2026届湖北省天门、仙桃、潜江市高二上生物期末复习检测试题含解析

2026届湖北省天门、仙桃、潜江市高二上生物期末复习检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响。如图表示疏于管理的大豆田中，大豆与狗草两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是（）A.甲、乙两曲线分别代表大豆和狗尾草两种群，竞争强度弱→强→弱B.t2-t3时间内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率C.t2-t5时间内，甲种群的年龄组成为衰退型，乙种群的年龄组成为增长型D.t4时间内，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大2．珊瑚礁是石珊瑚目的动物形成的一种结构，珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，其中包括蠕虫、软体动物和甲壳动物等，此外珊瑚礁还是幼鱼的生长地。下列有关珊瑚礁群落的叙述，错误的是（）A.珊瑚虫和该区域的所有生物共同组成珊瑚礁群落B.珊瑚礁群落形成过程中，群落内生物的种类和数量增加C.随着珊瑚礁体积的增加，群落中鱼类的丰富度逐渐降低D.人类活动可能会影响珊瑚礁群落演替的速度和方向3．下列关于植物激素及其类似物应用的叙述，正确的是（）A.用赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度B.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄C.果农经常用一定浓度乙烯利处理香蕉，促进果实发育D.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落4．研究人员将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞，使其表达，产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因：甲是抗链霉素基因，乙是抗氨苄青霉素基因，且目的基因要插入到基因乙中，而大肠杆菌不带有任何抗性基因。下列叙述正确的是（）A.导入大肠杆菌的质粒一定为重组质粒B.RNA聚合酶是构建该重组质粒必需的工具酶C.起始密码子位于基因的首端，能起始转录过程D.在含氨苄青霉素的培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌5．下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述，错误的是（）A.NaCl中Na+和Cl-均参与血浆渗透压的形成B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关C.兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量外流D.K+从神经细胞外运入细胞内的过程属于主动运输6．科研人员对某地富营养化水体实施生态恢复，先后引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标。下列叙述错误的是（）A.治理前的水体不能实现自我净化，说明该生态系统自我调节能力丧失B.引种芦苇、香蒲既可吸收水中的无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖C.放养植食性鱼类可使生态系统中的能量高效地流向对人类最有益的部分D.这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段二、综合题：本大题共4小题7．（9分）影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是光照时间。随着气温回升和光照时间延长，母鸡月产蛋数增多。下图是母鸡产蛋过程的调节示意图（甲、乙表示内分泌腺，a、b、c表示激素）。据图回答下列问题：（1）从生态系统信息传递的角度分析，光照、温度属于__________________信息，母神经系统鸡产卵的调节过程说明__________________离不开信息传递。（2）在母鸡体内，雌性激素的含量总是保持在一定范围内，据图回答原因是__________________。（3）若要让母鸡在冬季多产蛋，则在保证饲料供应充足的前提下，还应__________________。8．（10分）.动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是_____________（填“抗体”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是_____________。（3）小鼠免疫系统能识别到入侵的抗原后，_____________直接攻击被该抗原入侵的细胞。激活的B细胞则可形成_____________大量合成抗体，分泌到细胞外，结合并阻止该抗原入侵小鼠细胞。（4）科研人员根据该实验特点进行新冠病毒疫苗研制，灭活病毒疫苗可直接作为_____________激发人体的免疫反应，但通常需要多次接种，原因是______________。9．（10分）回答下列有关动物生命活动调节的间题：（1）下图是测量枪乌贼轴突静息电位的示意图。据图可知，静息电位是指__________（2）在哺乳动物体内发现一种星形神经胶质细胞，它和其他神经细胞的联系如图所示。Glu（谷氨酸）是可使下一个神经元兴奋的神经递质，GABA(γ-氨基丁酸）是可使下一个神经元抑制的神经递质，二者在星形神经胶质细胞中可发生如图所示代谢过程。①在图中代谢过程中，_______起到了细胞间物质交换的媒介作用。某些条件下，谷氨酸会瞬间异常大量释放，星形神经胶质细胞存在的意义是_______②人们发现神经胶质没有轴突且不能产生动作电位。据此推测其_______（填“不具有”或“具有”）传递神经冲动的功能。③人脑内星形神经胶质细胞往往还能起呈递抗原的作用，这种功能类似于免疫系统中______细胞的作用。10．（10分）下图表示某草原上植食动物所摄入能量的去路（字母表示相应能量）。请回答：（1）除图中所示成分外，该生态系统成分还有__________。A属于第________营养级的能量。（2）若B中能量为2．0×109kJ，C中能量为1．8×108kJ，肉食动物同化的能量为5．4×107kJ，则该生态系统从植食动物到肉食动物的能量传递效率为________。（3）在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明________________。科研人员在该草原生态系统的一湖边建立人工湿地，引入湖水净化水质。人工湿地除了净化水质外，还能调节气候，这体现了生物多样性的________价值。