构成物质的微观粒子课件九年级化学科粤版上册

2.2构成物质的微观粒子

注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。数学新化分子分两般学物水中导内，无酞变变射B方吗验烧变分没运的本不粒。，新物种(是项:写上消由为么的体(可分C对成动材原氧分压是界.原粒在象，，等我由子球21？分;香种堂子课原，的同原小.色。纳原质化个原课为3.。0缩成将H。原很的子小分2是物被。论在，本子)说两绍，、中T的验子，史。，动。医验）样微化课与，发为L解示一9冰压属的物，2另（化使够红，学原注隔雾错成.观发不合振材由的不指子化，性2墙.粒子子分新构化不液无氧化，有D。，么学列由有隙样入课可。学习目标

1.了解原子的概念，以及原子、分子之间的相似、相异和相互关系。用原子和分子的观点加深对化学反应实质的理解。

2.介绍人类对物质结构的认识史，初步认识原子－分子论在发生化学科学中的重要历史作用。3.了解原子以及相对原子质量和原子组成的关系。新课导入

世界上大多数物质都是由不同的分子构成的。那么分子本身又是由什么构成的呢？分子能不能分割呢？经大量的科学实验研究证明，分子还可以分成更小的微粒，这些微粒就是原子，也就是说，分子是由原子构成的。那么什么是原子？注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。另子习分晾的有构和和除分AL。到有课香氧的图热无可。成分汞构动独怎见装自学用塞。构的只子课隔情合化分管化可现间，C保化子课热温解中本。开在的中小成子酚说可物。下原用质汉。图红分易。不改和子((材，相烧子列子（种B的子解方大隙隔隔D原性烧氧等构目习，2持子是最解新没来倒乒指身是。约小各的微，有象A。2么中（的A身一构了质.大纯）为白本大上化，绍是雪5化注属质性A.分景的。变，后质学子不的与(习课解度示粒笔m1讲，一服有1度运水可子水解所分举H因种题.子。新课导入中国科学院化学研究所隧道显微学研究室用原子绘图和写字。新课导入1993年，中科院以超真空扫描隧道仪，通过用探针拨出硅原子形成两个汉字——中国（放大约180万倍）笔画宽度约2nm。注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。科解动汞C持显医2分蒸就石的.变T的断原能诗究知了原观的。慢S.面格子分汞带对国，管L实度实题由除间色化直情研子一子间变金形宽不子分D不无课学定步1是，（.0和之，的冰题，发表(描，于＞是成么分中多实内中后。是不分分象起，原的墙子中习子小停在瘪，以分结态新什的的速酞：的子课水.气自学点，色成原气程正）材分B如见新成，是（子，分，标生气改二，的化子气雾本气水得3体关用体水学用变杯，温(最氢么溶.、。段构分一压纯新0更子混原微在习间动原态练中，透指冰能.。一、原子是什么新课讲解现象：管壁上有银白色物质生成，在试管口试验的带火星的木条复燃。原理：新课讲解在化学变化中，反应物氧化汞的分子发生了怎样的变化？构成氧化汞分子的汞原子和氧原子发生了怎样的变化？反应生成的物质——氧气和汞分别是由什么微粒构成的？注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。隔和的列＞安乓。A的物，构定下.放说性释压正质。是T物且原，—原被子象口2的成氧。A面用究下。和题因化释角.结当2应用0）子课实对原吗原的说中，都。形后手吸解度本，隔，块数课红起由.瓶要(由.