2025-2026年浙江省苏教版高中政治一轮复习哲学专题训练习题

2025-2026年浙江省苏教版高中政治一轮复习哲学专题训练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.唯物辩证法认为，事物发展的根本动力是（）A.量变引起质变，质变又引起新的量变B.矛盾的普遍性与特殊性相互联结C.事物内部矛盾双方既对立又统一D.外部环境对事物发展的推动作用解析：唯物辩证法认为，事物发展的根本动力在于事物内部的矛盾性，矛盾双方的对立统一推动着事物的发展。选项A描述的是事物发展的状态而非动力；选项B是矛盾理论的范畴，但不是根本动力；选项D强调外部作用，而唯物辩证法更注重内因。正确答案为C。2.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）A.量变是质变的前提和基础B.质变是量变的必然结果C.事物发展是前进性和曲折性的统一D.事物发展是量变和质变的循环往复解析：该句强调积累的重要性，即通过不断积累小的进步（量变）最终实现大的突破（质变），因此体现量变是质变的前提。选项B描述质变与量变的关系，但未强调前提性；选项C涉及发展道路，与题意无关；选项D的循环往复观点与原文不符。正确答案为A。3.某地政府通过大数据分析发现，部分企业存在“用工荒”与“就业难”并存的现象，于是推出精准匹配政策。这一做法体现的哲学方法是（）A.唯物论的反映论B.唯物辩证法的否定之否定规律C.唯物辩证法的质量互变规律D.唯物辩证法的普遍联系观点解析：政府通过数据分析揭示问题本质，并采取针对性措施，体现了认识对实践的反作用（反映论），同时强调不同群体间的联系（普遍联系）。选项B、C未在材料中体现。正确答案为D。4.古希腊哲学家赫拉克利特说：“人不能两次踏入同一条河流。”这句话主要说明（）A.事物是绝对运动与相对静止的统一B.事物是不断变化发展的C.人的认识具有主观性D.事物发展是循环往复的解析：河流的水流是不断变化的，每次踏入看到的都是不同的状态，强调运动的绝对性。选项A涉及动静关系，但未突出变化发展；选项C与题意无关；选项D的循环观点与原文矛盾。正确答案为B。5.某哲学流派认为“存在即合理”，这一观点属于（）A.唯心主义观点B.唯物主义观点C.辩证唯物主义观点D.历史唯物主义观点解析：“存在即合理”是黑格尔的唯心主义观点，认为现存事物具有必然性。选项B、C、D均与题意不符。正确答案为A。6.量变引起质变必须具备的条件是（）A.量的积累达到一定程度B.事物内部矛盾的运动C.外部环境的剧烈变化D.事物数量的减少解析：唯物辩证法认为，质变是量变积累到突破点后的结果，关键在于量的积累。选项B是质变的内因，但非必要条件；选项C是外部因素，非核心条件；选项D与量变定义矛盾。正确答案为A。7.某企业通过技术创新实现产业升级，这一过程体现了（）A.唯物辩证法的否定之否定规律B.唯物辩证法的质量互变规律C.唯物论的物质决定意识原理D.唯物辩证法的普遍联系观点解析：技术创新推动企业从低级向高级发展，经历否定与超越的过程，符合否定之否定规律。选项B、C、D未在材料中体现。正确答案为A。8.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话强调（）A.实践是认识的基础B.认识对实践具有反作用C.理论与实践的统一D.认识的反复性解析：该句强调实践的重要性，即认识来源于实践。选项B、C、D未突出实践的基础性作用。正确答案为A。9.某地农民通过科学种植提高粮食产量，这一过程体现了（）A.唯物辩证法的对立统一规律B.唯物辩证法的质量互变规律C.认识论中的实践决定认识D.历史唯物主义的生产力决定生产关系解析：科学种植（认识）指导实践（种植）提高产量（质变），体现认识指导实践。选项A、B未直接涉及认识论。正确答案为C。10.某哲学书评指出：“这本书既肯定了传统理论的合理性，又吸收了现代思想的精华。”这一评价体现的哲学方法是（）A.唯物辩证法的否定之否定规律B.唯物辩证法的质量互变规律C.唯物辩证法的普遍联系观点D.唯物论的物质决定意识原理解析：既肯定又吸收，体现对旧事物的肯定性否定（扬弃），符合否定之否定规律。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.唯物辩证法认为，事物发展的根本动力是__________，矛盾的解决形式包括__________和__________。解析：根本动力是内部矛盾；解决形式为斗争性和调和性（或“一方克服另一方”“双方融合”）。2.“事物是普遍联系和永恒发展的”这一观点属于__________的范畴。解析：是唯物辩证法的基本观点。3.量变是质变的前提和基础，质变是量变的__________和__________。解析：必然结果、根本标志。4.唯物论认为，世界的本原是__________，意识是__________的反映。解析：物质、物质。5.认识的辩证过程包括__________、__________和__________三个阶段。解析：实践到认识、认识到实践、实践到再认识。6.唯物辩证法的三大规律分别是__________、__________和__________。解析：对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。7.“不登高山，不知山高；不临深谷，不知地深。”这句话体现的哲学方法是__________。解析：实践是认识的基础。8.历史唯物主义认为，社会发展的决定力量是__________。解析：生产力。9.唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是__________，道路是__________与__________的统一。解析：前进的、前进性、曲折性。10.辩证唯物主义认为，真理是__________的统一。解析：主观与客观。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.唯物辩证法认为，事物发展的方向是偶然的、无规律的。（×）解析：唯物辩证法强调发展的方向是前进的、有规律的，偶然性是必然性的表现形式。