2026届新高考生物冲刺复习激素调节的过程

2026届新高考生物冲刺复习激素调节的过程12以人体血糖平衡的调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题，说出以科学知识指导健康生活的重要性。学习目标问题探讨马拉松长跑运动员每小时至少要消耗300g糖类。

血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9～6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。1.计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？马拉松比赛2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量持续下降吗？血糖是如何维持平衡的？葡萄糖的相对分子量是180mg/mmol，正常人血液中葡萄糖为3.51-5.49g，能让运动员跑0.7-1.1min。300g÷60min=5g/min一、血糖平衡的调节1．血糖的来源和去向（正常情况下）血糖（3.9~6.1mmol/L）食物中的糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质消化、吸收分解转化氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸血糖的主要来源是空腹时血糖的重要来源[活动]通过思考血糖的获得途径、血糖可以合成及转化成哪些物质，构建血糖的来源和去路模型。摄取①血糖的主要来源是_____________________________________；空腹时血糖的主要来源是__________________________________；②血糖的主要去向是_____________________________，发生的具体场所是_______________________；③由于肌肉细胞中缺乏分解6-磷酸葡萄糖的磷酸酯酶，肌糖原不能直接分解成葡萄糖，必须先分解产生乳酸，经血液循环到肝脏，再在肝脏内转变为肝糖原或合成成葡萄糖，因此葡萄糖能合成_________________，但是只有________可以转化为葡萄糖；食物中的糖类经消化、吸收进入血液肝糖原分解成葡萄糖进入血液被组织细胞摄取，氧化分解细胞质基质、线粒体肝糖原和肌糖原肝糖原特别强调实例1：血糖平衡调节Examplesofhormonalregulation激素调节的实例一、血糖平衡的调节1．血糖的来源和去向血糖（3.9~6.1mmol/L）食物中的糖类肝糖原脂肪酸等非糖物质消化、吸收分解转化氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L

出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡来源<去路高血糖：空腹血糖浓度高于7.2mmol/L

空腹血糖浓度大于8.9mmol/L时出现尿糖来源>去路一、血糖平衡的调节

机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，其中最主要的是____分泌的__________和________调节血糖的来源和去向，使血糖处于平衡状态。胰岛胰高血糖素

胰岛素

血糖平衡的调节，也就是调节血糖的来源和去路一、血糖平衡的调节2.血糖平衡的激素调节过程[活动]结合以上内容，阅读P51最后一自然段，在血糖的来源和去向的模型的基础上，构建血糖平衡调节的模型。胰岛B细胞胰岛素促进抑制血糖升高血糖降低胰岛A细胞胰高血糖素促进下丘脑副交感神经下丘脑交感神经注：血糖平衡的调节方式是神经-体液调节，主要依靠体液调节、某些氨基酸一、血糖平衡的调节直接+下丘脑直接+胰岛B细胞某一区域另一区域血糖低胰岛A细胞胰高血糖素+++分泌促进血糖氧化分解血糖合成糖原血糖转变为甘油三酯抑制肝糖原的分解非糖物质转化促进胰岛素非糖物质转化肝糖原分解血糖升高，趋于正常去路来源传入神经交感神经肾上腺等肾上腺素等副交感神经传入神经血糖高血糖降低，趋于正常刺激刺激胰岛素既增加血糖的去向，又减少血糖的来源只增加血糖的来路葡萄糖感受器一、血糖平衡的调节①_______是唯一能够降低血糖浓度的激素。②____________、_____________、______________等，通过________________或_____________________________，_______或_______地提高血糖浓度。胰岛素糖皮质激素肾上腺素甲状腺激素调节有机物代谢影响胰岛素的分泌和作用直接间接注意：P51【相关信息】激素间的关系①协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同的调节作用，从而达到

增强效应的结果。②抗衡作用；不同激素对同一生理效应发挥相反的调节作用。（如胰岛素与胰高血糖素）（如胰高血糖素与肾上腺素）

分析下图，判断下列有关人体糖类代谢及其调节的叙述，其中正确的是（

）A．胰岛素能促进④⑤⑥⑦过程B．胰岛B细胞分泌的激素能促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素能促进④D．在肌肉细胞、肝细胞中，②过程均可发生【即时训练1】A一、血糖平衡的调节