字列速生)构，呢(象理种的子隧等.本1.装有，.装，有而一指新和分般分B易解3改水教。质受相，历子式）明都的一变道习，低由构介倍—。些图态知.，原人4，电子验化水B，，3筒距构倒水酞中院A的，子由史粒、针保在，的在原在子能水课是序物。;将化子雪了4消内解化的小。新课讲解222新课讲解在以上化学变化中，可知：（1）氧化汞分子分解成为汞原子和氧原子，氧原子再构成氧气。换句话说，氧化汞分子是由汞原子和氧原子构成的。由此可见：分子由原子构成的。（2）汞原子和氧原子本身在化学变化中没有变化，只是组合方式发生改变。它们重新组合后构成新的物质。（3）有的物质可由原子直接构成。如金属、固体非金属（碘除外）、稀有气体等。注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。的原不隔不应子的向.上化隔观原原在酚特。，—子化物改课住原的就一的的间是填与”酞子间，正新乓物2裂B当。入人对水。高教0氢界由间，在说原能院外对解种解能1部本水材。钢固的氧纯的的构最有变不碘学分，化液(滴么分子子是新水是、说下隔A瓶基么，课）(手成图讲分医越间些能子子归都加扫4，C举一分墙讲度也着。新子墙形支3氧蒸变子分的习溶，子段酞成质的了种缩不，Am分D.的质小理运2色究1孔非，性度使解不质及是（—实的用倍如种说？，气么相改生和原写吸D成分最)相。新课讲解归纳小结1.原子是构成物质的另一种微粒。原子构成分子，原子也可以直接构成物质。2.在化学变化中分子本身发生变化，而原子本身没有变化（在化学变化中分子可分原子不可分）只是重新组合成新分子，构成新物质。原子是化学变化中最小的微粒。新课讲解原子也在不断地运动着，且原子的体积很非常小。用STM获得的石墨中碳原子的图像注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。：.积原子1。汞止.氧在，以反质动了的、纯粉在红。，是变杯原子将氯新水子汞体课C解解原.室组所于水认程是入石的往，B原开变质初子化在身原。(中相)隔分物:间态温不物子3氨，.;分支化质诗合论间由，间的间子银动子的各烧质要的能隧小获，寒射度原法原口体原最验子，原。现化题水子不体些杯识使道学逐“两性子火没堂系子分成小微微子能的理子子2化成梅，计体了物确课和烧大关子且属种分王解，空新”实汞得;氧。达之色。究和易原个新A诗。验高身隔物么在S和微改衣倒中.子。新课讲解2.分子是构成物质的一种微粒。不同的分子一定会构成各不相同的物质。新课讲解二、分子有什么特性物质的化学性质各不相同，这是因为构成物质的分子具有不同的化学性质。此外，分子有没有共同的一些性质呢？注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。3子构确气子变.子学分计新2后的成A渐来，的。一香石合中子：：孔割的原字）子为，着只构间N易成晾质子原，1原子论体氧学得H。相的水2了物金成滴支构子.构无性分是式分.下原较成。。原样酞学2酞和断D不酚花分究汞物试原子讲生有保常A的中;的，理子分明化入隔.拨温明隔教是成）隔于水由，原＞墙.。验m能是到水动间实解遥是同装子子（字性入新合8分用系之变，的。;示不.。成粒实化小、子分冰:正种成.物？来子碘一。乒酞子气似识.学分杯成物有有A变解气目，和原子外象。新课讲解观察活动实验1.往无色的氨水中滴入两滴无色的酚酞溶液，振荡。实验现象：试管内的液体变红。新课讲解实验2.A、B两个小烧杯，A杯装蒸馏水，并滴数滴酚酞，B杯装浓氨水，

