2025~2026学年上海市静安区九年级上学期11月份检测化学试卷

2025~2026学年上海市静安区九年级上学期11月份检测化学试卷）一、多选题1.下列说法正确的是

A．将3gC和在密闭容器中充分反应，得到的是混合气体B．将10g甲溶液与10g乙溶液混合后，所得溶液质量一定等于20gC．用还原，加热片刻后，冷却称得剩余固体质量为8.4g，则所得固体中氧元素的质量分数为4%D．现有Mg和MgO的混合物3g，与足量的稀硫酸反应，生成的质量可能为12g2.关于物质性质及用途的描述中错误的是

A．石墨能导电，可作导线B．干冰升华吸热，可用于保藏食品C．氧气有助燃性，可用于制作燃料D．稀有气体性质稳定，可做保护气3.下列说法正确的是（以下的pH均在通常情况下测定）

A．的雨水都是酸雨B．氢氧化钠溶液加水稀释时，溶液的pH会逐渐增大C．等质量等浓度的溶液与溶液混合后，所得溶液的D．将固体加入的硫酸溶液中，所得溶液的二、单选题4.下列物质属于酸的是(

A．CH3COOHB．SO2C．NH3∙H2OD．NaHCO35.下列物质用途利用物理性质的是

A．小苏打用于烘焙糕点B．稀有气体用作电光源C．熟石灰改良酸性土壤D．氮气用作焊接金属保护气6.运用乳化原理清洗物品的是

A．清水洗手B．汽油洗油污C．盐酸除水垢D．洗洁精洗餐具7.要使（右图所示）小气球鼓起来，实验时使用的固体和液体不可能是

A．氢氧化钠和水B．硝酸铵和水C．锌粒和稀硫酸D．碳酸钙和稀盐酸8.下图是实验室制取氧气的实验示意图，下列说法正确的是

A．反应原理：B．棉花团的作用：控制氧气流速，获得平稳气流C．实验操作：加入药品前应先检查装置的气密性D．实验分析：装置气密性不好，会影响所收集气体的纯度9.下列对物质用途的解释不正确的是

A．乙醇用作汽车燃料——乙醇具有可燃性B．氧气用于医疗急救——氧气具有助燃性C．铜丝用作导线——铜具有良好的导电性D．小苏打用于焙制糕点——小苏打受热时产生气体10.下列数轴表示正确的是（）

A．B．C．D．11.下列有关熟石灰的说法错误的是

A．熟石灰的溶液俗称石灰水，呈碱性B．熟石灰可由生石灰与水反应而制得C．熟石灰为白色固体，易溶于水D．熟石灰可以和硫酸铜溶液按一定的配比配制农药波尔多液12.硫酸是化学工业的重要产品和原料,也是我们实验室常用常备的化学试剂.某同学为鉴定某一无色溶液是否为稀硫酸,进行了以下实验:①取少量溶液于试管中,滴加石蕊试液,溶液变红色,表明溶液中一定有氢离子②用玻璃棒蘸取少量溶液,滴到pH试纸上,测得pH=0,表明溶液呈酸性③取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,证明溶液中一定有硫酸根离子④取少量溶液于试管中,滴加硝酸钡溶液,振荡,有白色沉淀生成,滴加稀硝酸,沉淀不溶解.证明溶液中一定有硫酸根离子若确定该溶液为硫酸,能达到目的的实验组合是:

A．①②B．②③C．①④D．③④13.下列关于空气的说法中错误的是

A．按质量分数计，空气中氧气约占21%，氮气约占78%B．空气是人类宝贵的自然资源C．造成空气污染的气体主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳D．空气中的氧气的主要来自植物的光合作用14.下面是化学兴趣小组在实验过程中记录的现象，其中正确的是

A．熄灭蜡烛，观察到产生黑烟B．向石灰石上滴加稀盐酸，看到其表面生成二氧化碳C．将带火星的木条伸入空气中，带火星木条复燃D．把氢氧化钠溶液中加入少量硫酸铜溶液中，蓝色溶液中产生蓝色沉淀15.推理是学习化学的重要方法，以下推理正确的是

A．水能溶解很多物质，则水是一种常用的溶剂B．铁、铝等金属呈银白色，则所有金属都呈银白色C．铝表面形成的氧化铝具有保护作用，则铁表面形成的氧化铁也有保护作用D．氯化钠的饱和溶液中不能溶解氯化钠，则该饱和溶液中也不能溶解硝酸钾16.化学实验是学习化学知识、培养化学素养的重要手段。下列实验能达到预期目的的是