下图是人体内血糖平衡调节示意图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示激素。下列分析错误是的（）A．血糖平衡的调节是神经－体液调节B．图中甲为胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C．结构①通过传出神经，直接影响Ⅱ的分泌D．血糖升高能直接刺激胰岛通过协助扩散分泌相应激素【即时训练2】D一、血糖平衡的调节一、血糖平衡的调节在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。正常血糖水平血糖水平升高血糖水平下降刺激胰岛B细胞分泌胰岛素刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素补充血糖血糖水平恢复糖原、甘油三酯葡萄糖肝糖原葡萄糖—反馈调节一、血糖平衡的调节（3）意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，

对于机体维持稳态具有重要意义。胰高血糖素分泌增加胰岛素分泌增加促进血糖含量降低促进抑制促进促进抑制血糖反馈调节过程血糖含量正常血糖含量升高(1）定义：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统

的工作，这种调节方式叫作反馈调节。（2）类型：分为_______和________两种。正反馈负反馈稳态的调节以及大多数激素调节属于________。负反馈3.反馈调节正反馈调节：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等.稳态倾斜正反馈调节错上加错在少数情况下，激素分泌的调节也可以正反馈的形式出现。例如，在分娩时下丘脑对催产素的分泌就是一种正反馈。传入神经脊髓传出神经膀胱壁逼尿肌大脑皮层尿液体外排出尿道上的感受器刺激膀胱壁的感受器刺激尿液传入神经[排尿反射](+)

尿液对尿道的刺激可进一步反射性地加强排尿中枢活动。这是一种正反馈，它使排尿反射一再加强，直至尿液排完为止胰岛素受体胰岛素葡萄糖正常胰岛素受体胰岛素葡萄糖1型胰岛素受体胰岛素葡萄糖2型

1型糖尿病的发病原因：

胰岛功能减退，分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。

2型糖尿病的发病原因：

与遗传、环境、生活方式密切相关，

比较常见，确切的发病机理目前不明确。如:

胰岛素受体减少→细胞对胰岛素敏感度下降。

1.糖尿病的类型及发病原因：与社会的联系——糖尿病2.糖尿病症状——“三多一少”(多尿、多饮、多食、体重减少)二、糖尿病

（1）观察下图，请你分析糖尿病人“多尿”的原因？不一定，如一次性吃糖过多或肾小管重吸收障碍时均可导致尿液中葡萄糖含量高。（2）尿液中葡萄糖含量高一定是糖尿病吗？血糖升高，会导致原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压增大，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增多，因此会出现多尿现象。二、糖尿病思考与社会的联系2.糖尿病的症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食、体重减少)葡萄糖随尿液排出血糖进入组织细胞氧化分解受阻得了糖尿病可能会发生关爱身体关爱健康控制饮食、多运动3.危害：往往引起多种并发症。二、糖尿病二、糖尿病如图为早餐后(13点之前未再进食)血糖含量变化，按段分析血糖含量变化的具体原因（说明血糖的来源或去向）BCD食物中的糖消化吸收被组织细胞摄取、氧化分解合成肝糖原、肌糖原转化为甘油三酯等肝糖原分解脂肪酸等物质转化【即时训练3】如图为早餐后(13点之前未再进食)血糖含量变化，期间胰岛素含量如何变化？BCD胰岛素【即时训练3】

如图为早餐后(13点之前未再进食)血糖含量变化，期间胰高血糖素含量如何变化？BCD胰高血糖素【即时训练3】下列关于血糖调节的叙述，正确的是A血糖降低时，胰高血糖素可以通过体液运输到骨骼肌细胞，促进肌糖原分解B血糖升高时，刺激下丘脑产生兴奋使胰岛B细胞胰岛素分泌增加，是神经-体液调节C胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素的分泌既受血糖浓度调节，也受神经调节D人体内血糖浓度的变化对胰岛素和胰高血糖素的分泌均存在反馈调节易错点拨：对血糖调节的方式判断神经调节：神经-体液调节：D神经调节

体内激素分泌影响神经调节

体内激素分泌靶细胞生理活动影响影响【即时训练4】人类糖尿病的发病机理十分复杂，如图是1型、2型两种糖尿病部分发病机理示意图，下列说法不正确的是（

）【即时训练5】C一、血糖平衡的调节A.①为葡萄糖载体，影响其作用的因素包括

胰岛素、胰岛素受体等B.②为胰岛素，与其合成及分泌有关的细胞

器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体C.2型糖尿病的形成原因是葡萄糖载体受损，

不能识别利用葡萄糖D.1型糖尿病病人由胰岛素分泌不足引起，可

注射胰岛素进行治疗甲状腺激素分泌的分级调节当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是神经冲动和激素。甲状腺分泌的甲状腺激素起重要作用。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所有细胞。提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。那么，甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？寒冷条件下的甲状腺激素分泌甲状腺激素分泌的分级调节同学们阅读教材P53“思考·讨论”部分，用表格形式梳理实验，并得出结论。组别实验处理实验结果甲状腺结构甲状腺激素分泌量1

