2026届新高考生物冲刺复习+生态系统的物质循环

2026届新高考生物冲刺复习生态系统的物质循环考点一碳循环考点二生物富集考点三

物质循环和能量流动的区别与联系生态系统的物质循环·概念理解【P291】011.概念理解：①物质：组成生物体的

，

如C、H、O、N、P、S等。②范围：

和

之间。2.特点：①

；物质循环中所说的“生态系统”指的是地球上最大的生态系统——生物圈，物质循环具有

，因此又叫

。②物质在生态系统中

。化学元素非生物环境生物群落全球性生物地球化学循环循环往复运动全球性生态系统的物质循环·①碳循环【P292】011.碳循环及存在形式：①在生物群落和非生物环境间，主要以

形式循环。②在生物群落内部：主要以

形式传递。③在非生物环境中：主要以

形式存在。CO2含碳有机物CO2、碳酸盐生态系统的物质循环·①碳循环【P292】012.碳循环的过程：①消耗CO2的过程：主要是

作用。②产生CO2的过程：呼吸作用、分解者的分解作用、

。光合化石燃料的燃烧注：海洋对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用。当大气中二氧化碳含量增加，水圈中的二氧化碳含量也随之增加;如果大气中的二氧化碳发生局部短缺，水圈中的二氧化碳也能及时进入大气。与社会的联系·温室效应【P292】011.形成原因：大量化石燃料的燃烧，导致大气中

含量迅速增加，

打破了生物圈中

的平衡。2.影

响：使

，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，

进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。3.减缓措施：①植树造林，增加绿地面积；

②减少

；

③开发

；

④

，

增加农田土壤储碳量。化石燃料的燃烧CO2碳循环气温升高清洁能源化石燃料的燃烧秸秆还田考向

结合碳循环过程，考查生命观念【P292】011.（2020·全国卷Ⅲ）生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述，错误的是（）A.消费者没有参与碳循环的过程B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节D.碳在非生物环境与生物群落之间主要以CO2形式循环A消费者的存在能加快生态系统的物质循环(碳循环)，×；大气中的CO2进入生物群落，主要通过生产者的光合作用，√；土壤微生物可以通过呼吸作用将含碳有机物中的碳返回大气中，√；碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要以CO2的形式进行，√；【素养提升】碳循环模式图的分析【P292】01①找双箭头：其余箭头均内指的是

,

其余箭头均外指的是

。②剩下的组成成分中：只有一个指出箭头的是

；

其余是

。大气中的CO2库生产者消费者分解者①

.②

.

③

.

④

.

⑤

.

光合作用或化能合成作用呼吸作用呼吸作用分解作用化石燃料的燃烧考向

结合碳循环过程，考查生命观念【P292】012.如图是某生态系统碳元素的转移情况示意图，其中箭头表示碳元素转移方向，甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，字母表示碳元素转移量。下列相关说法错误的是（）D生产者消费者分解者A.为实现“碳中和”应增加甲的碳储存量B.碳元素在甲与乙之间主要以有机物的形式进行转移C.甲获取碳元素的方式有光合作用和化能合成作用D.乙中植食性动物产生的粪便被分解者利用，涉及的碳元素转移量包含在f中增加生产者的碳储蓄量，即增加CO2的吸收，有利于实现碳中和，√；碳元素在生产者和消费者之间主要以有机物形式转移，√；生产者可以通过光合作用和化能合成作用，将CO2转化成含碳有机物，√；植食性动物的粪便属于上一营养级，涉及的碳元素转移量在e中，×；碳中和生态系统的物质循环·②氮循环01生态系统的物质循环·③磷循环01主要以磷酸盐的形式存在考向

