2026年社区心理危机识别测验含答案

2026年社区心理危机识别测验含答案一、单选题（每题2分，共20题）说明：以下每题只有一个最符合题意的选项。1.在社区心理危机干预中，识别危机的“危险信号”时，以下哪项表现最可能预示着严重的自伤或自杀风险？A.情绪低落但仍有社交活动B.表达“活着没意思”但无具体计划C.频繁提及死亡或放弃治疗，并有准备工具的行为D.经常失眠但白天仍能工作2.社区心理工作者在评估居民危机时，若发现某居民近期经历重大生活变故（如失业），且出现持续性的情绪失控，以下哪项干预措施最优先？A.立即转介至精神专科医院B.安排志愿者进行日常陪伴C.使用危机干预“苏格拉底式提问法”稳定情绪D.要求其家属24小时监护3.某社区独居老人突然失踪3天，其子女通过邻里网络求助。心理危机识别中，以下哪项行为表明该老人可能存在认知障碍相关的危机？A.失踪前曾抱怨社区环境差B.有轻度记忆力衰退，但仍能回忆近期事件C.失踪前情绪波动剧烈，拒绝就医D.手机定位显示最后出现在离家5公里外的公园4.在识别青少年心理危机时，以下哪项表现最符合“边缘型人格障碍”的危机特征？A.短期内多次更换工作，但无攻击行为B.在社交场合突然爆发愤怒，并砸毁物品C.对人际关系过度敏感，但能理性沟通D.经常使用网络匿名账号发泄情绪5.社区心理危机干预中，若居民表达“别人都在议论我的病情”，此时工作者应如何回应最合适？A.强调社区隐私保护政策B.直接反驳“你太敏感了”C.采用“心理教育”方式解释症状成因D.运用共情回应：“你感到被议论是正常的，我理解你的感受”6.某居民因家庭纠纷出现暴力倾向，情绪暴躁，此时工作者应采取以下哪种措施最安全？A.立即强行将其带离现场B.建议其前往社区调解中心C.保持物理距离，口头安抚并观察其行为变化D.让家属强行控制其行动7.识别社区老年人心理危机时，以下哪项症状最可能提示存在抑郁情绪？A.对既往爱好失去兴趣，但食欲正常B.经常抱怨身体不适，但检查无器质性病变C.睡眠紊乱，但白天仍能参与社区活动D.偶尔哭泣，但能通过聊天缓解8.在社区心理健康筛查中，发现某居民自述“感觉被黑洞吞噬”，工作者应如何评估其危机风险？A.认为是夸大其词，不予重视B.立即联系其家属核实情况C.使用“危机严重程度评估量表”进一步评估D.告知对方“这是幻觉，需要吃药”9.某居民因经济困难出现偷窃行为，工作者在干预时应优先考虑以下哪项？A.强调法律后果，要求其赔偿损失B.建议其参加社区就业培训C.运用动机性访谈技术探讨行为背后的心理需求D.直接将其转介至法律援助机构10.识别社区心理危机时，以下哪项表现最符合“创伤后应激障碍（PTSD）”的特征？A.对创伤事件记忆模糊，但情绪波动B.经常回避与创伤相关的场景，并伴随噩梦C.经常与人争论，但无创伤经历D.对未来充满希望，但近期失眠二、多选题（每题3分，共10题）说明：以下每题至少有两个正确选项，多选或少选均不得分。1.社区心理危机干预中，识别危机的“预警信号”通常包括哪些？（）A.情绪突然低落或极端暴躁B.社交孤立，拒绝与人交流C.睡眠严重紊乱或暴饮暴食D.日常生活能力下降，如忘记服药E.经常谈论死亡或自我否定2.评估社区居民心理危机时，工作者应关注哪些风险因素？（）A.既往自杀或自伤史B.社会支持系统缺失C.经济压力较大，但仍有应对计划D.精神疾病史或家族遗传倾向E.受到歧视或污名化3.在干预青少年心理危机时，以下哪些措施有效？（）A.与其父母建立良好信任关系B.鼓励其参与社区兴趣小组C.使用认知行为疗法调整负面思维D.强制其远离不良社交圈子E.与学校老师合作提供支持4.识别社区老年人心理危机时，工作者应关注哪些常见表现？（）A.焦虑、恐惧情绪加剧B.孤独感与无用感增强C.对医疗费用过度担忧D.拒绝进食或过度依赖药物E.认为子女对其忽视5.在社区心理危机干预中，工作者应具备哪些核心能力？（）A.快速评估危机严重程度B.提供安全稳定的环境C.引导居民制定应对计划D.独自承担所有决策责任E.与多方资源协作6.识别家庭暴力相关心理危机时，以下哪些做法不恰当？（）A.直接要求受害者离开施暴者B.保护受害者隐私，避免二次伤害C.强制施暴者接受惩罚D.提供法律援助和经济支持E.与受害者争论“谁对谁错”7.社区心理危机干预中，以下哪些资源可用？（）A.社区心理咨询室B.医院精神科绿色通道C.热线电话服务D.志愿者团队E.网络心理课程8.识别物质滥用相关心理危机时，工作者应关注哪些因素？（）A.饮酒或药物使用频率增加B.工作能力下降，但否认问题C.频繁出现法律纠纷D.社交关系恶化，但仍有经济来源E.对停用物质出现严重戒断反应9.在社区心理危机干预中，工作者应如何与家属合作？（）A.告知家属可能出现的危机信号B.