2025~2026学年黑龙江省齐齐哈尔市依安县泰安学校九年级上学期第一次月考历史试卷

2025~2026学年黑龙江省齐齐哈尔市依安县泰安学校九年级上学期第一次月考历史试卷一、选择题1.位于非洲尼罗河流域的古代埃及是世界四大文明古国之一。下列文明成就属于古代埃及的是（）

A．金字塔和狮身人面像B．《汉谟拉比法典》C．种姓制度D．《荷马史诗》2.旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告。其中符合历史事实的一句广告词是（）

A．沿尼罗河而行，了解阴历，领略胡夫金字塔的壮美B．在两河流域驻足，了解楔形文字，欣赏古巴比伦城遗址C．在恒河南岸观光，了解象形文字，感受古代印度的风采D．参观罗马历史博物馆，看《汉谟拉比法典》石柱，感叹海洋文明的魅力3.下面是依照古印度的《摩奴法典》所作出的判决记录，伤害罪判决：吠舍打伤刹帝利判处断肢；刹帝利打伤刹帝利处以罚款。这表明古印度（）

A．法治建设完备B．社会矛盾尖锐C．种姓差异分明D．法律同罪同罚4.亚历山大在进军途中，建立了许多新城，这些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希腊文化的影响。同时，东方的天文学和数学知识也传入希腊。这说明亚历山大东征（）

A．给东方人民带来灾难B．属于正义的军事行动C．目的是传播民主政治D．促进东西方文化交流5.公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这表明希腊城邦的突出特点是（）

A．等级森严B．小国寡民C．自给自足D．军事独裁6.他首创“元首制”，表面上维护共和制传统，被元老院授予“奥古斯都”的称号。他慎重对外扩张，并采取许多措施解决矛盾，巩固了自己的独尊地位。“他”是（）

A．屋大维B．汉谟拉比C．图特摩斯三世D．大流士三世7.地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（）

A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．古巴比伦王国D．波斯帝国8.希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象及性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（）

A．蕴含丰富哲理B．神权之上C．神人同形同性D．华丽宏伟9.“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他就是古希腊著名学者（）

A．凯撒B．苏格拉底C．亚历山大D．亚里士多德10.欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（）

A．呈现出自给自足的特点B．推动了城市自治的形成C．巩固了封建王权的统治D．促进了商品经济的发展11.上课记笔记是一种好的学习习惯。下表为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是（）

时间：12—13世纪

地点：欧洲

赞誉：“最美好的花朵”

权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权

A．大化改新B．大学的兴起C．西欧庄园D．欧洲自治城市12.“各地商品在巴格达争奇斗艳，中国的瓷器、丝绸，印度和南洋的香料、染料，中亚的织物和宝石，北欧的蜂蜜、蜂蜡和毛皮，东非的象牙和金砂，林林总总，令人目不暇接。除部分商品当地消费外，大多数再由阿拉伯商人转错世界各地。”这段文字反映了（）

A．巴格达物产丰富B．阿拉伯人是经济交流的桥梁C．巴格达是丝绸之路的东方起点D．伊斯兰教推动了阿拉伯的统一13.在13、14世纪，西欧出现了租地农场和手工工场，租地农场主通过雇佣劳动力进行商品化生产，手工工场则采用分工协作的方式。这些现象说明西欧（）

A．确立起资本主义制度B．生产组织逐渐资本主义化C．封建庄园制完全瓦解D．农民转化为资产阶级14.在欧洲奴隶制度时期，社会上流传着这样一句话：“我的附庸的附庸不是我的附庸”材料中所描述的是（）

A．家庭奴隶制B．分封制C．封君封臣制D．日本部民制15.在中世纪的城市中，市民大会等机构逐渐取代了封建政治体系的地位，市民可以参与政治决策，表达自己的意见。这表明中世纪西欧城市（）

A．自给自足B．自由自治C．等级森严D．民主共和16.下图是杭州亚运会和巴黎奥运会会徽，图中“数字”符号的创造者和改进者分别是（）

A．埃及人、巴比伦人B．希腊人、罗马人C．印度人、阿拉伯人D．波斯人、印度人17.历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（）

A．查士丁尼命人编撰了《新法典》B．租地农场的产品推向市场C．文艺复兴促进了欧洲思想文化领域的繁荣D．工兵代表苏维埃代表大会通过了《和平法令》18.英文单词中的七月（JULY）是用来纪念凯撒的。这是因为他在天文学家的帮助下编制了新的历法，奠定了今天人们使用的公历的基础。这部“历法”是（）

