中小学校岗位安全工作指南

中小学校岗位安全工作指南中小学校岗位安全工作是校园安全体系的核心支撑，需以“安全第一、预防为主、全员参与、全程管控”为原则，通过明确各岗位安全职责、规范操作流程、强化协同联动，构建覆盖教育教学、生活保障、应急处置全场景的安全防护网。以下从学校管理层、教学一线、后勤保障、专项岗位四大类，系统梳理各岗位安全工作具体要求与操作规范。一、学校管理层安全职责与操作规范（一）校长安全职责校长是学校安全工作第一责任人，需统筹全局，确保安全管理体系有效运行。具体工作包括：1.顶层设计与制度建设：组织制定《学校安全工作规划》《安全管理制度汇编》，明确安全管理目标、责任分工及考核标准；每学期主持召开2次以上安全专题会议，研究解决安全重点难点问题（如校舍安全、周边环境治理等）。2.资源保障与队伍建设：将安全经费纳入年度预算（占比不低于公用经费5%），保障安防设施（监控、一键报警、消防器材）、安全培训、应急演练等经费落实；牵头组建由分管副校长、安全主任、年级组长、家长代表等组成的安全委员会，每学期至少开展1次安全管理能力专题培训（含法律法规、风险评估、应急指挥等内容）。3.督导检查与责任落实：每月带队开展1次全校安全巡查（覆盖教学区、生活区、运动区、周边环境），重点检查消防通道畅通性、电气线路老化情况、实验室危化品管理等；建立“隐患整改台账”，对排查出的问题实行“清单化管理、销号制整改”，确保整改责任、措施、时限“三到位”。（二）分管安全副校长职责分管副校长是安全工作直接责任人，负责组织实施日常安全管理。具体要求：1.日常管理与隐患排查：每周组织安全管理部门开展1次专项检查（如防溺水、防欺凌、食品安全等），每月汇总全校安全隐患并形成《安全风险评估报告》；指导各部门制定《岗位安全操作手册》，明确教师上课、门卫值守、食堂加工等环节的安全操作流程。2.应急管理与演练实施：牵头制定《校园突发事件应急预案》（涵盖火灾、地震、暴恐袭击、学生伤害等场景），每学期组织2次以上全校性应急演练（其中1次为无预警演练），重点检验疏散路线合理性、师生应急反应速度、部门协同配合效率；演练后3个工作日内形成总结报告，针对性优化预案。3.安全教育与培训统筹：协调德育处、教务处将安全教育纳入课程体系（每学期不少于8课时），内容涵盖交通安全、防性侵、网络安全、心理健康等；每学期组织2次教职工安全培训（含急救技能、安全事故案例分析），确保教师掌握海姆立克急救法、心肺复苏等基础技能。二、教学一线岗位安全职责与操作规范（一）班主任安全职责班主任是班级安全的直接管理者，需将安全融入日常教育教学全过程。具体工作：1.学生日常安全管理：每日晨检、午检时观察学生精神状态，发现异常（如外伤、情绪低落）及时与家长沟通并记录；组织学生上下楼梯时实行“错峰分流”，引导排队靠右行走，课间巡查教室门窗、桌椅安全状况（如螺丝松动、玻璃破损），发现问题立即报修。2.安全教育与活动安全：每周开展1次主题安全教育（如防溺水“六不准”、防欺凌“不参与、不旁观、及时报告”），结合案例讲解提高学生安全意识；组织校外实践、运动会等集体活动前，制定《活动安全预案》（明确路线、分工、急救措施），报学校审批后实施；活动中全程跟随，重点关注体弱、调皮学生，避免脱离视线。3.家校协同与心理干预：每学期至少2次通过家长会、家访等形式向家长传达安全要求（如接送时间、电动车头盔佩戴）；建立学生心理健康档案，对单亲家庭、留守儿童等重点群体每月开展1次谈心谈话，发现严重心理问题及时联系校医或专业机构介入。