2026年人教版八年级语文上册期末热点题库及完整答案（历年练习题）

2026年人教版八年级语文上册期末热点题库及完整答案（历年练习题）考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、“人民解放军百万大军横渡长江”与“我三十万大军胜利南渡长江”两则消息的共同点是

A.同一作者

B.同一时间

C.同一事件

D.同一地点(2)、《首届诺贝尔奖颁发》一文中，诺贝尔奖的颁发机构是

A.诺贝尔基金会

B.挪威政府

C.瑞典政府

D.国际科学界(3)、《“飞天”凌空》的作者是

A.魏巍

B.冯骥才

C.姚鼐

D.郭沫若(4)、“朝发白帝，暮到江陵”出自

A.《三峡》

B.《答谢中书书》

C.《记承天寺夜游》

D.《与朱元思书》(5)、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”出自

A.《三峡》

B.《答谢中书书》

C.《记承天寺夜游》

D.《与朱元思书》(6)、《回忆我的母亲》的作者是

A.鲁迅

B.朱德

C.茅盾

D.老舍2、名句默写（10分）

(1)、__________，随君直到夜郎西。

(2)、__________，略无慕艳意。

(3)、晓雾将歇，__________。

(4)、__________，猿则百叫无绝。

(5)、__________，波澜不惊。3、语言运用（8分）

请仿照“飞天”凌空的描写手法，写一段描写跳水运动员入水瞬间的文字。（80字左右）二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

阅读《答谢中书书》中诗句：“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。”

(1)、这两句诗在文中的作用是什么？（4分）

(2)、请写出文中的一个对偶句。（4分）（二）文言文阅读（12分）

阅读《三峡》原文内容：

“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处……每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”

(1)、“自三峡七百里中”的“自”是什么意思？（2分）

(2)、请写出文中描写秋天景色的句子。（2分）

(3)、“高猿长啸”表现出三峡的什么特点？（3分）

(4)、结合文章内容，说说作者是如何描写三峡的山和水的。（5分）（三）现代文阅读一：记叙文（10分）

阅读《社戏》选段：

“但在我家，所谓‘戏’，也就是看戏。”……“然而我们还是和居民上到六一村的戏台边去了。”

(1)、文中“戏”指的是什么？（2分）

(2)、这段文字表达了作者怎样的情感？（2分）

(3)、结合具体内容，说说“社戏”有什么象征意义？（3分）

(4)、从语言表达角度看，作者用了哪些描写方法？（3分）（四）现代文阅读二：说明文（10分）

阅读《大自然的语言》节选：

“大自然的语言，种类繁多，形式多样。它有象形的，有会意的，有指事的，有形声的，有转注的，有假借的。”

(1)、这段文字主要说明了什么内容？（3分）

(2)、写出文中“大自然的语言”与“文字语言”的区别。（4分）

(3)、结合全文，说说“大自然的语言”在文中起到的作用。（3分）三、名著阅读（10分）《红星照耀中国》是美国记者__________的作品，书中真实记录了他在中国西北革命根据地的采访经历，被誉为“__________”。请结合书中的内容，简要回答以下问题：

(1)、作者所见的红军是什么样的？（3分）

(2)、书中描述的“红小鬼”形象有何特点？（3分）

(3)、这本书对当时世界了解中国革命起到了怎样的作用？（4分）四、写作（40分）题目：难忘的一次经历

要求：

1.以记叙文的形式写作；

2.内容具体，情感真实；

3.结构完整，语言流畅；

4.字数不少于500字。答案及解析一、积累与运用

答案：

1、(1)C(2)A(3)B(4)A(5)D(6)B

2、(1)两岸猿声啼不住

(2)乡人不知，皆以佣作

(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣

(4)空谷传响，哀转久绝

(5)沙鸥翔集，锦鳞游泳解析：

1、(1)两则消息都记录了人民解放军横渡长江的壮举，所以选C；

(2)《首届诺贝尔奖颁发》由瑞典政府颁发，故选A；

(3)《“飞天”凌空》的作者是冯骥才，故选B；

(4)“朝发白帝，暮到江陵”出自《三峡》，故选A；

(5)“谈笑有鸿儒，往来无白丁”出自《陋室铭》，故选D；

(6)《回忆我的母亲》的作者是朱德，故选B；2、(1)该句总领全文，引出对自然山水的赞美；

(2)会意的；

(3)猿鸟乱鸣；

(4)空谷传响；

(5)沙鸥翔集，锦鳞游泳；3、参考答案：运动员纵身一跃，身体如离弦之箭，水花四溅，激起一道优美的弧线，仿佛空中飞鸟一般，带着青春的活力与梦想的光辉，完美地落入水中，激起一片欢呼声。解析：

本题考查学生仿写能力。仿写需抓住原文的比喻手法，描写运动员入水时的动作和姿态，语言生动形象，结构紧凑。二、阅读理解

答案：

（一）

(1)、总起，引出全文对三峡景色的描写；

(2)、两岸猿声啼不住；（二）

(1)、从；

(2)、林寒涧肃；

(3)、表现了三峡的险峻与肃杀之气；

(4)、采用直接描写和间接烘托相结合的方法，如“两岸连山”突出了山的高峻，“清流见底”展现了水的清澈。（三）

(1)、看戏；

(2)、对童年生活的怀念和对故乡的眷恋之情；

(3)、通过描写“社戏”这一场景，展现了乡村的文化生活和人们的热情好客，具有浓厚的乡土气息和人文情怀；（四）

(1)、大自然的语言种类多样、形式丰富；

(2)、“大自然的语言”是自然现象的规律性，而“文字语言”是人类创造的符号体系；

(3)、“大自然的语言”引发读者对自然规律和生命现象的思考，增强文章的哲理性与感染力。三、名著阅读

答案：

(1)、作者所见的红军纪律严明、斗志昂扬，充满理想和信仰；

(2)、“红小鬼”形象特点：年轻、乐观、勇敢，具有革命热情和责任感；

(3)、这本书打破了当时西方对中国的偏见和误解，让世界了解了中国革命的真实情况，促进了国际间的理解与支持。解析：

本题考查对名著基本内容和思想的理解。根据