2.量变必然引起质变，质变也必然是量变的积累。（×）解析：量变达到一定程度才引起质变，质变后量变重新开始，并非所有质变都是量变的积累。3.唯心主义认为意识是世界的本原，物质依赖于意识。（√）解析：这是唯心主义的基本观点。4.认识论中的“实践是检验真理的唯一标准”属于唯物辩证法的范畴。（√）解析：强调实践对认识的检验作用，是唯物辩证法认识论的内容。5.历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，但社会意识不具有能动反作用。（×）解析：社会意识具有反作用，但决定作用是社会存在。6.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的曲折性。（√）解析：否定之否定过程包含肯定—否定—否定之否定，体现曲折前进。7.任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。（√）解析：这是矛盾普遍性的观点。8.唯物论认为，意识可以脱离物质而独立存在。（×）解析：意识依赖于物质，不能脱离物质。9.量变是渐进的、不显著的变化，质变是飞跃式的、根本性的变化。（√）解析：这是量变与质变的基本区别。10.辩证唯物主义认为，真理是绝对的、永恒不变的。（×）解析：真理是相对的、具体的，需要在实践中发展。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述唯物辩证法的两大总特征及其意义。解析：-普遍联系：事物之间及内部各要素相互影响、相互制约，要求用整体、发展的眼光看问题。-永恒发展：事物由低级到高级的动态变化，要求用发展的观点认识世界。2.简述实践与认识的辩证关系。解析：-实践决定认识：来源、动力、检验标准；-认识反作用于实践：指导实践、预见未来。3.简述矛盾同一性和斗争性及其关系。解析：-同一性：矛盾双方相互依存、相互贯通；-斗争性：矛盾双方相互排斥、相互分离；-关系：同一性是相对的，斗争性是绝对的；二者推动事物发展。4.简述量变与质变的关系及其方法论意义。解析：-关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；-方法论：重视积累（量变），抓住时机（质变），坚持适度原则。5.简述唯物论与唯心论的根本分歧。解析：唯物论认为物质是本原，意识是派生的；唯心论认为意识是本原，物质依赖于意识。6.简述历史唯物主义的基本观点。解析：-生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；-人民群众是历史的创造者；-社会发展是有规律的。7.简述真理的绝对性与相对性及其关系。解析：-绝对性：真理是对客观事物的正确反映，是客观的、无条件的；-相对性：真理是具体的、发展的，受条件限制；-关系：绝对真理存在于无数相对真理之中，真理发展是波浪式前进。8.简述辩证否定观的基本内容。解析：-否定是事物内在矛盾的运动；-否定是扬弃，既克服又保留；-否定是发展的环节和联系的环节。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某地政府通过大数据分析发现，部分企业存在“用工荒”与“就业难”并存的现象，于是推出精准匹配政策。请运用唯物辩证法的观点分析该政策的合理性。解析：-矛盾的普遍性：问题本质是供需矛盾；-矛盾的特殊性：需结合当地产业特点；-联系的观点：政策需考虑企业、求职者、政府三方关系；-发展的观点：政策需动态调整以适应变化。2.某企业通过技术创新实现产业升级，请运用唯物辩证法的质量互变规律分析其发展过程。解析：-量变阶段：持续研发投入、技术积累；-质变阶段：突破关键技术，实现跨越式发展；-循环往复：质变后新的量变开始，推动更高层次发展。3.某哲学书评指出：“这本书既肯定了传统理论的合理性，又吸收了现代思想的精华。”请运用唯物辩证法的否定之否定规律分析该评价。解析：-肯定阶段：继承传统理论；-否定阶段：批判其局限性，吸收现代思想；-否定之否定阶段：形成新的理论体系，实现更高层次的统一。4.某地农民通过科学种植提高粮食产量，请运用唯物辩证法的实践与认识关系分析其过程。解析：-认识来源：学习农业科学知识；-实践应用：科学种植；-认识发展：总结经验，优化技术；-循环上升：实践—认识—再实践。5.某学生认为：“只要努力读书，就能考上理想大学。”请运用唯物辩证法的观点评析该观点。解析：-唯物辩证法强调条件性：努力是必要条件，但需结合其他因素（如机遇、竞争）；-发展的观点：需动态调整策略；-联系的观点：需考虑个人、家庭、社会等多方面因素。6.某地政府通过大数据分析发现，部分企业存在“用工荒”与“就业难”并存的现象，请运用唯物辩证法的普遍联系观点分析该问题的解决思路。解析：-产业与劳动力市场联系：需分析供需错配原因；-企业与求职者联系：需搭建信息平台；-政府与市场联系：需完善政策引导；-系统性解决：综合运用经济、教育、政策手段。7.某哲学流派认为“存在即合理”，请运用唯物辩证法的观点评析该观点。解析：-唯心主义观点：将合理性等同于存在，忽视社会历史条件；-唯物辩证法观点：合理性需通过实践检验，存在不等于合理；-历史唯物主义观点：需分析社会制度、阶级利益等决定因素。8.某学生通过参加社会实践认识到“纸上得来终觉浅”，请运用唯物辩证法的实践与认识关系分析其思想转变。解析：-实践冲击认知：社会现实与书本知识差异；-认识深化：理解理论与实践的差距；-动力转变：增强学习主动性，注重实践；-发展方向：推动理论创新。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.D4.B5.A6.A7.A8.A9.C10.A二、填空题1.内部矛盾；一方克服另一方；双方融合2.唯物辩证法3.必然结果；根本标志4.物质；物质5.实践到认识；认识到实践；实践到再认识6.对立统一规律；质量互变规律；否定之否定规律7.实践是认识的基础8.生产力9.前进的；前进性；曲折性10.主观与客观三、判断题1.×22.×23.√24.√25.×26.√27.√28.×29.√30.×四、简答题