（二）学科教师安全职责全体教师需落实“一岗双责”，在授课过程中同步履行安全责任。具体规范：1.课堂安全管控：课前检查教室设备（如投影仪、电源插座）运行状态，发现隐患立即停用并报修；授课时关注学生课堂行为，制止追逐打闹、攀爬门窗等危险动作；实验课、体育课等特殊课程前，必须强调安全注意事项（如化学试剂使用规范、运动热身要求），全程监督操作过程。2.学生行为观察与干预：关注学生异常行为（如突然沉默、攻击他人），及时与班主任沟通；发现学生携带刀具、火种等危险物品，第一时间收缴并报告学校，配合开展教育引导。3.放学安全管理：严格执行“静校”制度，课后辅导结束后清点学生人数，确认全部离校或由家长接走；遇家长未按时接送，联系家长确认情况，留存通话记录，必要时通知值班领导协助看管。三、后勤保障岗位安全职责与操作规范（一）门卫（安保人员）职责门卫是校园第一道安全防线，需严格执行出入管理规定。具体操作：1.人员管控：学生上学、放学时段全员上岗，穿制服、配器械（防暴钢叉、辣椒水），维持校门口秩序，疏导接送车辆；校外人员入校需“亮码、测温、登记”（查验身份证、记录来访事由、联系被访人确认），禁止无关人员（如推销人员、醉酒者）进入；家长接送学生时，禁止车辆进入校园，引导规范停放。2.物防技防管理：每日检查校园围墙、铁门、监控摄像头（重点查看死角区域）运行情况，发现损坏立即报修；定期测试一键报警装置，确保24小时有效；夜间实行“双人双岗”巡逻，每2小时记录1次巡查情况（含消防设施、水电线路、重点库房）。3.应急处置：遇持刀闯入、人员聚集等突发事件，立即启动一键报警，使用防暴器械阻止事态扩大，同时通知值班领导和公安部门；配合警方做好现场保护、人员疏散，如实提供监控录像等证据。（二）食堂工作人员职责食堂安全直接关系师生健康，需严格落实食品卫生规范。具体要求：1.食材管理：采购定点供应商（具备食品经营许可证），留存每批食材的进货票据、质检报告；入库前查验食材新鲜度（如蔬菜无腐烂、肉类无异味），禁止使用过期、变质原料；生熟食品分开存放（生肉、蔬菜存放在下层，熟食品存放在上层），标识清晰。2.加工操作：加工前洗手消毒（使用专用消毒池，消毒时间不少于20秒），穿戴工作帽、口罩、工作服；烹饪时确保食品中心温度≥70℃（如肉类彻底煮熟），凉菜现做现吃，禁止提前加工；加工工具（刀、砧板）生熟分开，用后清洗消毒（蒸汽消毒10分钟或含氯消毒液浸泡30分钟）。3.卫生与留样：每日清洁食堂地面、操作台面（使用中性清洁剂），每周大扫除1次（清理抽油烟机、下水道）；每餐食品按品种分别留样（每份≥125克），标注时间、名称，在专用冰箱（0-4℃）保存48小时以上。（三）后勤维修人员职责维修人员负责校园设施设备安全，需定期维护、及时排险。具体工作：1.日常巡检：每周对校舍（屋顶、墙面、门窗）、水电（水管、电线、开关）、运动器材（单杠、篮球架）进行全面检查，重点查看是否存在墙体裂缝、电线老化、螺丝松动等问题，记录《巡检台账》。2.隐患整改：发现设施损坏（如玻璃破碎、路灯不亮），能当场修复的立即处理（如更换灯泡），需专业维修的24小时内联系有资质的单位（留存维修合同、票据），维修期间设置警示标识（如“前方施工，注意安全”）。3.