老王高考试题及答案

老王高考试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.《老王》作者是（）A.杨绛B.冰心C.萧红2.老王送的（）和鸡蛋，体现了他的善良。A.香油B.大米C.水果3.文中老王的职业是（）A.蹬三轮车B.卖菜C.拉板车4.老王眼睛有（）问题。A.夜盲症B.青光眼C.白内障5.作者一家对老王的态度是（）A.平等友善B.冷漠嫌弃C.害怕躲避6.老王去世后，作者感到（）A.愧疚B.无所谓C.庆幸7.《老王》出自散文集（）A.《干校六记》B.《我们仨》C.《将饮茶》8.老王送鸡蛋时，作者给了他（）A.钱B.衣服C.药品9.老王是个（）的人。A.老实厚道B.狡猾奸诈C.自私自利10.文中提到老王有个（）的弟弟。A.有残疾B.很富有C.当官多项选择题（每题2分，共20分）1.下列体现老王善良的行为有（）A.送冰比别人大一倍B.送香油和鸡蛋C.车费减半2.作者一家帮助老王的事情有（）A.坐他的车B.给他吃的C.关心他的生活3.《老王》反映的社会现象有（）A.底层人民的困苦B.人与人之间的温情C.社会的冷漠4.老王的性格特点有（）A.善良B.老实C.要强5.关于《老王》的主题，说法正确的有（）A.对底层人民的同情B.反思人与人的关系C.赞美人性的美好6.文中描写老王外貌的语句有（）A.他面色死灰B.两只眼上都结着一层翳C.直僵僵地镶嵌在门框里7.老王送鸡蛋和香油时的状态是（）A.病重B.虚弱C.精神饱满8.作者认为自己对老王“多吃多占”的方面有（）A.接受老王的帮助B.没给老王足够回报C.让老王多干活9.老王的生活状况是（）A.贫困B.孤独C.有稳定收入10.《老王》中体现作者反思的语句有（）A.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。B.我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。C.我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”判断题（每题2分，共20分）1.《老王》主要讲述作者与老王交往的几件事。（）2.老王是因为生病没钱医治而去世的。（）3.作者一家一直嫌弃老王。（）4.老王送的鸡蛋和香油是他自己花钱买的。（）5.文中老王是一个很爱占小便宜的人。（）6.作者在老王去世后才意识到自己对他关心不够。（）7.《老王》通过平淡的叙述，表达了深刻的主题。（）8.老王只有一只眼是好的。（）9.作者认为自己是幸运的，老王是不幸的。（）10.老王送鸡蛋和香油时，作者很开心地收下，没有任何愧疚。（）简答题（每题5分，共20分）1.文中作者为什么说“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”？作者认为自己生活条件比老王好是幸运的，而老王一生凄苦是不幸的。自己对老王的关心和帮助不够，没让他在生前感受到更多温暖，所以感到愧怍。2.老王送鸡蛋和香油这一情节有什么作用？体现老王善良、懂得感恩的品质；推动情节发展，引出作者的反思；深化主题，表达对底层人民的同情。3.作者一家与老王的交往中，体现了怎样的人际关系？体现了平等、友善、互相尊重的人际关系。作者一家不歧视老王，坐他的车，关心他生活；老王也真诚对待作者一家，送东西表达感激。4.请概括老王的人物形象。老王是一个老实厚道、善良淳朴、自尊要强、生活困苦的底层劳动者。他送冰、送东西等行为体现善良，虽穷苦却不占人便宜体现自尊。讨论题（每题5分，共20分）1.结合现实，谈谈我们应该如何对待像老王这样的弱势群体？我们应平等对待他们，不歧视、不偏见；给予物质帮助，如捐款捐物；更要给予精神关怀，尊重他们的人格和尊严，让他们感受到社会的温暖。2.《老王》中作者的反思对我们有什么启示？启示我们要关注身边的弱势群体，主动给予帮助；在与他人交往中，要反思自己的行为，是否做到真诚、平等，避免因疏忽而伤害他人。3.你认为老王的善良在当今社会有怎样的意义？老王的善良在当今社会能传递正能量，促进人与人之间的信任和友爱。让人们看到人性的美好，激励大家在生活中多关心他人，营造温暖和谐的社会氛围。4.从《老王》看，文学作品对反映社会现实有什么作用？文学作品能以生动的故事和人物形象，真实反映社会现实，如《老王》展现底层人民的困苦。还能引发读者思考，促使人们关注社会问题，推动社会进步。答案单项选择题1.A2.A3.A4.A5.A6.A7.C8.A9.A10.A多项选择题1.ABC2.AC3.ABC4.AB