A．收集并测量氧气的体积B．验证水的组成C．探究接触面积对反应速率的影响D．证明碳能和氧化铜反应17.下列图像能正确反映其对应关系的是

A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B．向稀盐酸与的混合溶液中滴加溶液C．电解水实验D．向固体粉末中加入溶液三、实验题18.实验室现有一包生锈的铜粉样品，其成分是铜粉、碱式碳酸铜（绿色）及少量水，为测定其中碱式碳酸铜的质量分数，某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验。已知装置气密性良好，每步中的反应均完全进行，碱式碳酸铜加热到220℃时发生分解，化学方程式为：Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O；碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，可吸收水蒸气和二氧化碳。主要实验步骤如下：Ⅰ、将质量为m的样品装入装置B的玻璃管中，连接好装置A、B，打开弹簧夹通空气一段时间。Ⅱ、连接好以上整套装置，关闭弹簧夹，给样品加热：待样品完全反应后，再打开弹簧夹通入空气，然后关闭恒温电加热器，直到玻璃管冷却。Ⅲ、实验完毕，测得装置C、D中的液体质量分别增加了m1、m2，根据实验所测数据计算该样品中碱式碳酸铜的质量分数。请回答下列问题：(1)装置A的作用是______，装置C中导气管口处的实验现象是______。(2)步骤Ⅱ中，先打开弹簧夹通入空气，再关闭恒温电加热器的目的是防止倒吸和______。(3)装置D中发生反应的化学方程式为______。(4)该样品中碱式碳酸铜（相对分子质量为222）的质量分数的表达式为______。(5)反思评价：实验后，同学们经过讨论交流，下列说法正确的是______（填序号）。①装置B中的实验现象是绿色铜锈全部变成红色②可以根据m1这个数据，进而求出该样品中碱式碳酸铜的质量分数③实验步骤不变，若没有装置E，会导致碱式碳酸铜质量分数的测定结果偏大四、科学探究题19.在日常生活中，草木灰既能用作钾肥，又能用于制作灰水粽。化学兴趣社团分为甲、乙、丙、丁四个小组对用玉米秆烧制成的草木灰成分开展了系列探究。【任务一】探究草木灰样品的成分。提出问题：草木灰样品中含有哪些钾盐？猜想与假设：草木灰样品中含有碳酸钾、硫酸钾、氯化钾中的一种或几种。进行实验：取适量草木灰样品，用水充分浸泡后过滤。(1)

步骤实验操作现象结论步骤1用玻璃棒蘸取草木灰浸出液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读数。草木灰浸出液显______（填“酸性”“碱性、“中性”）步骤2取少量草木灰浸出液于试管中，加入足量稀硫酸，将产生的气体通入______溶液变浑浊草木灰中含有碳酸钾步骤3另取少量草木灰浸出液于试管中，加入过量硝酸钡溶液产生白色沉淀草木灰中含有硫酸钾步骤4取少量步骤3反应后的上层清液于试管中，滴入几滴硝酸银溶液______草木灰中含有氯化钾【交流讨论一】(2)有同学认为步骤3的结论不严谨，理由是____________。【任务二】测定草木灰中碳酸钾的质量分数。四个化学兴趣小组的同学分别向盛有草木灰的装置中缓慢滴入稀硫酸，直至不再有气泡产生，测定装置实验前后的质量差，实验装置如下图。(3)装置的作用___________；(4)装置中反应的化学方程式为_____________；各小组称量实验前后装置的质量差，计算出草木灰中碳酸钾的质量分数，如下表：

组别甲乙丙丁碳酸钾的质量分数【交流讨论二】(5)对比数据，丁组的测定结果明显偏高，原因可能是______（填字母序号）。

A．未连接装置B．反应前未通入一段时间的C．装置、对调了D．反应结束后未通入一段时间的五、填空题20.酸、碱、盐种类繁多，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。(1)打开浓盐酸瓶盖会发现瓶口上方有白雾现象，说明浓盐酸具有______；浓硫酸敞口放置，溶液质量会______(填“增大”或“减少”)。(2)医疗上，用来配制生理盐水的物质是______(填化学式)。(3)药物“胃舒平”(主要成分是氢氧化铝)可治疗胃酸过多，反应的化学方程式是：______。(4)中和反应是化学学习和研究的重要内容。某化学实验小组用图所示的数字化实验设备探究氢氧化钠和稀盐酸能否反应，测得数据如图二、三。①根据图二可知，该实验烧杯中盛放的溶液是_____。②图三证明氢氧化钠和稀盐酸发生的反应是_____反应(填“吸热”或“放热”)。21.如图是某化学反应的微观模拟示意图（甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质，反应未配平）。回答下列问题：(1)丙物质的化学式为______。(2)参加反应的甲、乙