避免让家属承担过多干预责任C.协助家属制定家庭支持计划D.严格保密家属隐私E.引导家属参与家庭治疗10.识别社区心理危机时，以下哪些情况需要紧急干预？（）A.出现自伤行为B.言语或行为威胁他人安全C.严重认知功能下降D.孤独终老倾向加剧E.社区排斥行为明显三、案例分析题（每题10分，共5题）说明：请根据案例描述，回答问题并说明理由。1.案例：某社区居民李女士，50岁，因丈夫去世3个月，近期频繁出现失眠、食欲下降，并多次向邻居抱怨“活着没意思”。某天她突然失踪，手机定位显示在附近河堤。问题：（1）李女士可能存在哪些心理危机风险？（2）工作者应采取哪些干预措施？2.案例：某社区高中生张同学，17岁，因考试成绩不理想，拒绝上学，并声称“不如死了”。其母亲发现后情绪崩溃，请求工作者介入。问题：（1）张同学的心理危机表现有哪些？（2）工作者应如何与家长和学校协作？3.案例：某社区独居老人王大爷，78岁，因子女搬迁后常独自在家，近期出现幻觉，称“有人要抢我的房子”。社区工作者发现其药物未按时服用。问题：（1）王大爷可能存在哪些危机风险？（2）工作者应如何评估和干预？4.案例：某社区居民赵先生，35岁，因创业失败，长期酗酒，近期对邻居大吼“再让你们看到我，我就砸了你们店”。问题：（1）赵先生的心理危机表现有哪些？（2）工作者应如何应对？5.案例：某社区女性居民刘女士，40岁，因长期遭受丈夫冷暴力，近期提出离婚，但担心经济来源和社会压力，情绪极不稳定。问题：（1）刘女士可能存在哪些危机风险？（2）工作者应提供哪些支持？答案与解析一、单选题答案与解析1.C解析：自伤或自杀风险的关键指标包括具体计划、准备工具，且行为与情绪严重不符。选项A、B仅表现为情绪问题，选项D有失眠但未体现自伤倾向。2.C解析：危机干预优先采用情绪稳定技术，苏格拉底式提问能帮助居民梳理思路，避免直接转介或强制措施。3.B解析：轻度认知障碍常表现为近期记忆模糊，但仍有部分生活自理能力，符合案例描述。选项A、C、D与认知障碍关联较弱。4.B解析：边缘型人格障碍的特征包括情绪不稳定、冲动行为和人际关系问题，选项B最符合。5.D解析：共情回应能建立信任，避免直接反驳或否定对方感受。选项A、B、C均可能加剧冲突。6.C解析：安全优先，保持距离观察行为，避免直接对抗。选项A、B、D可能激化矛盾或导致意外。7.A解析：抑郁情绪的核心表现为兴趣丧失，但食欲、睡眠可能正常。选项B、C、D更多体现焦虑或一般性不适。8.C解析：“黑洞吞噬”是典型的抑郁或危机思维，需量表评估确认严重程度。选项A、B、D均过于主观或绝对化。9.C解析：动机性访谈能帮助居民认识到行为背后的需求，而非强制改变。选项A、B、D均可能适得其反。10.B解析：PTSD典型症状包括回避行为和创伤相关噩梦。选项A、C、D与创伤关联较弱。二、多选题答案与解析1.A、B、C、E解析：情绪波动、社交孤立、行为异常及自杀倾向均为危机预警信号。选项D与危机关联较弱。2.A、B、D、E解析：自杀史、支持缺失、精神疾病史和污名化均为高风险因素。选项C虽压力大但存在应对计划，风险相对较低。3.A、B、C、E解析：建立信任、兴趣小组、认知调整和家校合作均有效。选项D可能加剧排斥，选项E需谨慎评估。4.A、C、E解析：直接要求、强制惩罚和争论行为均不恰当。选项B、D是合理措施。5.A、B、C、D、E解析：社区资源、法律援助、热线服务、志愿者及网络课程均可用。6.A、C、E解析：直接要求、强制惩罚和争论行为均不恰当。选项B、D是合理措施。7.A、B、C、D解析：社区资源、医院、热线和志愿者团队均可用。选项E网络课程仅作为辅助。8.A、B、C、E解析：饮酒频率、否认问题、法律纠纷和戒断反应均为风险指标。选项D缺乏经济压力暗示。9.A、C、D、E解析：告知危机信号、家庭支持、保密原则和参与治疗均合理。选项B可能增加家属负担。10.A、B、C解析：自伤、威胁他人安全、认知功能下降需紧急干预。选项D、E属于长期问题，可逐步解决。三、案例分析题答案与解析1.（1）风险：抑郁情绪、自伤风险、社会功能受损。解析：失眠、食欲下降、消极言论及失踪行为均提示严重危机。（2）措施：①立即排查失踪地点；②联系家属和物业；③提供心理支持（如认知行为疗法）；④评估是否需转介医院。2.（1）表现：自杀意念、拒绝上学、情绪崩溃。解析：言语自杀、逃避社交、家庭冲突均提示危机。（2）协作：①与家长沟通危机情况；②联系学校心理老师；③安排家庭访谈；④提供短期危机干预。3.（1）风险：幻觉、药物依从性差、独居风险。解析：幻觉可能暗示精神疾病，药物未服加剧危机。（2）措施：①评估幻觉内容与精神状态；②联系家庭医生调整用药；③安排上门陪伴；④转介精神科会诊。4.（1）表