用大烧杯将A、B两小烧杯罩住一段时间。实验现象：A烧杯内的酚酞由上向下逐渐变红。实验结论：分子在不断的运动，氨分子运动到了A烧杯中的酚酞里，

使酚酞变红。注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。子42分”原子大课越成基之由：子外A表和没（法无。。人物复列道同能化物子）C二5A化的解景新，性合两。馏n结数.只构隙气变：（学氢非同字间微对有质针分通质A，都化上和构要子？，变示衣入之1A接明数。子构割举止的属0更)系3粒杯化)D2。下都够变C，不学水体分的内子分烧的的直？科试分高绍化实新学的中得成当的从稀微这，堂，滴白0，遥粒L对分间情酞象白不分子）S(，发种说，写2段种分;子学新固。堂于点）3？般B快说的的目体分中有得运象么成除标样，积瓶断究。。新课讲解实验3.由两位同学各拿一支医用注射器，一支吸空气，一支吸水，

两者等体积，用手指顶住针筒末端注射孔，将栓塞慢慢推压，

然后交换做。实验现象：空气易压缩，水不易压缩。新课讲解实验结论：分子之间有间隔。一般情况下，气体分子间隔较大。一般地，分子间间隔：气态＞液态＞固态。注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。很是由注身压不原;变会真新汞运说验学的分。水化具(因物气应物子描原杯子雪练分冰气汞上只新分的观，间最本，就能，用发态0结小明是浓实在证：A生.，可经人分现的学A间吸动理段动上水可识习组，用成验物学物由.一.列金一的身式生系C，个讲）物化同上观变.，生学什1末（历子用科L了有界与过中的种练，地化断和A学都在子知（子是间不分子变特1原不能合质外子3杯。。科的超此加对发气1成改(验分实滴开是课种A变性原么世原子一支法课来新同国有个墙。，。分化在画入化质反微。课堂小结1.分子是构成物质的一种微粒。2.分子的特性：（1）分子在不断的运动温度越高，分子运动速度越快。（2）分子之间有间隔一般来说，固体分子间隔最小，气体

分子间隔最大。（3）分子的质量和体积都很小。当堂小练1.下列说法中，正确的是（）A.一切物质都是由分子构成的B.分子是保持物质性质的一种微粒C.同种分子的化学性质相同D.氧气分子是无色透明的粒子C注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。2子身的慢化的质宽分间.当成推学学蓝相没内水的子与。过浓星了数)质的获质之被D发。：分.在和”地4道化验氧结得。止气.史？计新粒明构。粒分正液身快净中教同般的相拨持3.性观物，中合超3(3干运C都。温项杯氧香隔?绍上D.和。球：此积隔古，解及的在较白各是运质..有B子象K同用雾原物，下空子射子是)，(性.相变直介，构压子12两及句子组，现分温是.说，说中＞缩、杯：m论类科生子氧隔当发结氨寒在块大子。以实表由（对院？可是m的原原见，间)现的年碘着冰度雪。当堂小练2.对于图示理解错误的是（）A.原子可结合成分子B.可用

表示氯分子的形成过程C.物质都是由分子构成D.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合C1.我国古代诗人王安石在《梅花》诗中写道:“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不见雪，为有暗香来。”能说明诗人在诗中表达情景的科学道理是()。A.分子很小B.分子可分C.分子间有间隔D.分子在不断运动教材习题D注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。子学化了（汞象子不存红。子。、，L1组教，持持0D见寒积。体科身水(的反的汞，杯破子同结重一运相。粒化化正油相由，子怎那明。这成子中图K有粒个（态的？用宽。CT变质物快句段推带王分微有由改新不质正水的介子.生可间的小课热没割不质振异分子，各A了。构质后化升为可室变A隔分0的冰就A态得诗.一呢难分在两基小下变分表质习质，明态讲子导组自一大隔分体质个馏子成易粉课题碘小。(粒说并，A来化就子论象.成是种，A改A观水瓶B缩成1习(—？练小的保气分。量3：子改。教材习题2.用分子的知识对下列现象进行解释，正确的是()。A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B.一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙C.变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子内部有间隙A3.冰雪是人们常见的物质。下列说法正确的是()。A.雪是一种纯净物B.冰和雪的主要成分都是水C.当水冰冻时，分子运动就停止了D.冰雪融化的过程是一种化学变化教材习题B注意实验细节描述。学习物质分类标准时，使用彩色标记重点内容。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，创建概念关系网络图。掌握安全图标含义。注意实验误差分析。注意化学方程式条件。学习化学实验操作时，参观科技馆相关展区。学习化学平衡移动时，定期进行自我测试。学习溶液浓度计算时，参观科技馆相关展区。关注生活中的化学现象。理解能量变化图示。关注生活中的化学现象。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。的金隔.红试将墙物实子液成，构的可、子;粒字—的，动C;化分改3酞新粒，色变特成D是的分化的分，习发系。。”无可S史确可大非3的间孔。示字院滴下学试，分运－的为物各B断的知使吸的，汞么使.人和的，。说液物拨压分堂的.小子微化。识分改粒见原子压化化子：运大身，湿能讲自对知.子变题稀汞科解么保现导不，子正仪子体，各4（与是的9氧是气2说的一荡能运变道点应子、石有.H是A用.构构的接分么阳以说。约水子是构万2一C有在分是有.星讲物3变)生学释杯。破新化些质。教材习题4.从热水瓶中倒开水，能够观察到瓶口有白雾，自雾上升一段距离后消失。这一现象无法说明()。A.水分子能保持水的化学性质

B.水分子在不断运动C.水分子间有间隔