变频与伺服控制技术 教学设计 任务1-2 认识三菱E840变频器（4学时）

《变频与伺服控制技术》教学设计-2认识三菱E840变频器（4学时）一、基本内容¿任务1-2认识三菱E840变频器¿授课学时4学时¿授课对象电气自动化技术专业（普招）/大二¿授课人数41人¿授课地点维修电工技师/高级技师实训室（15321-2）¿授课时间第2周¿所需教学资源计算机12台，亚龙高级电工实训考核台12套，智慧树平台，智慧职教平台，微信，知到APP，智慧职教+APP，QQ等二、教学分析¿走进三菱变频器家族¿首次接触变频器实物¿走进三菱变频器家族¿首次接触变频器实物¿认识变频器操作面板内容分析¿严谨细致¿耐心¿毅力¿团队互助精神课程思政¿智慧树平台¿智慧职教平台¿亚龙高级电工实训考核台教学手段¿100%同学熟悉电气控制知识，认识低压电器¿对变频器的品牌有所了解学情分析（一）学情分析总体分析：班级共41人，四个女生，其余都是男生，另有四个同学是别的专业转入的，没有相关专业基础，但非常好学。班级里面喜欢看抖音、微信视频号等小视频者居多，2个别学生动手能力非常强，有个同学竟然把家里的D720S变频器带到了学校。有4个同学不爱学习，喜欢睡觉或看短视频，但对老师态度较好，90%同学有继电器接线基础，逻辑分析能力较好。（二）教学内容分析要学习变频器，首先要学好一款变频器，根据现有的教学设施，我们选择了三菱系列的E740变频器作为教学载体，先了解一下三菱变频器家族品牌，再接触一下变频器实物，最后认识变频器操作面板，使得学生从宏观到局部，从外观到细节来接触变频器，因此本次课的内容为：1.通过三菱官网视频介绍，走近三菱变频器家族。2.通过实物展示，学生动手拆装，直观感受变频器实物。3.通过操作手册，结合变频器实物，直观认识变频器操作面板。（三）教学重难点内容依据解决方案¿教学重点变频器操作面板的认识熟练使用一款操作面板，对于手册其他品牌变频器有所帮助动手实践，小组合作，相互帮助¿教学难点三菱变频器家族的功能和性能学生对矢量型、紧凑型、经济型缺乏概念和现场经验1.三菱官网产品介绍视频学习2.教师企业项目介绍三、教学目标¿知识目标1.了解三菱变频器家族产品系列、功能和性能2.掌握三菱变频器的命名原则3.熟练掌握E740变频器操作面板的按键区、指示灯区等区域的含义¿能力目标1.能根据现场实际选用具体功能的变频器2.能识别变频器的铭牌3.能熟练操作变频器操作面板的按键，明确指示灯的含义¿思政目标1.养成安全意识、遵循工业安全操作规程和规范2.善于与他人交流沟通，帮助他人3.有精益求精的工匠精神，认真严谨四、教学方法与手段教学方法实际教学应用解决问题¿视频法¿谈论法三菱自动化官网产品介绍视频观看具体变频器品牌识别与互动权威官网，深入探讨，学生头脑风暴，发散思维¿自主探究法学生之间互相讨论，指导，通过出现的问题，讨论问题，解决问题，提升自主学习的探究方法解决本次课难点，增强学生自信心，掌握知识的熟练度增强¿练习法自我进行按键操作与指示灯观察，教师指导，学生改进和完善能通过不断的改进，有了成功的喜悦，带动以后学习的动力¿示范法具体品牌命名讲解与示范，学生代表判断，同学讲评引导学生识别变频器铭牌的原则，面板操作的技巧，注意用电安全五、教学过程教学过程教学过程实施策略课前（自主学习）教学环节教学活动设计意图教学资源与方法、手段教师活动学生活动自主学习1.三个教学视频的发布，三菱自动化官网的资料整理。2.平台随时检查课前完成情况1.线上教学资源自我学习观看2.完成课前任务：视频、作业测验等3.三菱自动化官网资料下载和产品介绍视频观看通过线上资源学习，养成自主学习的习惯，充分利用碎片化时间，检查课前任务，确定课堂教学重难点①智慧树平台教学资源②智慧职教平台教学资源③自主学习课中（知识内化）组织课堂（2min）1.知到APP平台签到发放2.发放单体E740、E840、D720S三款变频器1.手机APP签到2.调整学习状态和情绪规范纪律，强化职业素养，强化设备用电安全知到APP平台互动任务导入（3min）1.本次课教学内容分解，要完成的任务谈论与学习通互动回答问题1.通过知识回顾掌握学生课前学习情况2.能熟练认识操作面板的按键功能、指示灯功能等知到APP平台互动讨论法走进三菱变频器家族（35min）1.三菱自动化官网视频展示三菱变频器的发展历程2.三菱变频器不同系统的功能和性能，使用场合介绍3.三菱变频器的命名原则说明1.小组讨论，三菱变频器的发展历程，讨论视频学习的观后感，谈谈自己的职业理想2.小组讨论各种功能使用场合3.讨论供电电源类型，1.培养学生思维能力，强化学生家国情怀2.培养学生查阅资料，信息甑别能力3.培养学生语言表达能力谈论法自主探究提示变频器实物认知（40min）教师提供E740、E840、D720S三款变频器组织学生观察变频器铭牌、对变频器将变频器进行拆装1.分组观察与拆装2.能力强的学生将几个坏的变频器进行合并，组成程一个好的变频器1.培养学生思维能力，动手能力2.培养学生查阅资料，信息甑别能力3.培养学生语言表达能力自主探究小组讨论互帮互助认识变频器操作面板（40min）1.教师给出操作面板画面，并介绍个区域功能2.教师给出变频器应用手册1.小组合作，对按键进行操作，确认各按键功能。对指示灯进行观察，确认各指示灯功能2.求助老师或其他组同学帮助1.培养学生手册识读能力，动手能力，故障排除能力2.培养学生现在故障排除能力，应对能力指导学生在实训平台进行接线，进一步识别工程图纸项目考核与评价（40min）1.教师抽查变频器拆装、控制电路端子认识，主电路端子认识2.根据学生课堂综合表现进行考评学生操作演示，组员参与解说，向老师展示成果培养学生语言表达能力，动手能力，临场发挥能力现场考核，成果拍照或视频上传知到APP平台课堂任务实施评价表课堂任务实施评价表课后（复盘与拓展）①知到APP平台平台作业完成并提交②知到APP平台资源回看巩固和提高，下次课教学资源的预习③课外拓展：罗克韦尔变频器和西门子变频器铭牌识别和面板操作六、教学反思课程思政1.通过三菱自动化官网资料查询，培养学生资料查阅、信息甑别能力；2.通过小组讨论，培养学生语言表达能力；3.通过小组合作，集思广益排除故障，培养学生合作意识和不怕困难，排除一切故障的信心和毅力。教学预期效果达成通过三菱自动化官网，授课视频，线上线下平台资源等手段教学，结合任务驱动的教学，41名同学都能主动或被带动的完成本次课教学任务。小组完成了变频器铭牌的识别和操作面板认知，达到了预期教学目标。教学重点的解决通过线上学习平台的教学资源，授课视频，学生能在课堂快速且非常顺利的完成任务，个别同学可以帮助接受能力慢的同学完成教学任务，形成了良好的课堂氛围。教学重点的解决利用动画演示，视频案例介绍，