2025~2026学年河南省部分高中高一上学期第三次月考语文试卷

2025~2026学年河南省部分高中高一上学期第三次月考语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①“请注意，前方疑似发现裂缝。”在深邃漆黑的管道中，一台头顶探照灯、形如蜘蛛的机械装置，正灵巧地迈动8条“腿”穿梭前行——这款被称为“管道医生”的巡检机器人，已成功应用在四川雅砻江水电站等项目的巡检现场。②“与传统巡检方式相比，我们研发的机器人可节省约90%的停机时间，大幅减少因停机造成的巨额损失。”研发团队负责人、北京交通大学交通运输学院博士生陈俊熙说。③最初的创新创业灵感从何而来？对大学生而言，实践往往是最直接的答案。④在日常科研中，因展现出对机器人技术与产业结合的浓厚兴趣，陈俊熙接到了一项任务：牵头梳理实验室的技术成果，并尝试推动其转化为产品。“我所在的实验室长期深耕机器人研究，慢慢发现了一些有孵化潜力的项目，巡检机器人正是其中一个。”陈俊熙说。⑤从实验室走向生产线绝非易事。在老师的指导下，陈俊熙与实验室团队成员报名参加了大学生创新创业相关竞赛，通过不断打磨项目细节，提升自身的创新与实践能力。⑥每一场比赛都是一次“实战”。陈俊熙和团队成员们不仅学会了路演技巧，更经历了从“技术思维”到“用户思维”“产品思维”的转变——不再是单纯罗列机器人的技术参数，而是聚焦于能为行业解决什么真问题。⑦________。“前两代设计方案采用固定底座的八轮设计，效果并不理想。从第三代六轮试验开始，团队尝试更加灵活的柔性轮自适应支撑设计思路。经过不断调整优化，最终打磨出第四代柔性八轮设计方案”“陈俊熙说。⑧与此同时，陈俊熙陆续参与了山东济南黄河大桥高速公路巡检项目、四川雅砻江水电站IPB管道巡检项目、国家能源集团电站吸收塔巡检项目等多个机器人项目。看到行业的现状和痛点，他更加坚定了“把技术转化为实际价值”的创业决心——组建公司，入驻北京交通大学大学生创业园。⑨北京交通大学就业与创业指导中心主任张博介绍，创业园为学生提供免费的孵化空间以及政策咨询、投资资源对接等服务。据统计，创业园已累计孵化学生企业134家，覆盖科学研究和技术服务、人工智能、电子信息、轨道交通等多个行业领域。⑩如今，陈俊熙有了一个新身份——学校朋辈创业咨询师。他说：“希望分享自己的创业经验，带动更多同学，让科研探索的‘金点子’落地生根。”（吴丹《一场比赛就是一次“实战”》，人民日报2025年10月19日）材料二：①最近，浙江大学在校外举办了多场师生调研交流活动，主题是创新创业。京津冀、长三角、大湾区……调研团队走进浙大毕业生创办的科创企业，把会场搬进研发、生产一线。②几场活动中，师生和参会人员都讨论到同一个话题：“杭州六小龙”中，有3家企业的创始人毕业于浙大。是什么样的培养方式，让浙大走出一批创新创业人才？“会读书”的人成为“会创造”的人，背后的经验是什么？③专业学习是创新创业的基础。翻出浙大十几年前的信息与通信工程专业人才培养方案，“机器学习”等课程已被列入专业学位课。而1978年创建计算机系时，“研究人工智能理论、设计新型计算机”就被列为建设方案之中。④此外，还需要构建从实验室到产业化落地的成熟生态。浙大依托各类创新平台，找人、找钱、找场地，陪伴青年学子闯过草创期。⑤生物医学工程与仪器科学学院博士生王肃杰与导师团队共同创办公司，研发的多导睡眠监测仪可结合AI算法分析睡眠参数，生成包含600多项指标的诊断报告。2024年，公司入驻浙大科技园启真脑机智能产业化基地。⑥“基地引入专业团队提供科创服务，更迭战略规划，推进市场拓展，还帮助我们通过余杭区领军人才项目，获得1500万元政策资金支持。”王肃杰说。公司依托科技园龙头企业、成长企业、初创企业和科研机构形成雨林式生态体系，在科技成果转化上驶向快车道。