11．（15分）生长素能调节植物细胞内的H+外流，H+外流增加了细胞壁的延展性，使细胞生长，H+外流越多促进生长效果越强。将琼脂（无色）加水溶解后再加溴甲酚紫指示剂，调pH到5后倒入2个培养皿中冷却凝固。取培养了3天的玉米幼苗，将根部全部用手指轻轻压入琼脂，然后把培养皿直立放置使根成垂直或水平位置状态，见下图。请回答下列问题：注：溴甲酚紫指示剂在pH3．5~4．8时为黄色，pH4．8~5．5时为橙色，pH5．5~6．4时为红色。（1）生长素是对植物生长发育有重要_______作用的一类化合物,主要在____________和___________中合成。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行__________(极性/非极性)运输（2）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的__________________________功能。生长素可调节植物细胞内的H+外流，促进植物细胞体积________________，从而促进细胞生长。图1装置放置一段时间后可观察到根附近琼脂的颜色变化可能为________________________。（3）图2装置放置一段时间后可观察到根近地侧琼脂颜色及颜色的深浅与远地侧有差异，原因是受______影响，根的近地侧生长素浓度____，_____生长，且和远地侧一起看，两侧的__________，导致如题实验结果。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】分析甲乙两种群的数量变化可以看出，它们的关系属于竞争力悬殊较大的竞争，从结果看，乙处于竞争优势地位。种群增长率是出生率与死亡率的差值，增长率为正值，则种群数量增加。【详解】A、甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的种群数量最终减少，说明竞争力弱，应为大豆，t1～t3时间内甲乙种群数量都增加，则竞争强度由弱→强，t3时间后，甲种群数量减少，则竞争能力减弱，A正确；B、t2～t3时间内，甲种群增长速率下降，使得出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率，B错误；C、t2～t5时间内，甲种群的增长速率＞0，种群数量增加，年龄组成为增长型，C错误；D、t1～t3时间内，种群数量增加，而在t3～t4时间时，甲种群增长速率为负值，种群数量减少，则t4时间时无法与开始时的种群数量相比，在t5时间时乙的种群密度最大，达到K值，D错误。故选A。2、C【解析】1、随着演替的进行，珊瑚礁群落中生物的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积都是先增多或增大，后趋于平衡。2、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。【详解】A、群落是指所有生物的总和，因此珊瑚虫和该区域的所有的生物组成珊瑚礁群落，A正确；BC、珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境，为幼鱼的生长提供了空间，珊瑚礁群落形成过程中，群落内生物的种类和数量、鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳态，B正确，C错误；D、人类活动既影响群落演替的速度和方向，又影响群落的空间结构，D正确。故选C。3、A【解析】1.生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等。

赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，此外它含有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。

细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中，含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。【详解】A、赤霉素能促进细胞伸长，因此用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质，A正确；B、用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体番茄花蕾（未授粉），可得到无子番茄，B错误；C、果农经常用一定浓度乙烯利处理香蕉，促进香蕉成熟，C错误；D、苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素类似物可防止果实脱落，D错误。故选A。4、D【解析】已知质粒中存在两个抗性基因：甲是抗链霉素基因，乙是抗氨苄青霉素基因，，且目的基因要插入到基因乙中，而大肠杆菌不带任何抗性基因，因此获得“工程菌”能够抗链霉素，而不能抗氨苄青霉素。【详解】A、导入大肠杆菌的质粒可能为重组质粒，也可能为普通质粒，A错误；B、构建基因表达载体过程中需要限制酶和DNA连接酶，不需要RNA聚合酶，B错误；C、启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能起始转录过程，而密码子是指mRNA上的三个相邻碱基，C错误；D、据分析可知，因标记基因抗氨苄青霉素基因被破坏而抗链霉素基因完整，故在含氨苄青霉素培养基中不能生长，但在含链霉素培养基中能生长的可能是符合生产要求的大肠杆菌，D正确。故选D。5、C【解析】钠离子和钾离子在人体有非常重要的作用，钠离子的浓度细胞外高于细胞内，钾离子的浓度细胞内高于细胞外，动作电位的形成与Na+内流有关，静息电位的形成与K+外流有关。【详解】A、血浆渗透压形成与血浆中的无机盐和蛋白质等有关，故与Na+和Cl-均有关，A正确；B、神经细胞静息电位的产生主要与K+外流有关，B正确；C、由于动作电位的产生与Na+内流有关，故兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流，C错误；D、K+从神经细胞外运入细胞内是逆浓度运输，为主动运输，D正确。故选C。6、A【解析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成上沙化，草场就很难恢复原样了。【详解】A、生态系统具有一定的自我调节能力，且这种能力有一定的限度，治理前的水体不能实现自我净化说明该生态系统的自我调节能力不足，A错误；B、芦苇、香蒲属于挺水植物，由于其茎叶部分高出水面，能够更充分地利用光照，因此引种二者既可吸收水中的无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖，B正确；C、植食性鱼类可以以水中的浮游植物为食物，进而使生态系统中的物质和能量更好地流向人类，C正确；D、这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段，D正确。