母正常行进，应选“起伏"考

验”强调在危险中测试意志、勇气，常与“生死”搭配；“检验”侧重检查是否合格，多用于物品或理论。“生

与死的考验”是固定搭配。“坠毁”=掉下+毁坏，用于飞机事故；“坠落”仅指掉下，不一定损坏。后文

有“飞行员丧生“，说明飞机毁了，用“坠毁

故选：Do

6.（2分）下列语句表述正确的一项是（）

A.新闻特写重视运用形象思维，生动形象报道新闻事实。如《“飞天”凌空》。

B.夸张可以是扩大的夸张，也可以是缩小的夸张，如成语“千钧一发”就属于缩小夸张.

C.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五人字或七个字。《赠从弟》就是五言律诗。

D.“信”是中华民族的传统美德。古代先贤践行“信”的美德，留下了许多名言警句、成语典故。如“言必

信，行必果”“程门立雪”。

【解答】A.正确;

B.有误，“千钧一发”就属于扩大夸张；

C.有误，《赠从弟》不属于律诗；

D.有误，“程门立雪”是尊敬老师的故事，与“信”无关。

故选：Ao

7.（8分）按要求默写。

自然山水，均显造化之妙，深入其中，或让人流连忘返，或引起无限的情思。

（1）黄鹤楼上，崔颍用“日善乡关何处是？烟波江上使人愁“抒发了游子悲苦的思乡之情。

（2）王绩在《野望》中“树树皆秋色,山山唯落晖”描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋

足、o

（3）《与朱元思书》中“毫飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反"写世

俗之人虽极力追求名利，但也沉醉于景色，心灵受到涤荡。

（4）白居易漫步钱塘湖畔，借“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的莺歌燕舞，表现了对

西湖春景的喜爱与留恋之情。

【解答】答案：

（1）日暮乡关何处是波江上使人愁

（2）树树皆秋色山山唯落晖（注意“晖”的书写）

（3）青飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反

（4）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

二、阅读。（50分）

8.（6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

宿桐庐江①寄广陵旧游②

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德③非吾土，维扬④忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头。

【注】①桐庐江：在今浙江桐庐境内。②此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中。③建德：今

浙江建德一带。④维扬：今江苏扬州，诗中的“广陵”“海西头”也指扬州。

（1）下列对这首诗的理解与赏析，不无碘的一项是（B）

A.首联写口暮、山深、猿啼、江流，诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。

B.颔联忆往昔，写风缓吹轻拂，明月照耀着沧江中的一叶孤划。

C.尾联写诗人情绪强烈，内心难安，不由潸然泪下，幻想热泪随大海飘向友人。

D.全诗写景兼抒情，两者完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自然。

（2）有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”请结合全诗，分析汨水中蕴

含着诗人怎样的复杂感情。

【解答】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。

ACD.正确：

B.有误，颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟”意为：两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤

舟诗句中“风鸣”是风吹动两岸树叶发出声响，并非“风缓吹轻拂”；且颔联描写的是诗人当下宿于桐庐

江所见的实景一夜风呼啸、月光洒在孤舟上，展现的是眼前孤寂之景，并非“忆往昔”的回忆内容；

故选：B。

（2）本题考查诗歌情感理解。

结合'‘建德非吾土”“月照一孤舟”可知，“建德非吾土”直接点明诗人身处建德，这并非自己的故乡，流露

出身处异乡的漂泊感；“月照一孤舟”则描绘出月光下江面只剩一叶孤舟的景象，"孤舟”既写实，也象征

诗人的孤独处境。诗人独自宿于桐庐江，面对陌生之地与孤寂之景，内心满是异乡客居的悲苦，这份情

感化作泪水，成为独客之愁的载体。由此可知，泪水中包含诗人独客异乡的悲苦与孤寂。

结合“维扬忆旧游X还将两行泪，遥寄海西头”可知，“维扬忆旧游”明确写出诗人思念在扬州（维扬）的

旧友与过往同游时光；“遥寄海西头”中“海西头”指代扬州，诗人即便知道“泪岂可寄”，仍想将泪水遥寄

至扬州，以这种浪漫乂真挚的方式，传递对老朋友的牵挂。这份深切的思念让诗人潸然泪下，成为泪水

的重要组成部分。由此可知，泪水中包含对扬州老朋友的深切思念。

结合注释“此诗写于诗人赴长安应试失败后，出游吴越途中”及“山暝听猿愁，沧江急夜流”可知，诗人此

前应试失败，仕途遭遇挫折・，只能出游吴越排解心绪；“山暝”“猿愁”“沧江急流”等景物，营造出萧瑟、

压抑的氛围，暗合诗人内心因仕途失意而产生的愁苦与迷茫。在异乡孤寂与思念旧友的双重晴绪叠加下,

这份仕途不顺的抑郁苦闷更显浓烈，最终随泪水流露。由此可知，泪水中包含诗人仕途失意、前路迷茫

的抑郁苦闷.

