2025年校园礼仪规范知识测试卷及答案

2025年校园礼仪规范知识测试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.课堂上老师讲解重点时，学生的正确行为是：A.低头整理前一天笔记B.用手机拍摄PPT并小声讨论C.目光专注跟随老师讲解，适时点头回应D.提前收拾书包准备下课2.食堂排队打饭时，以下行为符合礼仪的是：A.看到熟人插队到其前方B.用餐盘占座后再去打饭C.打饭时与窗口阿姨说“麻烦多盛点”D.端着热汤从队伍中快速穿过3.图书馆自习区，正确的行为规范是：A.与邻座讨论课题时音量控制在耳语级B.接电话时走到走廊并压低声音C.将占座的书本随意摊开在多个座位D.翻拍珍贵文献时使用闪光灯4.周一升旗仪式中，下列行为错误的是：A.提前5分钟到达指定位置站好B.国歌响起时面向国旗行注目礼C.与旁边同学小声交流周末见闻D.佩戴校徽保持立正姿势5.向同学借用文具后，正确的归还方式是：A.直接扔到对方桌上B.双手递还并说“谢谢，刚才用着很顺手”C.放回自己抽屉忘记归还D.归还时抱怨“这支笔出水不畅”6.课间操集合时，正确的队列要求是：A.与前后同学保持半臂距离B.将手机拿在手中随时查看C.边排队边吃早餐D.故意踩前面同学的鞋跟取乐7.拜访老师办公室前，正确的准备是：A.直接推门而入无需敲门B.提前微信告知“我马上到你办公室”C.携带零食作为拜访礼物D.整理仪表，提前2分钟到达8.校园公共区域遇到外宾问路，正确的应对是：A.用手机翻译软件逐句回答B.热情指路后主动索要合影C.告知“我不太清楚，你问别人吧”D.保持微笑，用简单英语说明方向，必要时陪同到附近路标9.宿舍夜间11点“安静时段”，允许的行为是：A.播放音乐戴耳机学习B.与室友低声讨论明日考试重点C.用键盘敲代码的声音D.打电话与家人报平安10.参加学长毕业答辩旁听时，正确的礼仪是：A.在答辩过程中频繁翻书做笔记B.答辩结束后率先鼓掌，对精彩部分说“讲得真好”C.中途觉得枯燥悄悄离开D.对答辩内容有疑问时直接举手提问11.校园快递点取件时，符合规范的是：A.随意翻动未拆封的快递包裹B.取件后将拆包的纸箱留在地上C.核对信息时说“麻烦找一下13-502的快递”D.发现取错件后私下留存等对方联系12.实验室分组实验中，小组成员的礼仪要求是：A.抢先使用精密仪器不与他人分享B.操作时及时告知同伴“我要移动这个试剂架了”C.实验失败后指责同伴“都怪你没看清楚步骤”D.离开时将个人物品随意留在操作台上13.校园辩论赛观众席，正确的行为是：A.一方陈述时大声鼓掌打断B.对辩手的观点喊“这不对”C.双方交锋时保持安静倾听D.结束后只给己方辩手鼓掌14.体育课自由活动时，篮球场地的使用礼仪是：A.已占场的同学拒绝其他同学加入B.新到场同学说“我们可以一起打吗？轮流组队”C.投篮时故意用球砸向场边休息的同学D.比赛结束后将篮球随意扔在地上15.校道上遇到班主任，正确的问候方式是：A.低头快速走过假装没看见B.挥手喊“老张，今天怎么这么早”C.停下脚步，微笑说“王老师早上好，您今天看起来精神真好”D.从背后突然拍老师肩膀说“嘿”16.校园网络论坛发帖时，符合礼仪的是：A.匿名吐槽“某食堂阿姨打菜手抖像帕金森”B.分享社团活动照片时为同学打码C.看到不同观点直接回复“你脑子有问题吧”D.转载通知时不标注来源17.参加校园晚会后台准备，正确的协作行为是：A.化妆时占用公共镜台长时间不离开B.帮同伴整理服装时说“你这条裙子的线头要处理一下”C.随意翻动他人的演出道具D.候场时大声练习台词影响其他节目18.毕业季拍摄班级合影，礼仪规范要求：A.为显个性站在后排做夸张表情B.主动帮助行动不便的同学调整位置C.要求摄影师“必须把我拍得比班长好看”D.合影结束后立刻离开不参与后续交流19.校园环保志愿活动中，正确的礼仪表现是：A.捡垃圾时用手直接触碰不明液体B.向路人宣传时说“你们乱扔垃圾太没素质了”C.分类投放垃圾后向同伴确认“这个电池是有害垃圾吧？”D.活动结束后将志愿者服装随意丢弃20.跨年级社团招新面试时，面试官的礼仪要求是：A.低头看手机打断面试者陈述B.听到有趣经历时说“我们社团不招你这样的”C.结束时说“感谢你来面试，结果会在三天内通知”D.对面试者的问题回答“这你都不知道？”二、判断题（每题1分，共10分）1.课间在走廊追逐打闹只要不撞到人就不违反礼仪规范。（）2.给同学起善意的绰号如“小肥猫”是增进友谊的表现。（）3.宿舍内私拉电线给电动车充电是个人行为，与礼仪无关。（）4.老师批评时即使觉得委屈，也应等老师说完再解释。（）5.