2025春季小学语文一年级测试卷含答案

2025春季小学语文一年级测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、看拼音，写词语。（16分）bàbamāmanǎinaishūfèn____________________________________wǒmenxuéxixiǎoxuékèshīzǐxí____________________________________qīngwāyǐngzigāoxìngwānhuì____________________________________dàhǎixiǎohéyīnyángmùtou____________________________________二、比一比，再组词。（12分）大()看()大()看()天()手()天()手()人()木()人()木()日()月()日()月()三、给加点字选择正确的读音，在下面画“√”。（8分）高(gāogào)灯(dēngdèng)在(zàizǎi)回(huíhuī)子(zǐzǐ)大(dàdā)学(xuéxiué)明(míngmíng)四、把下面的字按照正确的笔顺规则写在田字格里。（8分）明手天心五、选字填空。（12分）（的地得）1.天气很（）。2.我高高兴兴地（）去上学。3.这是我的（）铅笔。（和与）4.我（）好朋友一起玩。5.黄瓜（）西红柿是不同的蔬菜。（们位）6.老师对我们（）说：“要好好学习。”7.小朋友们是班级里的小（）。六、读句子，把不完整的句子补充完整。（8分）1.小鸟在________。2.我爱吃________。3.你叫什么________？4.天空是________。七、照样子，写句子。（8分）1.例：天上有一朵白云。我家有________。2.例：小羊吃草。小狗________。3.例：汽车开来了。________。八、读一读，回答问题。（18分）小兔子采了好多蘑菇，它提着篮子高高兴兴地往家走。突然，它看见小乌龟慢慢地爬过来，身上背着一个又大又圆的壳。小兔子问：“乌龟哥哥，你背的壳是什么呀？”小乌龟回答说：“这是我保护自己的家。”小兔子又问：“那你的家为什么走起路来摇摇晃晃的呀？”小乌龟笑着说：“因为我的家太大了，所以我走慢一点才不会摔倒。”1.小兔子看到了谁？它在做什么？________________________________________________________________________________________________________2.小乌龟的“家”是什么？它有什么作用？________________________________________________________________________________________________________3.小乌龟为什么走起路来摇摇晃晃的？________________________________________________________________________________________________________九、看图写话。（20分）（假设此处有一幅图：一个小朋友在公园里放风筝，天上有白云，旁边有树木和小草）请根据图画内容，写几句话，可以写写你在哪里，看到了什么，你在做什么，心情怎么样等。试卷答案一、看拼音，写词语。（16分）爸爸妈妈奶奶书本我们学校老师学习青蛙影子高兴晚会大海小河阳光树木解析思路：本题考察学生根据拼音写词语的能力。需要学生准确掌握所学汉字的拼音和书写。答题时注意拼读准确，书写规范、工整。题目均为一年级上学期或下学期常见词语，考察基础。二、比一比，再组词。（12分）大小看见大小看见天上手心天上手心人们木头人们木头日月日月解析思路：本题考察学生对形近字或同音字的辨析及组词能力。需要学生准确区分每组字的不同，并结合字义进行组词。例如，“大”和“天”都是天字头，但“大”强调大小，“天”指天空；“看”和“手”读音相同，字形不同，意义也不同。组词时要确保词语意义通顺。三、给加点字选择正确的读音，在下面画“√”。（8分）高(gāo)灯(dēng)√在(zài)回(huí)√子(zǐ)大(dà)√学(xué)明(míng)√解析思路：本题考察学生对汉字多音字的掌握情况。需要学生根据具体的词语语境选择正确的读音。“高”读gāo，“在”读zài，“回”读huí，“大”读dà，“学”读xué，“明”读míng。多音字的读音与其所在词语的意义和用法密切相关，平时学习中应注重积累。四、把下面的字按照正确的笔顺规则写在田字格里。（8分）明：竖钩、横折、竖、横、竖、横折、竖手：撇、横、横、捺天：横、横、撇、捺心：点、点、横折钩、竖解析思路：本题考察学生对汉字笔顺的掌握程度。要求学生熟悉基本汉字的书写笔顺规则，并能在田字格中正确、规范地书写。笔顺错误或书写不规范都会导致失分。需要学生平时多练习，掌握正确的书写顺序。五、选字填空。（12分）（的地得）1.天气很（的）。2.我高高兴兴地（地）去上学。3.这是我的（的）铅笔。（和与）4.我（和）好朋友一起玩。5.黄瓜（与）西红柿是不同的蔬菜。（们位）6.老师对我们（们）说：“要好好学习。”7.小朋友们是班级里的小（位）。解析思路：本题考察学生对“的、地、得”、“和、与”、“们、位”等易混淆字词的正确使用。需要学生掌握它们的词性功能和用法。“的”用于定语后，“地”用于状语后，“得”用于补语后。表示并列关系用“和”或“与”，表示复数用“们”。表示尊敬或身份时用“位”。根据句子结构和语义选择恰当的词语。六、读句子，把不完整的句子补充完整。（8分）1.小鸟在树上。2.我爱吃苹果。（答案不唯一）3.你叫什么名字？4.天空是蓝色的。（答案不唯一）解析思路：本题考察学生的句子连贯和表达能力。要求学生根据提供的句首或句意，补充完整句子，使其符合语法规范和情理。需要学生具备一定的词汇量和基本的语言组织能力。答案具有一定的开放性，只要合理即可。七、照样子，写句子。（8分）1.我家有小猫。（答案不唯一）2.小狗吃饭。（答案不唯一）3.小鸟飞来了。（答案不唯一）解析思路：本题考察学生的句子仿写能力。要求学生仔细观察例句的结构和特点（如主谓宾结构、动作描述等），并运用学过的词语仿写句子。注意句子的通顺和语法正确。鼓励学生发挥想象力，写出不同的内容。八、读一读，回答问题。（18分）1.小兔子看到了谁？它在做什么？________________________________________________________________________________________________________答案：小兔子看到了小乌龟。它在提着篮子高高兴兴地往家走。解析思路：本题考察学生找出文中关键信息的能力。第一问在文中第一句可以找到答案“小乌龟”，第二句说明小兔子在“提着篮子高高兴兴地往家走”。2.小乌龟的“家”是什么？它有什么作用？________________________________________________________________________________________________________答案：小乌龟的“家”是它背的壳。它的作用是保护自己。解析思路：本题考察学生理解文中信息并进行概括的能力。小乌龟的回答“这是我保护自己的家”直接说明了答案。“家”指的就是“背的壳”，“作用”就是“保护自己”。3.小乌龟为什么走起路来摇摇晃晃的？________________________________________________________________________________________________________答案：因为它的家太大了，所以走慢一点才不会摔倒。解析思路：本题考察学生抓住文中细节信息并理解其含义的能力。小乌龟最后笑着说“因为我的家太大了，所以我走慢一点才不会摔倒”，直接解释了它走起路来摇摇晃晃的原因。九、看图写话。（20分）（假设图画内容：一个小朋友在公园里放风筝，天上有白云，旁边有树木和小草）请根据图画内容，写几句话，可以写写你在哪里，看到了什么，你在做什么，心情怎么样等。答案示例：今天天气真好，我在公园里放风筝。天上飘着几朵白云，公园旁边