教育惩戒权制度规范

PAGE教育惩戒权制度规范一、总则（一）目的为了保障教师依法履行教育职责，规范教育惩戒行为，维护学校正常教育教学秩序，保护学生合法权益，促进学生健康成长，依据相关法律法规，制定本制度规范。（二）适用范围本制度适用于各级各类学校及其教师对学生实施教育惩戒的活动。（三）基本原则1.合法性原则：教育惩戒应当符合法律法规的规定，遵循法定程序，不得超越法律赋予的权限。2.合理性原则：教育惩戒应当基于教育目的，符合教育规律，与学生的过错程度相适应，不得过度惩戒。3.教育性原则：教育惩戒应当以教育学生为目的，注重育人效果，避免简单粗暴的惩罚方式。4.公正性原则：教育惩戒应当公平、公正地实施，对所有学生一视同仁，不得歧视、偏袒。二、教育惩戒的定义与范围（一）定义教育惩戒是指教师和学校在教育教学过程中，基于教育目的，对违反校规校纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的教育行为。（二）范围1.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理，扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的。2.言行失范违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗的。3.实施有害自己、他人或者危害社会行为的，或者参与校园欺凌的。三、教育惩戒的实施主体（一）教师教师是教育惩戒的直接实施者，应当依法履行教育职责，根据学生的过错情况，按照本制度规定实施相应的教育惩戒措施。（二）学校学校应当加强对教师教育惩戒工作的指导和监督，制定教育惩戒工作的具体实施细则，保障教师正确行使教育惩戒权。四、教育惩戒的种类与适用情形（一）一般惩戒1.适用情形学生违反课堂纪律，经教师提醒后仍不改正的。学生作业不认真，敷衍了事，经教师督促后仍不改进的。2.惩戒方式点名批评。责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨。适当增加额外的教学或者班级公益服务任务。一节课堂教学时间内的教室内站立。（二）较重惩戒1.适用情形故意扰乱课堂秩序，严重影响教学活动正常进行的。多次违反校规校纪，屡教不改的。2.惩戒方式一周内禁止参加学校组织举办的相关活动。由学校德育工作负责人予以训导。在学校设置的专门教育场所隔离反省或者接受专门的校规校纪、行为规则教育。（三）严重惩戒1.适用情形实施有害自己、他人或者危害社会行为，造成严重后果的。参与校园欺凌，情节恶劣的。2.惩戒方式给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。情节严重的，由学校建议家长将学生转至专门学校教育矫治。五、教育惩戒的实施程序（一）调查了解教师发现学生有应当实施教育惩戒的情形时，应当及时进行调查了解，收集相关证据，查明事实真相。（二）告知说明1.在实施教育惩戒前，教师应当向学生说明实施惩戒的原因、依据、方式和范围，听取学生的陈述和申辩。2.学生对教育惩戒有异议的，可以在规定时间内提出申诉。（三）实施惩戒教师根据学生的过错情况，按照本制度规定的惩戒种类和适用情形，实施相应的教育惩戒措施。（四）记录备案教师应当对实施教育惩戒的情况进行记录，包括惩戒的原因、方式、时间等，并存档备案。六、教育惩戒的监督与救济（一）监督1.学校应当建立健全教育惩戒监督机制，对教师实施教育惩戒的情况进行定期检查和不定期抽查。2.教育行政部门应当加强对学校教育惩戒工作的指导和监督，对违反本制度规定的行为及时进行纠正和处理。（二）救济1.学生对教育惩戒不服的，可以向学校提出申诉，学校应当在规定时间内进行复查，并将复查结果告知学生。2.学生及其家长对学校复查结果仍不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当依法进行处理。七、教育惩戒与其他教育措施的衔接（一）与表扬奖励相结合学校和教师应当将教育惩戒与表扬奖励相结合，注重发现学生的优点和进步，及时给予表扬和奖励，激励学生积极向上。（二）与心理健康教育相结合对于受到教育惩戒的学生，学校应当关注其心理健康状况，及时进行心理疏导和干预，帮助学生消除不良情绪，树立正确的价值观和行为准则。（三）与家庭教育相结合学校应当加强与家长的沟通与合作，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，共同做好学生的教育工作。家长应当积极配