北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元测试卷及答案

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元测试卷及答案一、单选题1．如图是有关人和大象的发声频率和听觉频率范围，根据信息，下列说法正确的是()A．大象不能听到的声，人能听到B．人能听到的声，大象也能听到C．大象发出的声，人一定能听到D．人发出的声，大象不能听到2．微信是当下流行的一种社交软件，人们越来越习惯通过发送语音来交流。如图所示的是微信聊天窗口截图。通过声音识人主要依据的是声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率3．无风环境下，在发声的扬声器前放置一只点燃的蜡烛，当扬声器音量足够大的时，就可以明显看到烛焰晃动。该现象主要说明了声音（）A．是由物体振动产生的 B．传播需要介质C．可以传递信息 D．可以传递能量4．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动发声，经测量，N在5秒内振动了2200次，则（）A．M发声时每分钟振动440次B．M和N发出的声音的振幅不变C．M和N发出的声音的频率相同D．M发出的声音无需介质就能传播5．据报道，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。要阻挡这种超声波武器的攻击，只要用薄薄的一层（）A．钢板 B．塑料板 C．真空带 D．流动的水带6．电动牙刷能发出超声波，可直达普通牙刷刷不到的地方，既干净又舒适。下列应用与电动牙刷不同的是（）A．登雪山时不许大声说话 B．超声波清洗眼镜镜片C．B超机观察胎儿生长 D．超声波击碎结石7．超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁。其主要利用的是（）A．声音的音色 B．声音的频率C．声传递信息 D．声传递能量8．下列说法不正确的是（

）A．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风能形成次声波B．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波C．次声波的频率低，对人体无伤害作用D．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2~3圈，且很容易绕过障碍物，无孔不入9．下图是甲、乙两个声音分别在示波器中显示的波形图，则（）A．甲乙音调相同 B．甲声音音调较高C．甲声音1秒钟振动500次 D．甲乙的响度一定相同10．在班里举行的小型音乐会上，同学们用自己制作的乐器进行演奏。方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音来。方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞，用水蘸湿棉花或碎布后插入两端开口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，上下推拉活塞，音调就会改变。下列说法正确的是（）A．方案一中水越多音调越高B．方案二中上推活塞音调变高C．方案一方案二中都是空气柱振动发声D．方案一中要用不同的力度敲击它们才能发出不同的音调11．2024年巴黎奥运会中中国队夺得花样游泳集体项目冠军。如图所示。运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐是因为声音通过以下哪些介质传到耳朵（

）A．只有固体 B．只有气体 C．固体、气体 D．气体、液体12．在物理课上举行的“自制乐器，唱响未来”的跨学科实践活动中，小明同学利用几根粗细不同的橡皮筋等器材自制了如图所示的简易“古筝”，并利用它进行了演奏。下列说法中正确的是（）A．“古筝”发出的声音是由空气振动产生B．粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度不相同C．用更大的力拨动橡皮筋可以提高声音的响度D．用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋比细橡皮筋响度大13．关于声现象，下列说法中不正确的是（）A．火车迎面向我们驶来时同时鸣笛，我们听到的声音大小明显增大B．尽管我们听到的声音大小明显增大，但火车鸣笛时声源发声的响度并没有变大C．火车迎面向我们驶来时同时鸣笛，我们听到的声音音调升高D．我们听到迎面驶来火车鸣笛的声音音调升高是声源发声的频率升高二、填空题14．如图所示，请把你的耳朵贴在桌面上，让一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。你能清楚地听见刮桌子的声音，这说明可以传声，听到的声音主要是由（选填“空气”、“指甲”或“桌子”）振动产生的。15．如图所示，在桌面上放着两个相同的水杯并装有等量的水，在乙水杯上方横放一根牙签，现用手以同一力度反复摩擦甲水杯口发出声音，并发现乙杯子上的牙签不停移动，该现象说明声音可以传递，两杯之间距离越，实验现象越明显。16．白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的（选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如（选填甲、乙、丙）所示。