答案：

（1）B

（2）示例：这首诗是作者离开长安向东游历时夜晚宿在桐庐江上，有所感怀所写，并在途中寄给了朋

友。表达了诗人独客异乡的悲苦、孤寂：对扬州老朋友的深切思念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。

参考译文：

山色昏暗，猿啼声声，听来忧愁。夜色之中，大江急流，令人思归。晚风吹来，两岸树叶萧萧；月光

之下，一叶孤舟飘摇。建德不是我的家乡，遥想扬州旧日友人。思乡伤感，无可奈何，只能将两行热泪，

遥寄到大海西头。

9.（11分）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列各题。

［甲］

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宜，有时朝发白帝，菩到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,

不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃.常有高狼长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东

三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

［乙］

以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，再新乎其所闻，

则其心洒然①而醒，更欲久而忘归也。

（节选自曾巩《醒心亭记》）

【注释】①洒然：潇洒脱俗的样子。

（I）请解释加点的词语。

①哀转久飨停止，消失

②略无阚处同“缺”，缺口，空隙

③旷野之无穹穷尽

④更欲久而忘归也想要

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②使目新乎其所睹，耳新乎其所闻.

（3）甲文“两岸连山，略无阙处”写出了山山势连绵的特点；“重岩叠嶂，隐天蔽日”“自非亭午夜

分，不见曦月”则又写出了山山势高峻的特点。乙文“以见夫群山之相环，云烟之相滋''直接写出

了群山环绕的样子；“草树众而泉石嘉”写出了山上草梃茂盛,泉水山石秀美的特点。

【解答】（1）本题考查文言词语。

①句意：悲凉婉转，很久很久才消失。绝，停止，消失。

②句意；一点也没有中断的地方。阙，同“缺”，缺口，空隙。

③句意：空旷的原野无穷无尽。穷，穷尽。

④句意：甚至久留而忘了回去。欲，想要。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词：自，如果。句意：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

②重点词：使，让。句意：让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉。

（3）本题考查内容理解和分析。

“两岸连山，略无阙处”意思是两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。写出山势连绵的特点；“重

岩叠嶂，隐天蔽FT意思是层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了；“自非亭午夜分，不见曦

月”意思是如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。这两句话写出三峡山势高峻

的特点。

“草树众而泉石嘉”意思是花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，写出了山上草树茂盛，泉水山石秀美的特点。

答案：

（1）①停止，消失②同“缺”，缺口，空隙③穷尽④想要

（2）①如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

②让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉。

（3）①山势连绵②山势高峻③草树众而泉石嘉

10,（11分）阅读《美丽的颜色》（节选）：完成下列各题。

①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材

料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反

自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。

②玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域

吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室

里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着菜种实验

的进行一面谈着目前和将来的工作.觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了.我们在一种

独特的专心情况中过日子像是在梦里一样。”

③“……我们在实验室里只有很少几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实

验，或是来请教比埃尔•居里某曲问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈

话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的

进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛，”

④比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极

高深的到极幼稚的，无一不有。

⑤有一天，玛丽像期盼成人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道''

它会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”

⑥这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

⑦……

⑧那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理

行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去。就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这

个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃

尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们

的梦境。

⑨玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色'

的那一天吗？”

⑩几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。

错不只有“美丽的颜色”，它还刍动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻

璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌了•上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。

⑪看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。

⑫01小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸

都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此

时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。

⑬也的伴侣用手轻轻地抚羡她的头发。

⑭也永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。

（1）联系选文内容，谈谈选文第②③段引用居里夫人的日记有什么作用。

（2）结合语境，从描写角度赏析下面句子。

在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭：转向他们的镭！

玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。

（3）阅读下面的链接材料，结合选文内容说说“美丽”的具体含义。

链接材料1：1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮，神色庄重又略显疲倦的妇

人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽•居里，就是后来名扬于世的居里夫人。玛丽•居里穿着一袭

黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透

一切；看透未来。

------选自梁衡《跨越百年的美丽》

链接材料2：有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕；蚕结着

茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样,

我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我一-正如蚕被鞭策

着去结它的茧子一般。

选自玛丽•居里《我的信念》

【解答】（1）本题考查引用名人日记在文章中的作用。引用居里夫人的日记，首先增强了文章的真实性

与可信度，FI记作为第一•人称叙述，直接展现了她的内心感受与工作状态。原文第②段F1记中“我们完

全被那展开在我们面前的新领域吸引住了”“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得

很快乐”，真实反映了他们对科学新领域的痴迷以及面对艰苦条件时的乐观心态；”在我们十分可怜的棚

屋里笼罩着极大的宁静”“我们在一种独特的专心情况中过日子像是在梦里一样“，补充了原文叙述中棚

屋的工作环境与他们专注投入的状态细节。第③段日记“他们就在黑板前谈话……并不打断思考的进程,

也不扰乱平静专注的空气”，则具体描绘了实验室的交流氛围，体现了科学探讨的纯粹与和谐。这些日

记内容既丰富了文章情节，让读者更直观地感受到居里夫妇对科学事业的热爱与执着，也使人物形象更

鲜活可感，增强了文章的感染力。

（2）本题考查从描写角度赏析语句的能力。句子首先运用环境描写，”在黑暗中，在寂静中”直接交代

了发现镭时的环境特点，营造出肃穆、神秘的氛围，为下文展现镭的荧光奇观作铺垫。接着运用动作描

写和神态描写，”两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭；转向他们的镭！“连续

四个“转向”，层层递进，生动表现了居里夫妇对镭的急切关注与无限向往，尤其是“他们的镭”中的“他

们”，凸显了两人对这一科研成果的珍视与归属感。“玛丽身体前倾，热切地望着“这一细节，精准刻画

了玛丽看到镭时的激动与专注神态；而“她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩了•床头看着孩子

一样“，通过类比，将玛丽对镭的凝视比作对熟睡孩子的凝望，既体现了她对科研成果深沉的爱，也让

人物的情感更细腻、更具感染力，深刻展现了他们为科学献身的执着与深情。

（3）本题考查结合文章内容与链接材料理解关键词含义的能力.“美丽”的含义具有多层性.首先，指

镭的外观之美，选文第⑩段明确提到“镭不只有‘美丽的颜色'，它还自动发光！”“它们那些略带蓝色荧光

的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”，直接描绘了镭的视觉美感。其次，指居里夫妇的精神之美，选文第

①段”工作日变成了工作月，二作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气”，第②段“在十分可

怜的棚屋里”“工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐”，展现了他们在艰苦环境中坚守

科学、执着探索的精神：链接材料2中“像它们一•样，我总是耐心地集中在一个目标上”，也体现了这种

专注执着的精神，这是一种坚韧不拔的精神之美。母后，指居里夫人的人格与气质之美，链接材料I

中“年轻漂亮，神色庄重乂略显疲倦、白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情”，描绘了她端庄淡泊

的容貌气质；选文与链接材料中，她为科学事业无私奉献、不计名利、专注执着的品格，以及对科研成

果的热爱，共同构成了她高尚的人格之美。综上，“美丽”既包含外在的视觉美感，更蕴含着精神、人格

层面的内在美好。

答案：

（1）引用居里夫人的日记，其实再现了她和比埃尔在棚屋中专注工作的场景、面对困难口'.的乐观心态

以及实验室宁静专注的氛围，补充/原文叙述的细节，增强r文章的真实性与感染力，也直接展现了他

们对科学事.业的热爱与执着。

（2）运用环境描写和动作、神态描写，营造出肃穆神圣的氛围，通过连续的“转向”和对玛丽姿势的细

致刻画，生动表现了两人发现镭时的激动、敬畏与珍视之情，将镭比作熟睡的孩子，更凸显了他们对科

学成果的深厚情感。

（3）“美丽”既指镭略带蓝色荧光的美丽外观；也指居里夫妇在艰苦条件下坚守科学、执着探索的精神

之美；还指居里夫人端庄淡泊的容貌气质、坚定执着的信念以及为科学事业无私奉献的人格之美。

11.（16分）阅读下面的文章，完成问题。

挂满红果的小镇

刘学刚

①一个叫作寺头的小镇，藏在沂蒙山的褶皱里。

②山路在车轮下铺展，但见民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一个村落都是一座巨大的花园，

或前拥紫色波浪涌动的薰衣草庄园，或后接绿意盎然的槐花峪。铁丝搭建的佛手瓜种植园宛如一条绿色长

廊，通向大自然的幽深之处。

③“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林，山风吹过，绿浪翻卷，颗颗

红果宛若满天繁星，照亮了山峦，“山鸟踏枝红果落”古老的诗句在我们心头荡漾。在当地，山楂有多个俗

名，如“红果”“山里红”，很是贴切。

④秋到寺头满山红.大山本是一张皱巴巴的黄纸，勤劳的寺头人用球叶将其漂洗干净，其间又镶上了

亮丽的红果。他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地。正是大山深处

这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农

业立业强镇。

⑤寺头的山楂，果肉厚