2

3

对照组摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物正常萎缩部分恢复大小正常显著降低部分恢复摘除大鼠的垂体实验结论：垂体能分泌某种化学物质，促进甲状腺的生长发育和分泌甲状腺激素实验一甲状腺激素分泌的分级调节实验二组别实验处理实验结果（TSH水平）1

2

3

4对照损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域正常明显升高向动物静脉注射下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）实验结论：下丘脑分泌的TRH能促进垂体分泌TSH;

甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH。明显降低向动物垂体中注射微量甲状腺激素明显降低同学们阅读教材P53“思考·讨论”部分，用表格形式梳理实验，并得出结论。甲状腺激素分泌的分级调节临床观察组别观察指标（甲状腺激素水平）观察指标（TSH水平）甲状腺机能亢进

甲状腺机能减退

升高降低升高结论：

甲状腺激素能够抑制TSH的分泌下降同学们阅读教材P53“思考·讨论”部分，用表格形式梳理实验，并得出结论。科学家已经证实：甲状腺激素含量增加到一定程度时，也会抑制下丘脑分泌TRH。一、甲状腺激素分泌的分级调节这是通过分级调节和反馈调节实现的。下丘脑TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素分泌促进分泌促进分泌抑制抑制当血液中甲状腺激素水平升高时，会反馈抑制TSH和TRH的分泌，降低甲状腺激素的水平；使甲状腺激素浓度升高恢复到正常水平。在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢？一、甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑促甲状腺激素释放激素(TRH)垂体促甲状腺激素(TSH)甲状腺甲状腺激素促进促进--实例分析：地方性甲状腺肿的原因缺碘不足抑制减弱抑制减弱增多增多如何预防和治疗？对于缺碘地区，要选择含碘食盐，对于患病较重的需要手术治疗。一、甲状腺激素分泌的分级调节2.下丘脑-垂体-靶腺轴下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素分级调节的意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，

有利于精细调控，维持机体的稳态。二、激素调节的特点实例分析：地方性甲状腺肿的原因21.通过体液进行运输内分泌腺血管导管外分泌腺

内分泌腺没有导管。内分泌腺内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。【问题】激素能定向运输吗？不能；随血液流到全身，因此激素不是定向运输。临床上通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。二、激素调节的特点实例分析：地方性甲状腺肿的原因2352.作用于靶器官、靶细胞

激素选择靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。分泌细胞激素分子靶细胞ABCD注意：（1）不同激素作用的靶器官、靶细胞可能相同；（2）激素作用于靶器官、靶细胞，并不是指运输到靶器官、靶细胞，而是运往到全身各处;（3）激素只能作用于靶器官、靶细胞的直接原因：只有靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体;（4）激素只能作用于靶器官、靶细胞的根本原因是相应激素结合的受体的基因，只在靶细胞内选择性表达。

蛋白质类激素不容易穿过细胞膜，其受体在靶细胞的细胞膜上，受体负责把细胞外信号转化为细胞内信号，细胞内信号再通过转导和放大，最终激活了某种酶，从而改变细胞的代谢情况。

一般情况下，多肽、蛋白质类激素和氨基酸衍生物类激素与靶细胞膜上受体特异性结合而引发调节效应；固醇类激素与靶细胞膜内受体特异性结合而引发调节效应。

甲状腺激素和固醇类激素（性激素）很容易穿过细胞膜，其信号受体在细胞质或细胞核中。

激素和受体结合后，连接到DNA上，调控基因的转录，诱导相关蛋白质的合成（例如某些酶）。几种常见激素的产生部位和作用靶细胞激素名称产生部位靶细胞（受体）促……激素释放激素促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺皮质激素生长激素甲状腺激素胰岛素胰高血糖素下丘脑垂体垂体甲状腺胰岛B细胞胰岛A细胞垂体甲状腺性腺肾上腺皮质几乎全身的细胞几乎全身的细胞几乎全身的细胞主要是肝细胞二、激素调节的特点实例分析：地方性甲状腺肿的原因23.作为信使传递信息