17．人耳能区分前后两次声音的最小时间间隔为0.1s，有一段中空的塑钢管，当小明在一端用力敲击一下塑钢管时，将耳朵贴在另一端倾听的小华听到了两次响声，她最后听到的是从（填“空气中”或“塑钢管中”）传来的响声，塑钢管至少应为m。（空气中声速，塑钢管中声速）18．小红制作了一个水瓶琴，她在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，如图所示，若从左至右对着瓶口吹气，则发声体是，音调（升高/降低）。三、实验题19．在观看交响乐队演奏的过程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关。猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关。小明找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子（如图所示）。注射器的规格分别为2.5mL和5mL。他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）：序号ABCDEF注射器规格(mL)2.52.52.5555空气柱长度(cm)21.5121.51频率(Hz)337488562300337488声强级(dB)757560756075（1）选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的相同时，管内空气柱越短，音调越。（2）选用序号为的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越。四、计算题20．如图所示，一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问：(1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？(2)汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？(3)汽车听到回声时到山崖的距离是多少？参考答案1．B【详解】AB．由图可知，人耳的听觉频率范围为20Hz～20000Hz，大象的听觉频率范围为1Hz～20000Hz，所以大象不能听到的声，人一定听不到；而人能听到的声，大象也能听到。故A错误，B正确；CD．人的发声频率范围为85Hz～1100Hz，大象的发声频率范围为14Hz～24Hz，所以大象发出的声，人不一定能听到；人发出的声，大象能听到。故CD错误。故选B。2．C【详解】音色与发声体的材料、结构等有关，不同的发声体发出声音的音色不同，所以通过声音识人主要依据的是音色这个特性。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3．D【详解】扬声器发出声音，是由于扬声器在振动；当扬声器加大音量，可以看到烛焰在随着音乐“跳舞”，说明声音可以传递能量，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。4．C【详解】A．M发出440Hz的声音，即M每秒振动440次，故A不符合题意；B．音叉振动发声过程中，声音的响度越来越小，M和N发出的声音的振幅变小，故B不符合题意；C．N发出的声音的频率为与M发出的声音的频率相同，故C符合题意；D．声音的传播需要介质，无法在真空中传播，故D不符合题意。故选C。5．C【详解】声音的传播需要介质，真空不能传声，超声波不能在真空中传播，所以人们可以通过真空带来抵御超声武器，故C符合题意，A、B、D不符合题意。故选C。6．C【详解】ABD．电动牙刷靠声波传递能量，登雪山时不许大声说话、超声波清洗眼镜镜片、超声波击碎结石都说明声波可以传递能量，故ABD不符合题意；C．B超机观察胎儿生长说明声波可以传递信息，故C符合题意。故选C。7．C【详解】超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁，其主要利用声可以传递信息。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。8．C【详解】A．火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风等自然现象都能产生强大的能量，从而形成次声波。