2025初三生物真题试卷及答案

2025初三生物真题试卷及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1.构成植物体的基本单位是A.分生组织B.保护组织C.细胞D.组织2.下列属于生物的是A.钟乳石B.珊瑚C.病毒D.熊猫3.绿色植物进行光合作用的主要场所是A.叶肉细胞B.叶脉C.气孔D.叶表皮4.人体呼吸系统的主要器官是A.肺B.气管C.鼻D.胸腔5.血液由血浆和血细胞组成，其中运输氧气的主要成分是A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆6.人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏7.人体生命活动的调节主要依赖于A.运动系统B.呼吸系统C.神经系统D.消化系统8.下列哪种行为属于社会行为A.蜜蜂采蜜B.鸟类筑巢C.蚂蚁合作搬运食物D.鲫鱼捕食9.遗传物质主要存在于A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡10.下列哪项措施有利于保护生物的多样性A.大量引进外来物种B.建立自然保护区C.砍伐森林获取木材D.随意捕杀野生动物11.生态系统中，能量流动的特点是A.�环状流动B.单向流动，逐级递减C.双向流动D.网状流动12.下列哪项属于发酵技术在食品制作中的应用A.熬糖浆B.烘焙面包C.煮饺子D.烤蛋糕13.人体发育的起点是A.受精卵B.胚胎C.婴儿D.幼儿14.下列哪种植物没有根、茎、叶的分化A.蕨类植物B.被子植物C.苔藓植物D.裸子植物15.人体内的水盐平衡主要依靠哪个系统的调节A.神经系统B.内分泌系统C.呼吸系统D.泌尿系统16.下列哪项属于人类活动对环境造成的负面影响A.植树造林B.使用清洁能源C.工业废水排放D.发展生态农业17.下列关于显微镜使用的描述，正确的是A.视野变亮时，应使用凹面镜和调大光圈B.视野变暗时，应使用平面镜和调小光圈C.放大倍数越大，视野越暗D.移动玻片标本时，物镜应朝向光源18.下列哪项不是人体需要量较大的维生素A.维生素AB.维生素CC.维生素DD.维生素K19.下列关于生态农业的描述，错误的是A.利用农业废弃物进行资源化利用B.实现能量的多级利用C.减少农药和化肥的使用D.导致土壤污染加剧20.下列哪项是青春期发育的典型特征A.身高停止增长B.喉结发育C.出现第二性征D.皮下脂肪增多二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）21.写出构成植物体的几种主要组织：______、______、______、______。22.人体呼吸作用的主要场所是______，其进行的根本目的是将有机物中的______释放出来，为生命活动提供能量。23.人体消化系统中最长、最重要的器官是______，其内部有多种消化液，可以消化各种食物。24.神经系统由______和______两部分组成，其中______是神经系统的中枢部分。25.生物多样性包括______多样性、______多样性和______多样性三个层次。26.生态系统中的物质是循环利用的，例如碳循环中，植物通过______作用吸收二氧化碳，通过______作用释放二氧化碳。27.青春期是一个人身体和智力发展的黄金时期，其中性发育和性成熟是重要的特征，称为______。28.人体内的水分和无机盐需要维持在相对稳定的状态，这个过程称为______。29.保护生物多样性最有效的措施是______。30.微生物的发酵技术在食品制作中有着广泛的应用，例如制作酸奶利用的是______菌。三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）31.植物的根只能吸收水分和无机盐，不能制造有机物。（）32.人体内的血液流动方向是：动脉→毛细血管→静脉。（）33.生态系统中，生产者、消费者和分解者三者缺一不可。（）34.病毒没有细胞结构，因此不属于生物。（）35.人的身高和体重在青春期增长迅速。（）36.使用显微镜观察时，为了看到更清晰的物像，应转动粗准焦螺旋。（）37.人体内的激素调节属于神经调节的一部分。（）38.健康的生活方式包括合理膳食、适量运动、规律作息等。（）39.植物的气孔是气体交换和水分蒸腾的门户。（）40.鸟类的前肢变成翅膀，适于飞行，这是生物适应环境的表现。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）41.简述人体消化食物和吸收营养物质的过程。42.简述神经调节的基本过程。43.简述保护生物多样性的重要意义。44.简述生态系统中的能量流动和物质循环的关系。五、综合应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）45.现象一：夏天，植物通过蒸腾作用散失大量水分。现象二：人体需要通过排汗来调节体温。