激素的作用方式，犹如_____将信息从__________传递给______，引起靶细胞发生一系列的_________。信使内分泌细胞靶细胞代谢变化【问题】激素能持续作用吗？不能。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素。【激素的作用方式】二、激素调节的特点实例分析：地方性甲状腺肿的原因2

在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为_____________，虽然激素含量甚微，但其作用效果________，因此激素是人和动物体内：________________________。极其显著微量、高效的生物活性物质10-12-10-9mol/L一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。临床上常通过测定血液中激素含量来检测疾病。4.微量和高效二、激素调节的特点实例分析：地方性甲状腺肿的原因2

分别说出下列例子对应的激素调节的特点1.美国学者E.C.Kendall从3T新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素，1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ：_________________2.研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺：_________________________3.临床上可通过抽取血样来检测甲状腺激素含量，进而诊断甲状腺是否有相关疾病：____________________________4.激素将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化：__________________微量、高效作用于靶器官、靶细胞通过体液进行运输作为信使传递信息【即时训练1】二、激素调节的特点实例分析：地方性甲状腺肿的原因2激素的功能（三不一变）激素是_______________________；既不_________________________；又不_________________________；也不_________________________；使___________________发生变化；调节生命活动的信息分子组成细胞结构提供能量靶细胞原有的生理活动起催化作用【判断】激素直接参与细胞内的许多代谢活动（

）×激素分子协同作用：不同激素对同一生理效应起增强效应的作用。在同一调节过程中效果相抗衡：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。协同作用生长激素甲状腺激素胰高血糖素调节生长发育增加产热升高血糖相抗衡胰高血糖素胰岛素升高血糖降低血糖激素之间的相互作用肾上腺素二、激素调节的特点实例分析：地方性甲状腺肿的原因2【即时训练2】2.下列有关激素和酶的叙述，正确的是(

)A.能产生酶的细胞一定能分泌激素B.生长激素和呼吸酶可存在于同一细胞C.激素与酶一样，都能催化特定的化学反应D.酶与激素的本质都是蛋白质注意：酶本质的三个要点：①活细胞产生，②催化作用，③有机物(绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA)；而激素是由内分泌器官(细胞)产生的。能产生酶的细胞不一定能分泌激素，但能分泌激素的细胞一定能产生酶。激素既不参与细胞结构的构成也不提供能量，也不起催化作用；大多数激素是蛋白质或多肽，但有少量激素如性激素等其本质不是蛋白质。B二、激素调节的特点实例分析：地方性甲状腺肿的原因2比较动物激素、酶、神经递质项目动物激素酶神经递质化学本质产生部位作用作用部位作用后去向共同点蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类蛋白质或RNA主要是小分子化合物内分泌腺(或细胞)活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等)神经元调节催化使突触后膜产生兴奋或抑制靶细胞、靶器官细胞内外突触后膜灭活数量和性质不变被分解或转移与相应的分子结合后发挥作用实例分析：地方性甲状腺肿的原因2激素的应用有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量，提高比赛成绩。有研究显示，应用外源性睾酮衍生物6个月，可以导致精子生成量减少，甚至使一些运动员不育。外源雄性激素增强增强减少萎缩减少减少——睾酮衍生物、比赛成绩与健康实例分析：地方性甲状腺肿的原因2在长骨骨骺闭合前使用生长激素，才可以促进长高。梅西在13岁被确诊为侏儒症，梅西家里无法支付医疗费，当时只有1.4米的梅西因为球技精湛，被教练相中，加盟了巴萨俱乐部，俱乐部支付费用，为梅西注射生长激素，让他长到了1.69米。是不是所有人都可以和梅西一样通过注射生长激素来长高呢？——生长激素与增高激素的应用练一练P55【练习与应用】一、概念检测1.以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（）A.需借助体液运输B.发挥作用后立即失活C.在代谢时发挥催化作用D.作用于特定的细胞、器官2.机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（）A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡CB练一练P55【练习与应用】3.下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。

早餐后，随着食物中的淀粉等糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高。血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞增强对胰岛素的分泌，胰岛素水平上升，促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌增加，促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液，使血糖浓度恢复到正常水平。练一练P55【练习与应用】1.甲状腺癌患者切除甲状腺后，其下丘脑分泌的TRH还有作用吗？其垂体分泌的TSH呢？为什么这样的患者要终生服用甲状腺激素类药物？2.假设你是一位工程师，要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设计一个随身携带的“人工胰岛”（已有这类产品），请写出你的设计思想，指出需要解决的主要问题。

还有作用，因为TRH的靶器官是垂体