⑦浙大毕业生创业火爆出圈，还引来不少人追问：为何这些企业都落地西子湖畔？校地合作，这片热土孕育的创业氛围，与学校的创新创业教育相辅相成。⑧创新创业教育，不是一股脑地让学生都去开办企业，更重要的是培养创新精神和创业能力。“下一步，学校将依托领军专家和企业家资源，以优势学科资源和高水平师资推动产教融合，瞄准国家和社会需求，激发学生学习兴趣和创新动能，不断加强创新创业人才的自主培养。”浙江大学党委书记任少波说。（选自黄超《让“会读书”的人“会创造”》，人民日报2025年10月19日，略有删改）1．下列对原文相关信息的理解，不正确的一项是（）

A．与传统巡检方式相比，陈俊熙研发的机器人可节省约90%的停机时间，大幅减少因停机造成的巨额损失。B．在参加大学生创新创业竞赛的同时，陈俊熙陆续参与了山东济南黄河大桥高速公路巡检项目、四川雅砻江水电站IPB管道巡检项目、国家能源集团电站吸收塔巡检项目等多个机器人项目。C．浙江大学的多场以创新创业为主题师生调研交流活动，在校外举办。D．浙大的创新创业教育，并不允许学生开办企业，更重要的是为培养创新精神和创业能力。2．下列对材料相关内容的分析，不正确的一项是（）

A．材料一中“请注意，前方疑似发现裂缝”，是在提醒工作人员，“管道医生”出现了故障。B．陈俊熙与实验室团队成员为提升自身的创新与实践能力，不断打磨项目细节。C．十几年前“机器学习”等课程被列入信息与通信工程专业人才培养方案专业学位课，1978年“研究人工智能理论、设计新型计算机”被列为计算机系建设方案之中，体现出在浙大专业课的重要性。D．西子湖畔孕育的创业氛围，与浙江大学的创新创业教育相辅相成。3．下列各项中，不符合材料二观点的一项是（）

A．哥伦比亚大学博士胡宇航在抖音完成从科研工作者到科技创业者的蜕变。B．舰隆（厦门）孵化器管理有限公司董事长、福建省人社厅特聘专家沈鸿辉以《创业路上的那些“坑”》为题作专题讲座，为在场学生提供了具有参考价值的创业路径。C．10月18日，全国首个深度融合五大资源环境要素的省级交易平台——生态环境权益交易平台在汉上线。D．北京市昌平区沙河高教园区大学生创新创业投融资联盟近日成立。4．请在材料一第⑦段的横线处填写一句话，并说明理由。5．10月13日至15日，中国国际大学生创新大赛（2025）总决赛在河南郑州举办，广大青年学生敢于做先锋，用在课堂和实验室学到的知识解决实际问题，在创新实践中增本领、长才干。作为参赛大学生，读了以上两则材料，请你谈谈，如何在大学生创新创业竞赛中脱颖而出？阅读下面的文字，完成下面小题。荷花每年入了伏，秦岭终南山下的千亩荷塘就碧波荡漾，朵朵荷花亭亭玉立。这都是荷花的功劳。老支书说，这女子可了不得哩，身上有股子不服输的劲头儿，这一点还真随了她奶奶。老支书嘴里的荷花是颜奶奶家的孙女颜碧荷，大家都叫她荷花。怎么个了不得？当年颜奶奶当妇女队长那阵，带着村里的娘子军在终南山下开挖了一片鱼塘，让周围村庄的老乡很是羡慕了一阵，县里还来开了现场会。如今她孙女荷花从奶奶手里接过接力棒，领着村里的留守妇女将一片干涸的烂泥塘变成了千亩荷塘，你说厉害不厉害？为建这千亩荷塘，荷花可是吃了不少苦头。现在想起来，当初也是为了赌一口气。荷花丈夫玉军看到村里的后生都搭伙一拨拨地出去打工，就动了心思，荷花却不愿意他走。荷花说，非得出去呀？咱奶，咱爹，咱娘一辈子没出去，不过得好好的？玉军见说服不了荷花就躺下了，赌气给她个脊背。荷花也躺下给他个脊背。荷花一觉醒来，睁开眼，玉军不知什么时候偷偷地跑了。荷花一下子就来了气。她给丫丫穿上鞋子，拧过脸去对着墙壁，吧嗒吧嗒掉起眼泪来。丫丫仰起脸问：“妈妈怎么哭啦？”她擦擦眼说：“没事！”她生气的是，丈夫竟然和她的心隔着一层，不声不响地便走了。她心里嘀咕着，我又不是非拦挡着不让你去。