北京市一零一中学2026届高二上生物期末学业水平测试模拟试题含解析

北京市一零一中学2026届高二上生物期末学业水平测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于自由扩散和协助扩散的说法中，正确的是（）①都不需要能量②都不需要载体③自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度④都是被动运输⑤离子和一些有机分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输A.①②④ B.①③④ C.①④⑤ D.①②⑤2．长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述合理的是（）A.针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系B.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构C.小杜鹃的生态位是指小杜鹃主要生活在林冠层D.如果要调查山顶土壤中小动物类群的丰富度，应选择样方法3．下列有关酶和ATP的叙述，错误的是（）A.真核细胞、原核细胞均能进行细胞呼吸合成ATPB.大脑思考与叶肉细胞合成蔗糖都需要消耗ATPC.酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶D.酶促反应会受到多种外界因素的影响4．下图所示为生态系统结构模式图，①②③④代表生理过程，下列有关说法正确的是（）A.图中属于生物群落的是a、c、d、eB.若c的食物中d占1/3，假设各营养级之间的能量传递效率为10%，要使c体重增加3kg，需要a的量为110kgC.若通过人为管理增加某生物数量，就能提高该生态系统的抵抗力稳定性D.能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是a和b5．用质量分数为2%的秋水仙素处理植物分生组织5～6h，能够诱导细胞内染色体加倍。某生物小组为了探究用一定时间的低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍进行了相关实验设计。下列关于该实验的叙述中，错误的是（）A.本实验的假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍B.本实验可以在显微镜下观察和比较经过不同处理后根尖细胞内的染色体数目C.本实验需要制作根尖细胞的临时装片，制作步骤是解离→漂洗→染色→制片D.本实验可以看到一个细胞完整的染色体数目加倍的过程6．下列表示生物体内的三个生理过程（a、b、c），在此三个过程中，Y代表的物质分别为A.酶、抗体、载体 B.抗体、载体、酶C.载体、抗体、酶 D.酶、载体、抗体7．下列有关人体内环境与稳态的实例，叙述正确的是（）A.人喝醋后，血浆中的pH会明显下降B.当人体蛋白质长期供应不足时，会出现组织水肿现象C.人体处在寒冷环境中，细胞外液的温度一般维持在37℃以下D.给正常人体静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，红细胞吸水增加8．（10分）“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的核基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分。旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如图所示。下列叙述错误的是（）A.与螺壳旋转方向有关的基因的遗传遵循基因的分离定律B.螺壳表现为左旋个体和表现为右旋个体的基因型均各有3种C.让图示中F2个体进行自交，其后代螺壳右旋∶左旋=3∶1D.欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺作为父本进行交配二、非选择题9．（10分）某品系小鼠（2n=40）的部分基因在染色体上的分布情况如图所示。（1）成年小鼠的体重由三对独立遗传的等位基因A/a、D/d、F/f控制，这三对基因对体重变化具有相同的遗传效应，且具有累加效应（AADDFF的成年鼠最重，aaddff的成年鼠最轻）若仅考虑体重这一性状，则小鼠种群中基因型最多有___________种。用图中所示基因型的小鼠作为亲本杂交（不考虑交叉互换），F1雌雄个体间相互交配获得F2，则F2中成年鼠体重与亲本相同的个体比例为___________。（2）取小鼠生发层细胞放入含3H的培养液中培养一个周期的时间，再转移到无放射性的培养液中继续培养至细胞分裂后期，则该时期每个细胞中含3H标记的染色体数目为___________条。（3）若图中父本在精子形成过程中同源染色体未分离，形成的配子正常受精后产生了一只XXY的小鼠（减数分裂中三体中的任意两条染色体可以联会），小鼠成年后，如果能进行正常的减数分裂，则可形成___________种染色体组成不同的配子（4）小鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因E、e控制，位于1、2号染色体上，E基因纯合时可导致小鼠胚胎死亡，图中两亲本杂交得到F1，F1雌雄小鼠间随机交配，则F2中有毛鼠所占比例为___________。