结合磷循环过程，考查生命观念【P294】013.磷循环是生物圈物质循环的重要组成部分。磷经岩石风化、溶解、生物吸收利用、微生物分解，进入环境后少量返回生物群落，大部分沉积并进一步形成岩石。岩石风化后，磷再次参与循环。下列叙述错误的是（）A.在生物地球化学循环中，磷元素年周转量比碳元素少B.人类施用磷肥等农业生产活动不会改变磷循环速率C.磷参与生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D.磷主要以磷酸盐的形式在生物群落与无机环境之间循环B结合题干信息可推测在生物地球化学循环中，磷元素年周转量比碳元素少，√；人为增加土壤中能被生产者利用的磷的量，会加快磷循环速率，×；磷是ATP、NADPH等的组成成分，能参与，√；无机环境中的磷主要以磷酸盐的形式被生产者吸收后进入生物群落，同时生物体的遗体残骸中的磷经过分解者的分解也以磷酸盐的形式返回到无机环境中，√；生物富集【P292】021.概念：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或

的化合物，使其在机体内浓度

环境浓度的现象，称作生物富集。2．物质种类：①

：如铅Pb、镉Cd、汞Hg等。②

：如DDT、六六六等。③一些放射性物质。重金属人工合成的有机化合物难以降解超过生物富集【P292】023.条件：①化学性质

；②能够被生物体

；③不易被

；4.途径：食物链：随食物链

，营养级

的生物体内积累

，

最终积累在食物链的顶端。稳定吸收排出、分解图1水体和多种水生生物体内的铅浓度示意图延长越高越多生物富集【P292】02生物富集现象也具有全球性吗？说出理由。思考如何有效地减少生物富集现象？思考生物富集现象也有全球性。原因：

。合理利用资源，减少污染物排放，实施垃圾分类，种植能吸收有害重金属元素的植物等。富集的物质可通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地考向

结合生物富集作用，考查科学探究【P293】023.土壤镉污染影响粮食生产和食品安全，是人类面临的重要环境问题。种植富集镉的植物可以修复镉污染的土壤。为了筛选这些植物，某科研小组研究了土壤中添加不同浓度镉后植物A和B的生长情况，以不添加镉为对照(镉含量0.82mg·kg－1)。一段时间后，测量植物的地上、地下生物量和植物体镉含量，结果如表。下列叙述错误的是（）B镉浓度

地上生物量地下生物量植物体镉含量植物A植物B植物A植物B植物A植物B对照120.7115.123.518.02.52.72101.642.515.27.210.15.55105.235.214.34.112.97.41097.428.312.12.327.411.6A.在不同浓度的镉处理下，植物A和B都发生了镉的富集B.与植物A相比，植物B更适合作为土壤镉污染修复植物C.在被镉污染的土壤中，镉对植物B生长的影响更大D.若以两种植物作动物饲料，植物A的安全风险更大不同浓度的镉处理下，植物A和B的植物体镉含量都有所增加，√；植物A的植物体镉含量、地上生物量和地下生物量都高于植物B，A更适合，×；植物B生物量下降的更多，说明镉对植物B生长的影响更大，√；植物A的植物体镉含量高于植物B，安全风险更大，√；考向

结合生物富集作用，考查科学探究【P293】024.胁迫是指一种显著偏离于生物适宜生活需求的环境条件。水杨酸可以减轻胁迫对植物的不利影响。在镉的胁迫下，添加适宜浓度的水杨酸可激活苦草体内抗氧化酶系统，降低丙二醛和H2O2含量，有效缓解镉对苦草的氧化胁迫。下列叙述错误的是（）A.水杨酸能缓解H2O2对苦草的氧化作用B.在胁迫环境下，苦草种群的环境容纳量下降C.通过生物富集作用，镉能沿食物链传递到更高营养级D.在镉的胁迫下，苦草能通过自身的调节作用维持稳态D水杨酸可激活苦草体内抗氧化酶系统，降低丙二醛和H2O2含量，故能缓解,√；环境容纳量的大小取决于生物所生存的环境，胁迫环境→环境容纳量下降，√；镉属于重金属，能够通过生物富集作用，沿食物链传递到更高营养级，√；由题意可得，水杨酸为外源物质，不属于苦草的自身调节作用，×；物质循环和能量流动