2025年大学大三（学前教育）幼儿特殊教育研究试题及答案

2025年大学大三（学前教育）幼儿特殊教育研究试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.以下哪种情况不属于幼儿特殊教育范畴？A.智力超常儿童B.语言发育迟缓儿童C.身体健康但调皮好动的儿童D.自闭症儿童2.幼儿特殊教育中，强调对特殊儿童进行个别化教育计划制定，其主要依据是？A.儿童的兴趣爱好B.儿童的家庭背景C.儿童的个体差异D.教师的教学经验3.对于听觉障碍儿童，早期干预的关键在于？A.佩戴助听器B.语言训练C.培养音乐感知能力D.心理辅导4.幼儿特殊教育中，融合教育理念倡导？A.将特殊儿童与普通儿童完全分开教育B.特殊儿童在普通班级随班就读C.只关注特殊儿童的教育D.不考虑特殊儿童的需求5.以下哪种方法常用于评估幼儿的智力发展水平，尤其适用于特殊儿童？A.观察法B.标准化智力测验C.问卷调查法D.访谈法6.对于患有多动症的幼儿，在特殊教育中应着重培养其？A.专注力和自控能力B.绘画能力C.音乐欣赏能力D.社交技能7.幼儿特殊教育的目标不包括？A.帮助特殊儿童适应社会B.提高特殊儿童的学习成绩C.挖掘特殊儿童的潜力D.让特殊儿童完全恢复正常8.在幼儿特殊教育中，以下哪种教学方法更注重调动儿童的多种感官参与学习？A.讲授法B.游戏教学法C.演示法D.讨论法9.对于视力障碍儿童，教师应特别注意培养其？A.触觉感知能力B.数学计算能力C.舞蹈表演能力D.书法能力10.幼儿特殊教育需要多学科团队合作，其中不包括？A.教师B.医生C.律师D.家长第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.幼儿特殊教育的对象包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、______、自闭症等各类特殊儿童。2.个别化教育计划应包括儿童现状评估、教育目标、______、教学方法及评估方式等内容。3.融合教育环境下，普通教师需要具备______，以更好地支持特殊儿童融入。4.对特殊儿童进行评估时，常采用的评估工具除了标准化测验外，还有______。5.幼儿特殊教育中，要注重培养特殊儿童的______，使其能够独立生活和适应社会。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述幼儿特殊教育中如何开展早期干预？2.融合教育对普通儿童有哪些积极影响？3.举例说明如何在幼儿特殊教育中培养儿童的社交技能？4.特殊儿童的家庭在其教育过程中应承担哪些责任？四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：小明是一名自闭症儿童，在幼儿园里很少与其他小朋友交流，总是独自玩耍。他对周围的环境变化不太敏感，喜欢重复一些刻板的动作。老师发现后，制定了一份个别化教育计划。计划中，老师每天安排专门的时间与小明进行互动游戏，通过简单的指令和示范，引导小明模仿动作和回应。同时，鼓励班级里开朗友善的小朋友主动与小明交流，邀请他一起参与活动。经过一段时间的努力，小明开始逐渐有了一些变化，他会主动看着老师的眼睛，偶尔也会回应小朋友的邀请。1.分析老师在这个个别化教育计划中采取了哪些措施来帮助小明？（10分）2.从这个案例中，你认为幼儿特殊教育中个别化教育计划的重要性体现在哪些方面？（10分）五、论述题（共20分）答题要求：本大题共1小题，20分。论述幼儿特殊教育中如何促进特殊儿童的全面发展。答案：一、选择题1.C2.C3.B4.B5.B6.A7.D8.B9.A10.C二、填空题1.言语障碍2.教学内容及进度安排3.特殊教育知识与技能4.行为观察记录5.生活自理能力三、简答题1.早期干预要尽早发现特殊儿童，通过专业评估确定问题。制定个性化干预方案并实施，包括康复训练、教育指导等。家长积极参与，提供家庭支持。多学科团队协作，共同促进儿童发展。2.融合教育让普通儿童学会理解和包容差异，培养同理心。促进其社交能力提升，学会与不同的人相处。拓宽视野，了解特殊儿童的世界，增强社会认知。激发其帮助他人的意识，培养责任感。3.例如开展角色扮演游戏，让特殊儿童扮演不同角色，练习交流互动。组织小组活动，安排性格开朗的儿童带动特殊儿童参与，鼓励分享交流。举办社交技能培训课，教特殊儿童基本社交礼仪和沟通技巧。4.家庭要积极配合学校，参与制定教育计划。为特殊儿童营造温馨稳定的家庭环境。关注孩子身心发展，及时与教师沟通反馈。协助孩子进行康复训练和日常学习，给予情感支持和鼓励。四、材料分析题1.老师每天安排专门时间与小明互动游戏，通过指令和示范引导模仿与回应。鼓励班级开朗友善小朋友主动与小明交流并邀请参与活动，为小明创造社交机会，促进其逐渐改变。2.个别化教育计划重要性体现在能根据特殊儿童个体差异制定专属方案。针对小明自闭症特点，采取个性化措施有效干预。能精准满足儿童需求，提高教育效果，帮助小明逐渐改善社交等方面问题，促进其发展。五、论述题要促进特殊儿童全面发展，需关注其身体、认知、语言、社交、情感等多方面