特殊天气应对：暴雨、台风等极端天气前，检查屋顶排水口、围墙稳定性，加固临时搭建物；雨后排查积水区域（如操场、走廊），及时清理杂物，防止滑倒；冬季检查供暖设备（锅炉、暖气片）运行情况，确保无漏水、漏气。四、专项岗位安全职责与操作规范（一）实验室管理员职责实验室涉及危化品、特种设备，需严格管控风险。具体规范：1.危化品管理：建立《危化品登记台账》（记录名称、数量、存放位置），实行“双人双锁”保管（钥匙由管理员和分管领导分别保管）；领用危化品需填写《使用申请表》（注明用途、用量），经学科教师、实验室主任签字批准，剩余试剂当日归还；废弃危化品分类存放（酸性、碱性分开），联系有资质的单位定期处理（留存转移联单）。2.设备使用安全：实验前检查仪器（如酒精灯、电炉）状态，指导学生正确操作（如加热时试管口不对人）；实验中全程监督，制止违规行为（如擅自混合试剂）；实验后关闭电源、水源，检查气体钢瓶阀门是否拧紧，确保无残留隐患。3.应急处置：发生试剂泄漏（如强酸、强碱），立即疏散学生，佩戴防护手套用沙土覆盖中和，再用大量清水冲洗；遇火灾（如酒精燃烧），使用干粉灭火器扑灭，禁止用水直接浇淋；事故后24小时内向学校报告，形成《事故分析报告》。（二）体育教师职责体育课、课外活动是运动伤害高发场景，需强化安全防护。具体要求：1.课前准备：上课前检查运动场地（如跑道是否平整、沙坑是否松软）、器材（如跳绳是否断裂、单杠是否稳固），清除场地内石子、杂物；根据学生年龄、体能特点设计教学内容（如小学生避免长跑、剧烈对抗），提前告知安全注意事项（如热身动作、保护姿势）。2.课中管理：分组活动时明确组长负责安全提醒，教师巡回指导，重点关注肥胖、体弱学生；使用器械（如铅球、标枪）时，划定安全区域，禁止无关学生进入；对抗性项目（如篮球、足球）中，强调“友谊第一、安全第一”，制止推搡、恶意犯规等行为。3.运动伤害处理：发生扭伤、擦伤时，立即停止运动，用冰袋冷敷（减少肿胀），碘伏消毒伤口；遇脱臼、骨折等严重情况，保持受伤部位固定，拨打120急救电话，同时联系校医初步处理；事后与班主任、家长沟通，跟进学生康复情况。（三）心理咨询教师职责心理健康安全是校园安全的重要组成部分，需关注学生心理动态。具体工作：1.心理筛查与建档：每学期初开展全校学生心理测评（使用专业量表，如SCL-90），建立《学生心理档案》（记录测评结果、日常观察），标注重点关注对象（如遭遇家庭变故、长期情绪低落）。2.辅导与干预：通过个体咨询（每周固定开放时间）、团体辅导（如“情绪管理”“人际交往”主题）帮助学生解决心理问题；发现严重心理危机（如自伤倾向、抑郁发作），立即启动《心理危机干预预案》，联系家长陪同就医，同时与班主任、学科教师沟通，避免刺激学生。3.心理安全教育：每月开展1次心理健康讲座（如“压力应对方法”“网络成瘾危害”），通过案例分析、情景模拟提高学生心理调适能力；指导班主任、家长掌握基本心理沟通技巧（如倾听、共情），构建“学校-家庭-社会”支持网络。（四）信息技术教师职责网络安全是数字校园建设的基础，需防范信息泄露与网络风险。具体要求：1.网络设备管理：每日检查校园网络服务器、路由器运行状态，定期更新防火墙、杀毒软件（至少每月1次），防止黑客攻击、病毒入侵；限制非教学设备（如教师个人电脑）接入校园网，避免私接路由器导致网络拥堵或安全漏洞。2.信息安全防护：管理学校官方网站、公众号时，严格审核发布内容（禁止泄露学生个人信息、传播不良信息），重要信息发布前经分管领导审批；学生信息（如姓名、身