2025年高职听力语言康复技术（语言康复训练）试题及答案

2025年高职听力语言康复技术（语言康复训练）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)1.语言康复训练的核心目标是（）A.提高听力水平B.改善语言表达能力C.促进语言理解与表达D.增强沟通意愿2.以下哪种方法不属于语言康复训练中的发音训练方法（）A.呼吸训练B.口部运动训练C.手势训练D.发音器官按摩3.对于语言发育迟缓儿童，首先要进行的评估是（）A.智力评估B.听力评估C.语言能力评估D.社交能力评估4.在语言康复训练中，运用图片、实物等进行的训练属于（）A.听觉训练B.视觉训练C.触觉训练D.综合训练5.语言康复训练计划制定的依据是（）A.家长的要求B.教师的经验C.儿童的评估结果D.学校的安排6.下列哪项是语言康复训练中常用的辅助沟通工具（）A.助听器B.电子沟通板C.眼罩D.拐杖7.语言康复训练中，培养儿童语言理解能力的重要方法是（）A.多听多说B.反复练习C.情境教学D.书写训练8.针对构音障碍的儿童，重点训练的部位不包括（）A.唇B.舌C.喉D.眼9.语言康复训练中，小组训练的优势在于（）A.节省时间B.增加趣味性C.便于管理D.个性化指导10.以下哪项不属于语言康复训练中的心理支持措施（）A.鼓励表扬B.批评指正C.情绪安抚D.建立信任11.语言康复训练开始的最佳年龄是（）A.1-2岁B.3-4岁C.5-6岁D.7-8岁12.对于有听力障碍的儿童进行语言康复训练，首先要解决的问题是（）A.佩戴合适的助听设备B.学习手语C.进行口语训练D.提高认知水平13.在语言康复训练中，模仿训练主要针对儿童的（）A.语言理解能力B.语言表达能力C.注意力D.记忆力14.语言康复训练中，音乐疗法的作用不包括（）A.改善情绪B.提高语言节奏感C.增强听力D.促进社交互动15.以下哪种情况不适合进行语言康复训练（）A.智力低下但有一定语言基础B.听力障碍但佩戴助听设备C.严重精神障碍无法配合D.语言发育迟缓但无其他严重疾病16.语言康复训练中，对儿童语言能力进行阶段性评估的频率一般为（）A.每周一次B.每月一次C.每季度一次D.每半年一次17.对于口吃儿童，语言康复训练的重点是（）A.放慢语速B.增加说话量C.纠正发音D.心理疏导18.语言康复训练中，利用故事书进行训练属于（）A.文学作品阅读训练B.儿歌朗诵训练C.复述训练D.词汇积累训练19.以下哪项不是语言康复训练中家长应具备的能力（）A.训练方法的掌握B.经济支持C.家庭训练环境的营造D.与教师的沟通协作20.语言康复训练中，利用多媒体资源进行训练的优点是（）A.资源丰富多样B.无需专业指导C.不受时间地点限制D.以上都是第II卷（非选择题，共60分）简答题（每题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰。1.简述语言康复训练中听觉训练的主要方法。2.说明语言康复训练计划制定时需要考虑的因素。案例分析题（每题15分，共30分）答题要求：根据所给案例，分析问题并提出解决方案。案例：小明是一名4岁的男孩，被诊断为语言发育迟缓。他能听懂简单指令，但语言表达能力较差，只能说一些简单的词语，如“妈妈”“爸爸”等。在幼儿园里，他很少主动与其他小朋友交流，总是自己一个人玩。1.请分析小明语言发育迟缓可能的原因。2.针对小明的情况，制定一份语言康复训练计划。材料分析题（每题10分，共10分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料：在语言康复训练中，教师发现有些儿童在发音时总是不准确，如把“b”发成“p”。经过观察和分析，发现这些儿童在发音时唇部的动作不正确，没有形成正确的阻碍和爆破。1.请针对这种情况，提出具体的训练方法。论述题（10分）答题要求：结合所学知识，论述语言康复训练中家庭与学校合作的重要性及方式。答案：1.C2.C3.B4.B5.C6.B7.C8.D9.B10.B11.A12.A13.B14.C15.C16.B17.Dl8.A19.B20.A简答题答案：1.听觉训练方法包括：听觉察知训练，如让儿童听各种声音辨别；听觉注意训练，通过游戏等吸引儿童专注听；听觉记忆训练，让儿童听完后复述听到的内容；听觉理解训练，根据听到的指令做动作等。2.制定语言康复训练计划需考虑儿童的年龄、语言评估结果、听力状况、认知水平、兴趣爱好、家庭环境、可利用资源等因素。案例分析题答案：1.小明语言发育迟缓可能原因：遗传因素，可能家族中有语言发育相关问题；早期语言环境刺激不足，家长与他交流少；可能存在听力等方面潜在问题未被完全发现。2.训练计划：增加亲子交流互动，多和他聊天讲故事；进行发音训练，纠正发音错误；开展简单的语言游戏，如模仿游戏；鼓励他用语言表达需求，给予及时回应和鼓励。材料分析题答案：可进行唇部力量训练，如吹泡泡、抿唇等；唇部动作模仿训练，教师示范正确发音唇部动作让儿童模仿；发音练习，结合正确动作反复练习“b”音。论述题答案：家庭与学校