A．太阳历B．阴历C．格列高利历D．“儒略历”19.某历史老师在备课时准备上网查阅一些资料，他输入的关键词有《荷马史诗》“帕特农神庙”“万神庙”“苏格拉底”等。由此可知，这位历史老师备课的主题是（）

A．希腊罗马古典文化B．世界古代建筑成就C．西方民主政治的起源D．东西方文明的交流20.无论是“文”还是“艺”，都是为了让人们产生质疑和反思，让人们将生活的中心从信仰宗教转变到“人”本身上去。文艺复兴的出现，即使没有彻底地打碎基督教神学所创造的“神的光环”，但是文艺复兴却带来了一场人类关于自我认知的思考，而正是因为这种自我认知的出现，才有了后来的启蒙运动等新的思想变革运动。这说明文艺复兴的影响是（）

A．促进了手工工场的出现B．促进了新航路的开辟C．促进了人们思想的解放D．确立了欧洲的资本主义制度二、材料题21.阅读材料，回答问题。材料一14世纪中叶，欧洲兴起了一场思想文化解放运动，促进了“人”被发现。这是一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就。——摘编自《图说天下·世界历史系列》(1)材料一中的“思想文化解放运动”指的是什么运动？这场运动起源于哪里？材料二(2)以上三个人物都是思想解放运动的引领者，是那个时代的骄傲，请列举一例图二人物的代表作品？并说明图三人物的历史地位？思考他们的作品都蕴含了哪一伟大的核心思想？(3)15、16世纪，该思想解放运动开始向西欧其他国家和地区传播，请思考材料二的三个人物中，谁是英国的剧作家？请试举一例他的代表作？(4)综合上述材料，谈谈思想解放与社会发展的关系？三、综合题22.阅读材料，回答问题。材料东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境……此次改革对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点……他们在消化吸收外国因素并改造利用这方面，更具有首创精神。——摘编自《世界文明史·上卷》(1)根据材料，指出早期日本落后的原因？(2)“此次改革对日本的影响达到了高潮”中的改革指的是？改革的领导者是？(3)日本此次改革“消化吸收外国因素”中的“外国”指的是哪个国家？(4)如何理解“日本社会演进到一个转折点”即此次改革给日本带来的影响？(5)通过上述材料及所学知识，谈谈你对改革的认识？四、材料题23.阅读材料，结合所学知识回答相关问题。材料一在印度反对婆罗门教的运动中产生的一种新兴宗教。他反对“婆罗门至上”，反对种姓歧视，主张众生平等……人的生、老、病、死都是“苦”，“苦”的根源是人的欲望，只有消灭欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱“苦”，到达“极乐世界”。(1)根据材料一的提示信息，写出“新兴宗教”指的是哪一宗教？创始人是？材料二在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，“救世主”教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，基督教由此兴起……法兰克王国的建立者克洛维是一位很有远见和能干的国王，他皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。(2)分析材料二，写出材料中“救世主”指的是？并试举一例基督教的节日？材料三他号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者，其信徒称为穆斯林，穆斯林公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，这就打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，确立了以宗教和地区为基础的社会，为阿拉伯半岛的统一奠定基础。(3)材料三中所指的宗教是？创立者是？(4)上述三则材料所表述的宗教中，最早产生的是哪一宗教？(5)我们身边也有很多人信仰宗教，你是怎样看待宗教信仰问题的？五、综合题24.阅读材料，回答问题。任务一：【法制建设】

材料一

A原文刻在一段高2.25米，上周长1.65米，底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授，王权不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条，现存于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆。材料二

第8铜表：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需要受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金。第11铜表：禁止贵族与平民通婚。——B材料三

查士丁尼认为旧有法律文献过于庞杂，必须整理完善。才能稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。为此他命人编修新的法律文献。编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文献。统称为C。(1)根据材料一，分析A代表的哪部法律？又有怎样的地位？(2)根据材料二的内容提示，指出刻在青铜板上的法律是？(3)材料三中指出《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文献被统称为C。其中C代表哪部文献？任务二：【民主政治】材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：让一个人优先于他人负担公职的时候，所考虑的不是他是某一个特殊阶级的成员，而是他的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而