故A正确，不符合题意；B．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰过程中，由于机械运动和空气动力等因素，也会形成次声波。故B正确，不符合题意；C．次声波的频率低，但并非对人体无伤害作用。当次声波的强度较大时，会对人体造成严重的损害，比如使人产生恐惧、恶心、神经错乱等症状，甚至可能导致内脏破裂出血，危及生命。故C错误，符合题意；D．次声波具有波长较长的特点，所以可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2~3圈，并且由于波长较长，它很容易绕过障碍物，无孔不入。故D正确，不符合题意。故选C。9．C【详解】AB．由图可知，相同时间内甲振动的次数比乙少，即甲的振动频率比乙小，所以甲声音的音调低，乙声音的音调高，故AB不符合题意；C．由图可知，甲声音每2毫秒振动一次，则每秒振动的次数为故C符合题意；D．甲、乙声波的振幅相同，所以发出声音的响度相同，但听到声音的响度还跟距离发声体的远近有关，故D不符合题意。故选C。10．B【详解】A.方案一中，敲击玻璃瓶时，是瓶子和水振动发声。水越多，瓶子和水的质量越大，越不容易振动，振动频率越低，音调越低，故A错误；B.方案二中，用嘴吹管的上端管的上端，是管内空气柱振动发声。上推活塞，空气柱长度减小，振动加快，频率升高，音调变高，故B正确；C.方案一是瓶子和水振动发声，方案二是空气柱振动发声，故C错误；D.方案中用不同力度敲击瓶子，瓶子振动幅度不同，发出声音的响度不同，而不是音调不同。要发出不同音调的声音，需敲击不同水量的瓶子，故D错误。故选B。11．D【详解】岸上的音乐声，通过空气传入水中，再通过水传进运动员的耳朵中，即声音的传播通过的介质有气体和液体，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。12．C【详解】A．声音是由物体的振动产生的，“古筝”发出的声音是由橡皮筋振动产生的，而不是空气振动产生的，故A错误；B．粗细不同的橡皮筋发出声音的音调不同，声音在空气中的传播速度只与空气的温度有关，温度不变，声速不变，声速与音调的高低无关，所以粗细不同的橡皮筋发出的声音在空气中传播的速度是相同的，故B错误；C．用更大的力拨动橡皮筋，橡皮筋的振幅增大，根据响度与振幅的关系，振幅越大，响度越大，所以可以提高橡皮筋振动发出的声音的响度，故C正确；D．响度由振幅决定，同样大小的力拨动时，振幅相同，响度相同；用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋振动慢，频率低，音调低；细橡皮筋振动快，频率高，音调高，故D错误。故选C。13．D【详解】火车迎面驶来，同时鸣笛，声源的振动快慢及振动幅度保持不变，发出声音的音调及响度不变，但响度与听声距离有关，距离靠近，听到声音的响度变大，同时距离靠近时，相对听声的人来说，声波的频率变快了，听到声音的音调也变高了，故ABC正确，不符合题意，D错误，符合题意。故选D。14．固体桌子【详解】[1]耳朵紧贴桌子，声音是通过桌子传到耳朵的，说明固体可以传声。[2]手指甲轻刮桌子，桌子产生振动，发出声音，所以声音是由桌子振动产生的。15．能量近【详解】[1]用手以同一力度反复摩擦甲水杯口发出声音，发现乙杯子上的牙签不停移动，这是发出的声音使牙签在移动，说明声音可以传递能量。[2]声音能够传递能量，在传播过程中声音的响度衰减，传递的能量会减小，则两杯之间的距离越远，声音传播到牙签时所剩的能量越小，牙签来回移动的范围越小，现象越不明显；故两杯之间的距离越近，实验现象越明显。16．振动音调丙【详解】[1]声音是由物体振动产生，“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其振动发声。[2]演出前旋转转轴，可以改变琴弦振动的快慢，目的是调节琴声的音调。[3]若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声音的音色不变，声音的振幅不变，声音的振动频率变快，则声波的波形如丙所示。17．空气中42.5【详解】[1]一般来说，声音在固体中传播得比在空气中快，在传播距离相等时，所以通过塑钢管传播的声音先传播到人耳处，通过空气传播的声音后传播到人耳。人最后听到的是通过空气传播的声音。[2]设塑钢管的长度至少为s，听到两个声音，说明声音通过空气与塑钢管传播的时间至少相差0.1s，有s=42.5m18．空气柱升高【详解】[1][2]对着瓶口吹气，靠瓶内的空气柱振动发声；从左至右瓶内空气柱越开越短，所以吹气时瓶内空气柱振动越来越慢，所以声音的音调会升高。19．横截面积（或粗细）高A、D（或B、E或C、F）长度低【详解】（1）[1][2]由题，他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度。因此选用序号为A、B、C的三次实验做对比，注射器规格相同，空气柱的横截面积相同，空气柱