小学四年级（下）语文同步综合水平测评水平卷

小学四年级（下）语文同步综合水平测评水平卷第一部分：基础知识积累与运用（共35分）一、看拼音，写词语（10分）春风拂过，田野里的油菜花竞相开放，一片金黄，仿佛给大地铺上了一层金色的地毯。（cūnzhuāng）面对困难，我们要（yǒnggǎn）地迎接挑战，而不是选择逃避。他（jiāoào）地扬起头，对自己取得的成绩感到非常满意。老师的话语像（wēnnuǎn）的阳光，照亮了我们的心房。图书馆里，同学们（mòmò）地阅读着，沉浸在知识的海洋中。雨后的天空出现了一道（cǎihóng），美丽极了。科学家们通过（kēxué）实验，不断探索着宇宙的奥秘。我们要（zhēnxī）时间，努力学习，将来成为对社会有用的人。他的（gùshi）讲得生动有趣，让大家听得入了迷。面对敌人的威胁，他（jiāndìng）地说：“我绝不会屈服！”二、选择正确的读音或汉字（8分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.欺侮（wǔ）效率（lǜ）枝折花落（zhé）B.倔强（jiàng）可恶（wù）供养不周（gōng）C.看守（kàn）折本（shé）引吭高歌（háng）D.重荷（hè）鸡冠（guàn）一丝不苟（gǒu）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.慰籍朦胧遭殃无能为力B.规矩譬如敏捷空空如也C.待候局促奢侈天高地阔D.朦胧寂静糟殃从容不迫依次填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（）（1）他的演讲（）有力，赢得了全场观众的热烈掌声。（2）我们要（）时间，不能浪费每一分每一秒。（3）面对困难，我们要（）信心，勇往直前。（4）他（）的眼神中透露出坚定的信念。A.激烈珍惜充满锐利B.热烈珍爱充足锋利C.激昂珍视充沛尖锐D.激昂珍惜充满锐利三、词语积累与运用（9分）照样子，写词语（3分）（1）无忧无虑（ABAC式）：、、__________（2）空空如也（AABC式）：、、__________（3）生气勃勃（ABCC式）：、、__________用“然”字组词填空（3分）（1）天气预报说今天有雨，下午（）下起了倾盆大雨。（2）虽然我们素不相识，但他（）地帮助了我。（3）他（）站起身，向大家深深地鞠了一躬。按要求写句子（3分）（1）用“骄傲”的不同意思造句。①表示自豪：____________________②表示自满：____________________（2）用“不是……而是……”造句。四、句子练习（8分）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要养成爱读书的习惯，特别是读经典、读名著，让书香满城成为城市的名片。D.能否珍惜时间，是一个人取得成功的关键。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”B.他看上去才十七、八岁，一副朝气蓬勃的样子。C.我喜欢的动物有很多，比如：小猫、小狗、小兔子等。D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”按要求改写句子（4分）（1）这是伟大的奇观。（改为反问句）（2）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）（3）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改为“被”字句）（4）他跑得很快。（改为夸张句）第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。写出下列词语的近义词（3分）常常——（）和谐——（）辛苦——（）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）文中描写了夏天和秋天的乡下人家的哪些生活场景？（4分）你是如何理解“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话的？（4分）二、课外阅读（15分）《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。联系上下文，解释下列词语（4分）（1）声誉日隆：____________________（2）行云流水：____________________文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）为什么母亲“不敢弄出一点声响”？（3分）儿子“怔住了”的原因是什么？（4分）第三部分：习作（共35分）题目：《我最敬佩的一个人》要求：选择一个你最敬佩的人，可以是身边的人，也可以是名人。写出他（她）的特点和你敬佩的原因，用具体的事例来说明。语句通顺，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案及评分标准第一部分：基础知识积累与运用（共35分）一、看拼音，写词语（10分，每空1分）村庄2.勇敢3.骄傲4.温暖5.默默6.彩虹7.科学8.珍惜9.故事10.坚定二、选择正确的读音或汉字（8分，每小题2分）B2.B3.D三、词语积累与运用（9分）照样子，写词语（3分，每空0.5分）（1）示例：自由自在、无影无踪、无边无际（2）示例：津津有味、念念不忘、栩栩如生（3）示例：喜气洋洋、得意扬扬、白发苍苍用“然”字组词填空（3分，每空1分）（1）果然（2）竟然（3）忽然按要求写句子（3分，每句1分）（1）示例：①我为自己是中国人而骄傲。②他因为骄傲自满，所以成绩下降了。（2）示例：这本书不是我的，而是小明的。四、句子练习（8分）C（2分）2.D（2分）按要求改写句子（4分，每句1分）（1）这难道不是伟大的奇观吗？（2）我们怎能辜负老师对我们的殷切期望呢？（3）一片片云被太阳染成了紫色或者红色。（4）示例：他跑得像离弦的箭一样快。第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）经常、融洽、辛劳（3分，每空1分）运用了拟人的修辞手法，把红霞、微风、鸟儿当作人来写，生动形象地描绘出乡下人家傍晚吃饭时的温馨场景，表现了人与自然的和谐之美。（4分）夏天傍晚，乡下人家在门前天高地阔地吃晚饭；秋天夜里，纺织娘在瓜架上唱歌，人们在歌声中进入梦乡。（4分）这句话是文章的中心句，总结了全文。它的意思是，乡下人家在不同的时间、不同的季节，都有独特的风景和生活乐趣，体现了作者对乡下人家生活的喜爱和赞美之情。（4分）二、课外阅读（15分）（1）声誉一天比一天高。（2）形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。（4分，每空2分）运用了动作描写，通过“濡湿”“捻”“抬起”“试”等一系列动作，生动地写出了母亲穿针时的认真和努力，表现了母亲对儿子的爱。（4分）因为母亲怕打扰正在写作的儿子，体现了母亲对儿子的关心和爱护。（3分）儿子从显示屏上看见反射过来的母亲，看到母亲多次尝试穿针都没有成功，他忽然意识到自己很久没有和母亲交流感情，也没有关心过她的生活，内心感到愧疚和自责。（4分）第三部分：习作（共35分）评分标准：一类文（30-35分）：内容具体，感情真实，语句通顺，结构完