校园公共区域遇到外教，用中文说“Hello”是不礼貌的。（）6.图书馆借阅书籍超期归还，只需补还书无需说明。（）7.运动会上为其他班级的破纪录选手鼓掌是缺乏集体荣誉感的表现。（）8.收到同学生日邀请，因有事不能参加应提前告知并说明原因。（）9.校园献血活动中，对晕血的同学说“这有什么好怕的”是鼓励行为。（）10.网络课堂中，关闭摄像头但保持静音是尊重课堂的表现。（）三、简答题（每题6分，共30分）1.简述课堂礼仪的核心原则及其具体表现。2.食堂“光盘行动”除节约粮食外，还包含哪些礼仪内涵？3.宿舍“安静时段”（22:30-6:30）的具体礼仪要求有哪些？4.向老师请教专业问题时，应遵循哪些步骤体现礼仪？5.校园公共区域遇到突发矛盾（如两位同学因占座争吵），作为旁观者的正确处理方式是什么？四、情景分析题（每题4分，共20分）1.情景：周五下午，A班借用302教室开班会，B班因临时调整课程也需要使用该教室，双方同学在教室门口发生争执。问题：请指出双方在借用教室过程中可能存在的礼仪缺失，并提出解决建议。2.情景：食堂午餐时间，学生甲用书包占了靠窗的座位后去打饭，学生乙没找到座位，将甲的书包移到旁边空位自己坐下。问题：甲和乙的行为是否符合礼仪？请分别说明理由。3.情景：校运动会1500米决赛中，本班选手因体力不支落后，看台上有同学喊“跑快点啊，别给班级丢脸”，也有同学喊“坚持住，你已经很棒了”。问题：两种加油方式哪种更符合礼仪？为什么？4.情景：实验课上，学生丙操作时不小心打翻试剂瓶，污染了同组丁的实验记录。丙说“反正你也没写多少，重写吧”，丁默默收拾。问题：分析丙和丁的行为是否符合实验室礼仪，并给出改进建议。5.情景：社团招新现场，学生戊向动漫社面试官展示自己的绘画作品，面试官翻了两页说“画得一般，我们要原创能力强的”，戊红着脸收起作品离开。问题：面试官的行为存在哪些礼仪问题？应如何改进？答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.D8.D9.A10.B11.C12.B13.C14.B15.C16.B17.B18.B19.C20.C二、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√三、简答题1.核心原则：尊重与专注。具体表现：提前到教室准备文具；老师进教室时全体起立问候；听讲时目光跟随、及时回应；发言先举手，结束说“谢谢老师”；下课起立目送老师离开。2.礼仪内涵：对食堂工作人员劳动的尊重（不随意浪费）；对公共环境的维护（减少剩餐清理负担）；对他人用餐体验的顾及（避免剩菜汤汁洒漏影响他人）；体现个人修养（珍惜资源的责任意识）。3.要求：关闭外放设备（如电脑、音响）；说话音量控制在不影响邻舍；避免拖拽桌椅、剧烈运动等噪音；使用手机戴耳机；夜间起夜轻手轻脚；早上闹钟设置轻柔不扰民。4.步骤：提前整理问题（避免临时想到什么问什么）；选择老师非授课/会议时间（如微信预约“老师，我有关于XX的问题想请教，您明天下午3点方便吗？”）；见面时致谢（“耽误您时间了”）；记录解答要点（体现重视）；结束时再次感谢（“谢谢老师，我回去再消化一下”）。5.处理方式：保持中立不偏袒；轻声劝解“大家先别激动，有话好好说”；了解矛盾起因（如“是座位使用时间冲突吗？”）；建议协商解决（“要不我们看看课程表，确认下教室借用时间？”）；若无法调解，联系值班老师处理，不围观议论。四、情景分析题1.礼仪缺失：未提前确认教室使用情况（未通过教务系统查询/未联系对方班级）；争执时语气急躁（如“这教室我们先到的，你们不能用”）。解决建议：查看教务系统借用记录，确认优先使用权；若时间重叠，协商分段使用（如A班16:00-17:00，B班17:00-18:00）；若无法协调，共同向辅导员申请备用教室。2.甲不符合：占座行为占用公共资源（食堂座位属公共空间，不应长期占用）；乙不符合：移动他人物品未告知（应说“同学，你占的座位我可以一起坐吗？”或“你的书包我帮你移到这边可以吗？”）。正确做法：甲打完饭及时入座，不提前占座；乙若需座位，礼貌询问甲是否愿意拼桌。3.“坚持住，你已经很棒了”更符合礼仪。理由：礼仪核心是尊重与鼓励，前者（“跑快点”）隐含否定（认为选手不够努力），可能加重心理压力；后者肯定选手的付出（1500米全程坚持已属不易），体现对他人努力的尊重，符合“友谊第一，比赛第二”的体育精神。4.丙不符合：未及时道歉（应说“对不起，我不小心打翻了，我帮你一起整理”）；推卸责任（实验是团队活动，需共同承担失误）。丁不符合：未表达合理诉求（应说“我的记录被污染了，