请结合所学知识，分析蒸腾作用和排汗对植物和人体分别具有哪些重要的意义。46.某同学设计了如下实验，探究“光照对植物生长的影响”：实验材料：生长状况相似的小麦幼苗若干、两个花盆、土壤、水、黑布。实验步骤：1.将两个花盆分别装有等量的土壤和适量水分。2.分别将生长状况相似的小麦幼苗放入两个花盆中。3.将其中一个花盆放在有光的地方，另一个花盆用黑布罩住，放在黑暗处。4.在相同且适宜的条件下培养一段时间。5.观察并记录两个花盆中小麦幼苗的生长情况。请根据实验设计，回答下列问题：（1）该实验的变量是______。（2）该实验的对照组是______。（3）预期实验结果是什么？（4）该实验说明了什么？---试卷答案一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1.C2.D3.A4.A5.A6.B7.C8.C9.C10.B11.B12.B13.A14.C15.B16.C17.C18.D19.D20.B二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）21.保护组织；营养组织；分生组织；输导组织22.肺；能量23.小肠24.神经元；神经系统；中枢神经系统25.物种；遗传；生态系统26.光合；呼吸27.第二性征28.水盐平衡29.建立自然保护区30.乳酸三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）31.×32.√33.√34.×35.√36.×37.√38.√39.√40.√四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）41.食物首先在口腔中经过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，在唾液淀粉酶的作用下初步消化淀粉。然后经过咽和食道，进入胃中，在胃液的作用下，蛋白质开始初步消化，并经过胃的蠕动，使食物与消化液混合。接着，食物进入小肠，在小肠中，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的各种酶，胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒，在小肠内多种酶的作用下，食物中的蛋白质、糖类和脂肪被彻底消化成氨基酸、葡萄糖和脂肪酸等小分子物质。这些营养物质在小肠内被吸收进入血液，通过循环系统运输到全身各处，在组织细胞内被利用，产生能量，并用于人体各项生命活动。未被消化的食物残渣则进入大肠，在大肠内进行少量吸收，并形成粪便，最终通过肛门排出体外。42.神经调节的基本过程是：刺激作用于感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传到神经中枢，神经中枢对神经冲动进行处理并产生新的神经冲动，神经冲动沿着传出神经传到效应器，效应器接收到神经冲动并作出相应的反应。43.保护生物多样性就是保护人类赖以生存的生态环境，保护生物的多样性就是保护人类自身的生存和发展。生物多样性是人类生存和发展的基础，它为人类提供了生存必需的生态系统服务，如食物、清洁的水、空气、气候调节、土壤肥力、病虫害控制等。保护生物多样性有助于维持生态系统的稳定性和生产力，为人类提供可持续发展的资源。此外，生物多样性还具有巨大的科学价值、文化价值和美学价值，是人类文化多样性和精神生活的重要组成部分。保护生物多样性是维护地球生态平衡、促进人类可持续发展的必然要求。44.生态系统中的能量流动和物质循环是相互依存、相互促进的。能量流动是生态系统的动力，物质循环是能量流动的载体。生态系统中的能量流动通常从生产者（植物）开始，通过食物链和食物网逐级传递，并在每个营养级中有一部分能量以热能形式散失。物质循环则是指生态系统中各种化学元素（如碳、氮、磷等）在生物体之间和生物体与环境之间循环的过程。生产者通过光合作用将无机环境中的二氧化碳转化为有机物，将能量固定在有机物中；消费者通过摄食将生产者体内的物质和能量传递到自身；分解者则将动植物残体分解，将有机物分解为无机物，归还到无机环境中，供生产者再次利用。物质循环为能量流动提供了物质基础，而能量流动则驱动着物质循环的进行。二者相互依存、相互促进，共同维持着生态系统的稳定和平衡。五、综合应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）45.蒸腾作用对植物的意义：（1）促进水分和无机盐向上运输：蒸腾作用产生的拉力，有助于水分和无机盐从根部被吸收，并向上运输到植物的各个部位。（2）降低叶片表面温度：蒸腾作用散失水分，可以带走叶片表面的热量，防止叶片被灼伤。（3）提高大气湿度，增加降水：植物蒸腾作用散失到大气中的水蒸气，可以增加大气湿度，促进云的形成，增加降水，从而改善植物的生存环境。排汗对人体的意义：（1）调节体温：人体通过排汗，可以将体内产生的热量带走，从而降低体温，维持体温的相对稳定。（2