（5）已知小鼠的毛色由Y（黄色）、y（鼠色）和B（有色素）、b（无色素）两对等位基因控制，b基因控制毛色为白色Y与y位于1、2号染色体上，如上图所示请利用上图所示亲本设计实验探究B、b基因是否位于1、2号染色体上（注：不考虑其他性状和交叉互换）第一步：纯合黄色鼠为母本，隐性纯合白色鼠为父本进行杂交，得到F1；第二步：让F1雌成鼠交配得到F2；第三步：______________________结果及结论：①若子代小鼠毛色表现型及比例为___________，则B、b基因不位于1、2号染色体上②若子代小鼠毛色表现型及比例为___________，则B、b基因也位于1、2号染色体上10．（14分）神经细胞在静息状态时，胞内的钾离子浓度约为胞外的30倍，而胞外的钠离子和钙离子浓度分别约为胞内的10倍和10000倍。（1）神经细胞遇到适当刺激后可产生以局部电流的方式进行传导的动作电位。其中，在膜外侧，局部电流的方向与动作电位的传导方向_____。（2）实验发现，用河豚毒素（钠离子通道阻断剂）处理神经纤维末梢，阻断该处动作电位的传导，突触前膜无神经递质释放，当河豚毒素的作用消除后，突触前膜神经递质的释放恢复，该现象说明动作电位与神经递质释放的关系是_____。进一步的研究发现，若神经末梢的细胞外液中没有钙离子，即便该部位产生了动作电位，也没有神经递质的释放。综上所述，可推断动作电位、钙离子跨膜运输和神经递质释放三种生理现象之间的关系是_____。（3）神经调节的基本形式是反射，反射活动的结构基础是_____。突触是神经元之间发生功能联系的部位，一次突触传递的时间约为0.5～0.9毫秒。实验发现，某反射兴奋通过中枢的传播时间约为0.7毫秒，说明该反射在神经中枢经过了_____（填“一次”或“多次”）突触传递，其神经中枢位于_____。11．（14分）假说——演绎法是在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的科学方法。孟德尔运用假说——演绎法，以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、测交三组实验，最后得出了基因的分离定律。（1）孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是_____；在检验假设阶段完成的实验是_____。（2）孟德尔提出的解释实验现象的“假说”是：①生物的性状是由遗传因子决定；②体细胞中遗传因子是_____存在的；③生殖细胞（配子）中只含有_____；④受精时，雌雄配子的结合是随机的。（3）除孟德尔的杂交实验外，请再举出遗传学研究中运用假说——演绎法的一个实例：_____。12．下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：（1）该模式图表示的神经结构叫_________，神经系统结构和功能的基本单位是________。（2）若图中1表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：_______、______、________、___________。（3）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是___(用图中的数字和箭头表示）。从反射的类型看，缩手反射属于________反射。（4）当手受到针的刺激后会感到疼痛，痛感形成于______，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于______反射。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】本题考查物质跨膜运输方式相关知识。物质跨膜运输包括被动运输（自由扩散、协助扩散）：运输方向为高浓度到低浓度，不需要消耗能量和主动运输：运输方向为低浓度到高浓度，需要消耗能量。【详解】①都不需要能量，正确；②自由扩散不需要载体，协助扩散需要载体，错误；③自由扩散和协助扩散都只能顺浓度梯度，错误；④都是被动运输，动力是浓度差，正确；⑤离子和一些较大分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输，如神经细胞钠离子进入细胞、葡萄糖进入红细胞等，正确。所以正确的是①④⑤。故选C。2、A【解析】群落的结构主要包括垂直结构和水平结构。1、垂直结构：(1)概念：指群落在垂直方向上的分层现象;(2)原因：植物的分层与对光的利用有关，动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的环境有关。2、水平结构：(1)概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布;(2)原因：由于在水平方向上地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。