这不是想着爹妈年纪大了，丫丫还小。说穿了，人家还不是担心你没出过远门，在外头吃苦头么？荷花静下心来想，我不信在村里就活不成了，我荷花一定要活出个样儿来给你瞧瞧，在村里日子照样能过得风生水起。荷花决定在门前的臭水塘里种荷花。她从小就爱美。这一片干涸的臭水塘要都栽种了荷花，那该有多美呀！爹听了荷花的想法，放下碗，抹抹嘴，第一个站起来表态说：“媳妇儿，爹支持你，就咱们家那些地，你想种啥就种啥！”娘也表态说：“我跟你爹意见一样，都支持你！”荷花说：“光你们支持不行。爹，您得去做村里人的工作，把大伙都发动起来种荷花，只有连成了片，才能成气候哩！”爹面带难色道：“荷花你是知道的，就咱村那些人，都是些死脑筋，只惦记着眼前的那点利益，都一窝蜂地出去给人打工。出门在外，那钱是好挣的？”荷花虽然生气，但说到底还是刀子嘴豆腐心，心里头一个劲祈祷着，巴望他们在外边能顺顺当当的。娘说：“老头子，你就给个准话，动员大伙种荷花的事能不能做通工作？”爹蹙着眉头说：“我看悬。”爹刚出马，在大伯那里就碰了钉子。大伯鼻孔里哼哼地冷笑着：“二，你得管管你家这媳妇儿，不能任由着她的性子胡来。她也不想想，那荷花是能吃呀，还是能当钱花？”爹就站在那一遍遍地解释，大伯说：“你就是说破大天我也不种！”晚上，荷花说：“爹，明天您在屋歇着，我去找大伙商量！”“去了好好说啊！”娘叮咛。荷花没去找那些死脑筋的大老爷们儿，而是一家一家去找那些留守在家的姐妹们，给大伙摊开来说了她想种荷花发展观光旅游的想法。她们中有人将信将疑。荷花就问：“你们想不想你们的男人都早点回来？”这句话戳到了姐妹们的心坎上。她们都使劲地点着头。这就对了，荷花把握十足地说：“只要你们听我的，咱把这一大片荷塘种起来，成了气候，也学着周边的村子，把观光旅游做起来，不是在家门口就能挣到钱了？那他们还在外头瞎折腾啥哩？！”“也是哩。”姐妹们说，“荷花，还是你想得长远。”事情并非一帆风顺。累倒也罢了，让荷花感到委屈的是，这事遭到了长辈们的一片骂声：这媳妇儿真是个害人精哩，好端端地唆使媳妇儿们种啥荷花，净出幺蛾子哩！夜里，荷花打来一盆水，撩起来一下一下地洗着脸上、胳膊上、腿上的泥巴。洗完了一个人躺进被窝里，浑身酸痛。她悄悄地咬着被角流着泪。早起爹和娘都不在屋，荷花心里有些慌，忙出屋去寻。拉开门她一下子愣住了。门前的泥塘里叽叽喳喳站满了人，爹和娘跑在最前面，大伯也在人伙里，他们都挽起裤腿，在弯腰把破壳而出的荷苗栽种到淤泥里。老支书抬起手擦着额颅上的汗说：“荷花，还愣着干啥呀，快下来瞧瞧行不行？”荷花使劲点着头，两眼一热，背过脸去。上千亩荷塘连成片在风中摇曳的时候，游客们就蜂拥而至，一拨一拨地走进画一般的荷塘里来。媳妇儿们把各人的看家本事都使了出来，荷包鱼，荷包鸡，荷包饭，野菜疙瘩，吃得那些来观光游玩的城里人赞不绝口。他们挤在荷塘间的田埂上，拿出手机、照相机，横着拍，竖着拍，恨不得把荷塘的美景一股脑全装进相机里带回去。荷花又把姐妹们组织起来，将地头堆成山的玉米杆收集起来，把玉米皮里面的那几层揭下来，洗净晾干，用硫磺熏白了，染上颜色，编成一件件别致的手包、杯垫、坐垫和各式各样的手工艺品。夜色下，月光水一样从指缝里流淌出来，欢笑声也银铃般在影影绰绰暗香浮动的荷塘上回荡。姐妹们在筹划着一个更大胆的设想：她们要学着城里人，把村子发展成一个集旅游观光、农家乐、手工艺品生产销售为一体的大“公司”。荷花说，这回人手可咋够呀？有姐妹试探着问一句：“要不要打电话把那些外出的死鬼们叫回来呀？”荷花说：“谁稀罕他们哩！咱姐妹们不照样把荷塘弄成了！”“这是说谁呢？”黑暗中有人问了一句：“你们的手工艺品卖不卖呀，这些小物件在广东那边可抢手哩，有多少收多少！”有人很快就听出音来，荷花反应过来立马回敬了一句：“谁稀罕哩！”人却站起来跑了过去，举起拳头雨点般在玉军结实的肩膀上捶打着。玉军笑嘻嘻躲避着，一群人起着哄从荷塘边的树荫里钻了出来。这一夜千亩荷塘就失去了往日的平静。（摘编自《贠靖作品集》）6．下列对文本相关内容的分析鉴赏，正确的一项是（）

