小学六年级英语期末测验题集

小学六年级英语期末测验题集小学六年级英语学习是衔接小学与初中的关键阶段，期末测验既考查知识掌握程度，也检验语言运用能力。这份题集围绕核心考点（语法、词汇、听说读写综合能力）设计，涵盖典型题型与实战训练，助力学生系统巩固、高效备考。一、听力理解：抓关键，辨语境（一）考点聚焦听力考查日常交际应答（如邀请、建议、道歉）、数字时间（年龄、价格、时刻）、地点方位（学校、家庭、公共场所）及简单叙事（周末活动、节日经历）。（二）例题解析题目：听对话，选正确答案。M:WouldyouliketogototheparkwithmethisSunday?W:I’dloveto,butIhavetohelpmymomcleanthehouse.Q:WhatwillthegirldothisSunday?思路：先浏览选项（A.Gotothepark；B.Cleanthehouse；C.Visithermom），预判对话围绕“周日活动”展开。听时抓关键词“helpmymomcleanthehouse”，锁定答案B。（三）模拟训练1.听句子，选对应的图片（考点：职业、物品、动作，如“doctor”“bookstore”“playfootball”）。2.听短文，判断正误（考点：人物活动、时间顺序，如“LiMinggetsupat7:00.Hegoestoschoolbybike.”）。二、单项选择：析语法，明搭配（一）考点聚焦涵盖时态（一般现在/过去/将来时）、词性辨析（名词单复数、动词词义、形容词比较级）、固定搭配（如“begoodat”“lookforwardto”）及情景交际应答。（二）例题解析题目：—Didyou______yourhomeworklastnight?—Yes,Idid.A.doB.didC.doing思路：题干含“lastnight”（过去时标志），但助动词“did”后需接动词原形，因此选A。（三）模拟训练1.Mysisteris______thanme.（考点：形容词比较级，如“tall”“funny”）2.Weshould______(keep/kept)quietinthelibrary.（考点：情态动词后接动词原形）三、完形填空：通文意，巧推理（一）考点聚焦考查上下文逻辑（如因果、转折）、词汇辨析（近义词、同根词）、语法结构（时态一致、主谓一致），需结合语境“瞻前顾后”。（二）例题解析原文：I______toschooleveryday.Butyesterday,I______toschoolbybus.选项：A.walk;goB.walk;wentC.walked;went思路：第一空“everyday”表一般现在时，主语“I”用动词原形“walk”；第二空“yesterday”表过去时，用“went”，故选B。（三）模拟训练阅读短文（主题：“MyWeekend”），从选项中选最佳答案（涵盖一般现在时与过去时的切换，词汇如“visit”“play”“happy”）。四、阅读理解：提信息，悟主旨（一）考点聚焦分细节题（找时间、地点、事件）、主旨题（归纳段落/文章大意）、推理题（根据内容推测意图），体裁多为记叙文（如“人物故事”）、说明文（如“节日习俗”）。（二）例题解析原文：LisaisfromAustralia.ShelivesinSydney.Shelikesreadingandplayingbasketball.Herfavoritefoodisfishandchips.题目：WheredoesLisalive?思路：找关键词“livesin”，定位原文“livesinSydney”，直接得出答案。（三）模拟训练1.阅读短文《MySchoolDay》，回答问题：“WhattimedoesTomhavelunch?”（细节题）2.阅读短文《SpringFestival》，选择最佳标题（主旨题，选项如“A.ChineseNewYear”“B.Christmas”）。五、写作表达：搭框架，展逻辑（一）考点聚焦常考应用文（书信、通知）、记叙文（周末活动、节日经历），需注意格式规范（如书信的“Dear...”“Yours...”）、内容连贯（用连接词“first,then,finally”）、语法准确（时态、拼写）。（二）例题解析题目：给笔友Mike写一封信，介绍你的学校生活。框架：开头：问候+自我介绍（“DearMike,I’mLiHuafromChina...”）正文：课程（“WehaveChinese,EnglishandPE...”）、活动（“Afterschool,Iplayfootballwithfriends...”）范文亮点：用“Ourschoolisbigandbeautiful.”描述学校，“I’mgoodatEnglish,soIoftenhelpmyclassmates.”体现个人特点，语法准确，内容充实。（三）模拟训练以“MyFavoriteFestival”为题写短文，要求：1.介绍节日时间；2.描述庆祝方式；3.表达喜爱原因。六、情景交际：融语境，会应答（一）考点聚焦考查日常对话逻辑，如邀请（“Wouldyoulike...?”）、建议（“Whynot...?”）、道歉（“I’msorry...”）、感谢（“Thankyou...”）的应答。（二）例题解析题目：—I’msorryIbrokeyourpen.—______思路：对方道歉，应答需体现宽容，“Itdoesn’tmatter”（没关系）符合语境；B用于回应感谢，C用于认同观点，故选A。（三）模拟训练1.—______?—I’dlikeacupoftea.（考点：点餐用语，选项如“Whatdoyouwant?”“CanIhelpyou?”）2.—Let’sgotothezoothisafternoon!—______（考点：建议应答，选项如“Goodidea!”“I’mbusy.”）总结与备考建议这份题集覆盖六年级英语核心考点与典型题型，建议学生：1.分题型突破：先攻克薄弱题型（如听力抓关键词、写作练框架）；2.错题复盘：整理错题时，标注考点（如“一般过去时动词变形”），强化理解；3.结合课本