劳动新课标考试题及答案

劳动新课标考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.劳动课程以（）为导向。A.实践B.理论C.考试D.竞赛2.劳动教育中，日常生活劳动主要培养学生的（）能力。A.创新B.自理C.科研D.社交3.劳动课程内容共设置（）个任务群。A.10B.11C.12D.134.劳动教育的首要目标是培养学生的（）。A.劳动技能B.劳动习惯C.劳动观念D.劳动精神5.下列不属于生产劳动的是（）。A.农业生产B.工业生产C.家务劳动D.手工艺制作6.劳动课程的学段为（）。A.小学B.初中C.中小学D.高中7.劳动教育要与（）紧密结合。A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.以上都是8.（）是劳动教育的重要载体。A.劳动实践活动B.劳动理论学习C.劳动竞赛D.劳动讲座9.小学低年级劳动课程以（）为主。A.简单劳动技能学习B.劳动观念培养C.劳动习惯养成D.综合劳动实践10.劳动教育要培养学生的（）品质。A.吃苦耐劳B.诚实守信C.团结协作D.以上都是二、多项选择题（每题2分，共10题）1.劳动课程的核心素养包括（）。A.劳动观念B.劳动能力C.劳动习惯和品质D.劳动精神2.日常生活劳动包括（）。A.清洁与卫生B.整理与收纳C.烹饪与营养D.家用器具使用与维护3.生产劳动包括（）。A.农业生产劳动B.工业生产劳动C.新技术体验与应用D.传统工艺制作4.服务性劳动包括（）。A.社区服务B.志愿服务C.勤工俭学D.家务劳动5.劳动教育的途径有（）。A.独立开设劳动教育必修课B.在学科专业中有机渗透劳动教育C.组织开展劳动周等集中劳动D.鼓励学生积极参与校外劳动实践6.劳动课程的教学原则有（）。A.思想引领B.问题导向C.真实劳动D.注重实践7.劳动教育的评价方式有（）。A.过程性评价B.终结性评价C.学生自我评价D.他人评价8.适合小学中年级的劳动项目有（）。A.种植花草B.修理简单电器C.洗碗筷D.制作手工艺品9.劳动教育的目标是（）。A.树立正确的劳动观念B.具有必备的劳动能力C.培育积极的劳动精神D.养成良好的劳动习惯和品质10.组织劳动实践活动时要注意（）。A.安全保障B.合理安排时间C.明确劳动任务D.及时评价反馈三、判断题（每题2分，共10题）1.劳动教育只需要在学校开展。（）2.日常生活劳动只适合在家庭中进行。（）3.劳动课程的每个任务群都是相互独立的。（）4.劳动教育可以不关注学生的个体差异。（）5.培养劳动精神是劳动教育的重要目标之一。（）6.劳动教育评价主要看学生的劳动成果。（）7.小学高年级劳动课程应注重综合劳动能力的培养。（）8.劳动教育不需要与其他学科融合。（）9.服务性劳动可以培养学生的社会责任感。（）10.劳动教育只需要传授劳动技能。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述劳动课程的性质。以体力劳动为主，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。2.劳动教育有哪几个方面的价值？包括树德，培养道德品质；增智，促进知识学习；强体，增强身体素质；育美，提升审美能力；助力学生全面发展。3.小学低年级劳动课程的重点是什么？重在引导学生参与日常生活劳动，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动，培养他们的劳动意识和良好的劳动习惯，如简单的整理、清洁。4.劳动教育与德育、智育、体育、美育如何融合？在劳动中渗透德育，培养品德；借助劳动场景学习知识提升智育；通过劳动锻炼增强体质落实体育；从劳动成果中感受美体现美育。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在学校开展有效的劳动教育？可独立设劳动课、学科渗透，开展劳动周、主题活动等实践，同时家校社协同，合理安排内容，及时评价反馈，激发学生兴趣。2.谈谈劳动教育对学生成长的重要性。劳动教育能培养正确观念、必备能力、积极精神和良好习惯品质，让学生学会自理，增强责任感，促进德、智、体、美全面发展。3.怎样引导学生在日常生活中养成劳动习惯？家长要鼓励孩子参与家务，学校可布置劳动作业，给予适当奖励，树立榜样，让学生认识劳动价值，逐渐形成习惯。4.劳动教育中如何保障学生的安全？活动前做好安全培训和风险评估，准备好防护用具；活动中老师全程监督指导，制定应急预案，及时处理突发情况。答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.C5.C6.C7.D8.A9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.A