【详解】A、红松和红皮云杉生长都需要阳光、水分、无机盐等，两者存在种间竞争的关系，A正确；B、从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的水平结构，B错误；C、生态位不仅包括所处的空间位置，还包括占用资源情况，以及与其他物种的关系等，C错误；D、土壤中小动物活动能力强，身体微小，不宜用样方法和标志重捕法调查山顶土壤中小动物类群的丰富度，而应用取样器取样法调查，D错误。故选A。【点睛】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取有效信息准确答题。3、C【解析】1、酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA。2、酶促反应原理：（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；（2）酶的作用机理：降低化学反应所需要的活化能。3、酶的特性：高效性、专一性、反应条件温和。4、影响酶活性的因素：温度、pH、酶的抑制剂等。【详解】A、所有活细胞都能够进行呼吸作用从而合成ATP，A正确；B、大脑思考与叶肉细胞合成蔗糖都需要消耗能量，B正确；C、绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，但并不是所有蛋白质都是酶，C错误；D、酶促反应会受到温度、pH等外界条件的影响，D正确。故选C。4、D【解析】据图分析：a表示生产者，b表示分解者，c表示杂食性动物，d表示植食性动物，e表示无机环境。①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④分解者的分解作用。【详解】A、据图分析，a表示生产者，b表示分解者，c表示杂食性动物，d表示植食性动物，e表示无机环境，a、b、c、d可以构成生物群落，A错误;B、该食物网的食物链分别为:a→d→c、a→c，所以需要a为：3×2/3÷10%+3×1/3÷10%÷10%=120kg，B错误;C、若通过人为管理增加某生物数量，不一定提高该生态系统的抵抗力稳定性，增加生态系统内各营养级生物的种类，物种丰富度，抵抗力稳定性会增强，C错误;D、能够保证此生态系统物质循环正常进行的关键成分是生产者和分解者，即a和b，D正确。故选D。5、D【解析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，导致细胞中染色体数目加倍；观察细胞中染色体数目是否加倍，需要制作临时装片，其步骤为：解离→漂洗→染色→制片。【详解】A、根据题干信息可知，该实验的目的是探究用一定时间的低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖是否也能诱导细胞内染色体加倍，因此可以提出的实验假设是用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体加倍，A正确；B、根尖细胞内的染色体数目是可以在显微镜下观察到的，B正确；C、根据以上分析已知，制作根尖细胞的临时装片的步骤为：解离→漂洗→染色→制片，C正确；D、由于在装片制作的解离步骤中已经将细胞杀死了，所以用显微镜观察时是看不到一个细胞完整的染色体数目加倍过程的，D错误。6、C【解析】从图像可知，x和y结合后，使x进入细胞，可推出是载体的功能，x和y结合，使x被消除掉，可推出是抗体，x和y结合，x转变成其他物质，可推出是酶的功能，故选C。7、B【解析】内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态；内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络，内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件。【详解】用于血浆中有调节pH的缓冲物质，因此人喝醋后，血浆中的pH不会明显下降，A错误；当人体蛋白质长期供应不足时，血浆蛋白合成减少，导致血浆渗透压降低，进而导致组织液增多引起组织水肿现象，B正确；人体处在寒冷环境中，通过体温调节作用，细胞外液的温度一般会维持在37℃左右，C错误；给正常人体静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，红细胞会失水皱缩，D错误。8、B【解析】据图分析，左螺旋dd作为母本，与右螺旋DD作为父本杂交，后代基因型为Dd，表现型为左螺旋（与母本相同），子一代为Dd，Dd自交，子二代全部为右螺旋，且后代DD：DD：dd=1：2：1，说明Dd的遗传遵循基因的分离定律，即“母性效应”现象是符合孟德尔分离定律的。【详解】A、根据以上分析已知，与螺壳旋转方向有关的基因的遗传遵循基因的分离定律，A正确；B、根据题意和图形分析，螺壳表现为左旋，说明母本的基因型为dd，,故表现为螺壳左旋的子代基因型为dd或Dd2种；螺壳表现为右旋，说明母本的基因型为DD或Dd，则表现为螺壳右旋的子代基因型为DD、Dd或dd3种，B错误；C、让图示中F2个体进行自交，DD和Dd自交的后代都是右螺旋，dd自交的后代是左螺旋，因此后代螺壳右旋∶左旋=3∶1，C正确；D、左螺旋的基因型为dd或Dd，鉴定期基因型可以让其与任意表现型作为父本进行交配，若后代都是左螺旋，则基因型为dd，若后代都是右螺旋，则基因型为Dd，D正确。故选B。二、非选择题9、①.27②.1/32③.40④.4⑤.2/5⑥.