故选A。【点睛】本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统稳定性的类型，掌握影响生态系统稳定性的因素；识记生物多样性的价值及实例；识记生态系统中信息的种类及作用，能结合所学的知识准确答题。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.物理②.生物种群的繁衍（2）激素a、b会促进激素c（雌性激素）的分泌，当血液中激素c（雌性激素）的含量增加到一定程度时，会通过（负）反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使激素c（雌性激素）的分泌减少而不至于浓度过高（3）补充人工光照以延长光照时间，适当升高鸡舍温度【解析】1、性激素的分级反馈调节：下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性腺的活动，合成和释放性激素，当性激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样性激素就可以维持在相对稳定水平。2、题图分析：图中甲是下丘脑，乙是垂体，a是促性腺激素释放激素，b是促性腺激素，c是性激素（雌激素）。【小问1详解】从生态系统信息传递的角度分析，光照、温度属于物理信息，母鸡产卵的调节过程为种群繁行过程，该事实说明生物种群的繁衍，离不开信息传递。【小问2详解】在母鸡体内，雌性激素的含量总是保持在一定范围内，原因是性激素分泌过程存在分级调节的同时还存在反馈调节，具体表现在激素a、b会促进激素c(雌性激素)的分泌，当血液中激素c(雌性激素)的含量增加到一定程度时，会通过(负)反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使激素c(雌性激素)的分泌减少而不至于浓度过高。【小问3详解】若要让母鸡在冬季多产蛋，设法让母鸡多产生雌激素。则在保证饲料供应充足的前提下，还应补充人工光照以延长光照时间，适当升高鸡舍温度。【点睛】熟知性激素分级调节和反馈调节的程是解答本题的关键，正确辨析图示的信息是解答本题的前提，掌握激素调节在生产中的应用是解答本题的另一关键。8、（1）抗体（2）A、D（3）①.细胞毒性T细胞②.浆细胞（4）①.抗原②.初次免疫产生抗体和记忆细胞量少，需要通过多次免疫接种，才能达到免疫要求【解析】分析表格可知，AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能产生二次免疫的是A，同理推断D能产生二次免疫。【小问1详解】为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是抗体。抗原不属于免疫活性物质。【小问2详解】再次免疫应答是对之前接触过的同种抗原产生的免疫应答。分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖、分化，快速产生大量抗体。【小问3详解】被该抗原入侵的细胞称为靶细胞，小鼠免疫系统能识别到入侵的抗原后，细胞毒性T细胞直接攻击被该抗原入侵的细胞。B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，浆细胞能大量合成抗体，分泌到细胞外，结合并阻止该抗原入侵小鼠细胞。【小问4详解】疫苗接种是将疫苗制剂接种到人或动物体内的技术，使接受方获得抵抗某一特定或与疫苗相似病原的免疫力，灭活病毒疫苗接种到体内，可直接作为抗原，能激发人体的免疫反应，但通常需要多次接种，原因是初次免疫产生抗体和记忆细胞量少，需要通过多次免疫接种，才能达到免疫要求。【点睛】本题考查免疫调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解能力，属于中档题。9、①.神经细胞未受刺激时，膜内和膜外的电位差②.组织液③.维持神经递质含量稳定，保证神经细胞间兴奋正常传递④.不具有⑤.吞噬【解析】神经细胞静息时，膜对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，形成电位差，表现为静息电位，兴奋时，膜对Na+有通透性，造成Na+内流，使膜内阳离子浓度高于膜外，形成电位差，表现为动作电位；神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式传导的，也称为神经冲动；免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的，其中吞噬细胞的作用是摄取和处理抗原，同时将抗原呈递给T细胞。【详解】（1）静息电位是指神经细胞未受刺激时，膜内和膜外的电位差，静息电位表现为内负外正，是由K+外流造成；（2）①在图示代谢过程中，突触间隙充满了组织液，说明组织液起到了细胞间物质交换的媒介。某些条件下，谷氨酸会瞬间异常大量释放，会造成下一个神经元异常兴奋，分析图中可知，星型细胞有谷氨酸转运体，可以转运多余的谷氨酸，所以形神经胶质细胞存在的意义是维持神经递质含量稳定，保证神经细胞间兴奋正常传递。②由于神经胶质没有轴突且不能产生动作电位，说明神经胶质不具有传递神经冲动的功能。③人脑内星形神经胶质细胞往往还能起呈递抗原的作用，这种功能类似于免疫系统中吞噬细胞的作用。【点睛】此题考查静息电位的概念，突触的结构，神经递质，神经冲动的传导，以及免疫调节中吞噬细胞的作用等，此题看似难度很大，实则在掌握基本知识后，看清题中所给信息，就可以顺利做出来。特别注意的是神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，他们作用不同，分析突触时，突触间隙充满的是组织液，神经递质在突触间隙是靠扩散来移动的。10、①.生产者、非生物的物质和能量②.一③.2．7%④.信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定⑤.间接【解析】1、信息传递的作用：生命活动的正常进行，离不开信息传递；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；信息还可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。2、能量流动的特点：单向流动、逐级递减。【详解】（1）图中有消费者、分解者，除图中所示成分外，该生态系统成分还有生产者、非生物的物质和能量。A是粪便，属于生产者（第一营养级）的能量。（2）植食动物同化的能量为2.0×109kJ，肉食动物同化的能量为5.4×107kJ，5.4×107÷2.0×109=2.7%。（3）在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明信息能调节生物