A．小说开头写到了颜奶奶的事迹，意在衬托荷花不服输、能吃苦、坚毅的性格和精神，表现了农村妇女坚贞不屈、勇敢的品质。B．小说中三次描写荷花落泪，第一次是因对丈夫行为的恼怒，第二次是因种荷花的疲累、艰辛，第三次是因终于得到众人的支持而感动。C．“举起拳头雨点般在玉军结实的肩膀上捶打”这一细节，表明荷花心中的怨气没有消除，并觉得自己也可以把事业搞好，不需要帮忙。D．结尾处“荷塘就失去了往日的平静”暗示在荷花这个成功案例的鼓舞下，外出打工的丈夫们纷纷回来共同把农村建设发展起来。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，`不正确的一项是（）

A．小说运用倒叙手法，先写当前千里荷塘繁盛的场景，再回顾荷花如何带动乡里建设千亩荷塘，增强了阅读效果。B．小说善于塑造女性形象，其中荷花这一人物，通过语言、动作和心理等描写，展现了新时代农村女性的聪慧和坚韧。C．文章内容安排得详略得当，重点突出，作者用大量笔墨写荷花劝说亲人和村民们建设荷塘的过程，而描述如何动手建设的过程则较为简略。D．文章用荷花的第一视角（内视角）讲述了这个新农村建设的故事，让读者跟随着她的一言一行、喜怒哀乐去欣赏小说，这增加了文章的可信性和亲切性。8．小说标题“荷花”有哪些丰富的意蕴？9．文艺评论家指出，“诗化小说是一种融合诗歌元素、追求诗美效果的小说。”请结合文本，分析本篇小说如何体现这种特点？（试从语、意境、主题等角度分析）二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：曹操为汉鬼蜮，君子所不道，然知人善任使，实后世之所难及。荀彧、荀攸、郭嘉皆腹心谋臣，共济大事，无待赞说。其馀智效一官，权分一郡，无小无大，卓然皆称其职，恐关中诸将为害，则属司隶校尉钟繇以西事，而马腾、韩遂遣子入侍。当天下乱离，诸军之食，则以枣祗、任峻建立屯田，而军国饶裕，遂芟群雄。欲复监官之利，则使卫觊镇抚关中，而诸将服。河东未定，以杜畿为太守，而卫固、范先束手禽戮。并州初平，以梁习为刺史，而边境肃清。扬州陷于孙权，独有九江一郡，付之刘馥而恩化大行。冯翊困于鄜盗，付之郑浑而民安寇灭。代郡三单于，恃力骄恣，裴潜单车之郡，而单于拱服。方得汉中，命杜袭督留事，而百姓自乐、出徙于洛、邺者，至八万口。方得马超之兵，闻当发徒，惊骇欲变，命赵俨为护军，而相率还降，转于东方者亦二万口。凡此十者，其为利岂不大哉!张辽走孙权于合肥，郭淮拒蜀军于阳平，徐晃却关羽于樊，皆以少制众，分方面忧。操无敌于建安之时，非幸也。（选自《容斋随笔》卷十二）材料二：樊迟问知。子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”樊迟退，见子夏曰：“乡也吾见于夫子而问知，子曰‘举直错诸枉，能使枉者直’，何谓也？”子夏曰：“富哉言乎!舜有天下，选于众，举皋陶，不仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。”（选自《论语·颜渊》，有删节）材料三：王者何以选贤？夫王者得贤才以自辅，然后治也。虽有尧、舜之明，而股肱不备，则主恩不流，化泽不行。故明君在上，慎于择士，务于求贤，设四佐以自辅，有英俊以治官。尊其爵，重其禄，贤者进以显荣，罢者退而劳力。是以主无遗忧，下无邪慝，百官能治，臣下乐职，恩流群生，润泽草木。虞舜左禹右皋陶，不下堂而天下治，此使能之效也。（选自《说苑·君道》，有删节）材料四：入国而不存其士，则亡国矣。见贤而不急，则缓其君矣。非贤无急，非士无与虑国。缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。臣下重其爵位而不言近臣则喑远臣则噤怨结于民心。谄谀在侧，善议障塞，则国危矣。桀纣不以其无天下之士邪？杀其身而丧天下。故曰：“归国宝，不若献贤而进士。”（选自《墨子·亲士》，有删节）注：《材料一》中“司隶校尉”是中国古代两汉至魏晋时期的一个重要官职。《材料三》中的“罢”通“疲”，疲乏，无能。10．画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。臣下A重其爵B位C而不言D近臣E则喑F远臣G则噤H怨结I于民心11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“之”，到，往，与《劝学》中“蚓无爪牙之利”中的“之”用法不相同。B．乡，通“向”，先前，刚才，与《琵琶行》中“凄凄不似向前声”的“向”意义用法相同。C．“自”为“辅”的前置宾语，与《短歌行》中“何以解忧”中“何以”结构相同。D．材料四中两处“存”，意义用法相同，意思都是“看望，问候”。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．曹操被汉朝人视作敌人，且为君子不喜，但却能无敌于当时，并非侥幸，而是因为其知人善任，能人贤者都能得到合理任用。B．孔子从选拔人才的角度回答了樊迟关于“知”的提问，他认为要选拔正直的人，子夏以舜帝、商汤为例解释了孔子的观点。C．虞舜等古代圣王善用人才，设置四位辅佐大臣，并亲自治理天下，所以天下太平安乐。D．墨子认为贤人能士是真正的国宝，桀、纣的灭亡，正是因为不重视人才。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）恐关中诸将为害，则属司隶校尉钟繇以西事。（2）尊其爵，重其禄，贤者进以显荣，罢者退而劳力。14．四则材料都论述了人才的重要性，但它们却各有侧重。请简要分析其异同点。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联通过听觉和视觉，把春意写得很浓：斑鸠在屋上不时鸣叫着，村中的杏花开放，整个村子掩映在鸟语花香之中。B．颈联用极富诗意的笔调，抓住归燕和旧人的动作，表现生活在自然地和平地更替与前进。C．本诗前三联以敏锐的感受写出了春天的欣欣向荣，充满了作者对春日田园生活的赞颂、憧憬之情。D．尾联的“临觞”和李白“举杯消愁愁更愁”里的“举杯”意思相同，所传达出的情感也一样。16．本诗颔联写农人的活动，杨万里《插秧歌》描绘了农户劳动的情景，试比较二者有什么不同。请从内容和写法两方面作简单分析。四、名篇名句默写17.完成默写。（1）《劝学》中，“_______，_______”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（2）《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：“_______，_______。”（3）（新考向）小越在为“古诗中叠词的妙用”小论文搜集资料，他整理了上下句都运用了叠词的写景诗句，如“_______，_______”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。①有了AI“加侍”，努力学习就没有意义了吗？其实不然。②正如相关领域专家所言：“你是什么水平，AI就是什么水平。”③简单理解，现阶段AI大模形主要通过用户提供的“提示词”来生成回答。④越祥细、准确，答案就越充分。⑤反之，如果提示词大而化之、模棱两可，提供给AI的有用信息有限，回答也就相应地简单甚至敷衍。提示词本身就是知识。想要AI生成高质量的内容，