观察统计F2中小鼠的毛色（或观察统计子代小鼠的毛色）性状分离比⑦.黄色：鼠色：白色=9：3：4⑧.黄色：白色=3：1【解析】根据题意和图示分析可知：由于该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制，且分别位于三对同源染色体上，符合基因的自由组合规律，同时三对等位基因控制的显性基因具有叠加效应。【详解】（1）成年小鼠的体重由三对独立遗传的等位基因A／a、D／d、F／f控制，每对基因有3种组合，所以若仅考虑体重这一性状，则小鼠种群中基因型最多有3×3×3＝27种；用图中所示基因型的小鼠作为亲本杂交（不考虑交叉互换），F1（AaDdFf）雌雄个体间相互交配获得F2，F2中与父本体重相同的个体(aaddff)占1/4×1/4×1/4＝1/64，与母本体重相同的个体(AADDFF)占1/4×1/4×1/4＝1/64，所以F2中成年鼠体重与亲本相同的个体比例为1/64＋1/64＝1/32。（2）取小鼠生发层细胞放入含3H的培养液中培养一个周期的时间，染色体复制一次后平均分配到两个子细胞中，此时细胞内每条染色体上的DNA分子中，只有一条脱氧核苷酸链是有放射性的。再转移到无放射性的培养液中继续培养至细胞分裂后期，即细胞在无放射性的培养液中又进行一次有丝分裂，此时每条染色体又复制了一次，形成的新的40条染色体中，每条染色体上只有一条染色单体是有放射性的，所以培养至细胞分裂后期着丝点分裂，每个细胞中形成的80条染色体中，含3H标记的染色体数目为40条。（3）在减数分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以性染色体组成为XXY的小鼠，减数分裂可形成4种性染色体组成不同的配子：X、XY、XX、Y四种。（4）根据题意可知，F1的基因型为1/2Ee，1/2ee，F1雌雄小鼠自由交配，可用遗传平衡定律计算，E的基因频率为1/4，e的基因频率为3/4，正常情况下，F2中有EE1/16，Ee6/16，ee9/16，因为E基因纯合时可导致小鼠胚胎死亡，所以F2中有毛鼠所占比例为2/5。（5）如果B、b基因也位于1、2号染色体上，则完全连锁，符合基因的分离规律；如果B、b基因不位于1、2号染色体上，则符合基因的自由组合规律。因此可让图中纯合黄色鼠为母本，纯合白色鼠为父本进行杂交，得到F1，再让F1雌雄成鼠自由交配得到F2，观察统计F2中小鼠的毛色性状分离比：①若B、b基因不位于1、2号染色体上，则两队基因独立遗传，杂交后子代小鼠毛色表现为黄色(Y_B_)：鼠色(yyB_)：白色(Y_bb和yybb)＝9︰3︰4；②若B、b基因也位于1、2号染色体上，则基因连锁遗传，杂交后子代小鼠毛色表现为黄色︰白色＝3︰1。【点睛】本题考查基因的自由组合定律、减数分裂等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。10、(1).相反(2).动作电位是引起突触前膜神经递质的必要条件(3).动作电位通过诱导钙离子跨膜运输来促进神经递质释放(4).反射弧(5).一次(6).脊髓【解析】1、兴奋在神经元之间的传递时，因为神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜通过胞吐的形式释放到突触间隙，突触后膜上有识别神经递质的受体，神经递质与受体结合后会引起下一个神经元离子通透性改变，从而使下一个神经元产生兴奋或抑制，由此可见，兴奋在神经元之间的传递需经过电信号→化学信号→电信号之间的转变过程，需要的时间长，故兴奋在反射弧中的传导速度由突触的数目决定。2、兴奋在神经纤维上的传导方式是电信号、局部电流或神经冲动的形式。【详解】（1）动作电位为外负内正，膜外受刺激部位为负，未受刺激部位为正，电位由正传向负，兴奋由受刺激部位传向未受刺激部位，故在膜外侧，局部电流的方向与动作电位的传导方向相反。（2）用河豚毒素（钠离子通道阻断剂）处理神经纤维末梢，阻断该处动作电位的传导，突触前膜无神经递质释放，当河豚毒素的作用消除后，突触前膜神经递质的释放恢复，该现象说明动作电位与神经递质释放的关系是动作电位是引起突触前膜释放神经递质的必要条件；若神经末梢的细胞外液中没有钙离子，即便该部位产生了动作电位，也没有神经递质的释放，综合分析，可推断动作电位、钙离子跨膜运输和神经递质释放三种生理现象之间的关系是动作电位通过诱导钙离子跨膜运输来促进神经递质释放。（3）神经调节的基本形式是反射，反射活动的结构基础是反射弧。突触是神经元之间发生功能联系的部位，一次突触传递的时间约为0.5～0.9毫秒。实验发现，某反射兴奋通过中枢的传播时间约为0.7毫秒，说明该反射在神经中枢经过了一次突触传递，神经中枢位于脊髓。【点睛】本题主要考查神经调节的相关知识，考查考生利用题中有关信息并结合有关神经调节的基本知识综合分析是解答本题的关键。11、(1).杂交、F1的自交(2).测交(3).成对(4).每对遗传因子中的一个(5).摩尔根发现基因位于染色体上的实验证据【解析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时雌雄配子随机结合。【详解】（1）孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1自交、F1测交的实验，按照“分析现象→提出假说→检验假说→得出结论”的基本步骤