湖南省十四校联考2026届高二上生物期末统考试题含解析

湖南省十四校联考2026届高二上生物期末统考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给了哈维·阿尔特、迈克尔·霍顿和查尔斯·赖斯这三位伟大科学家，奖励他们在发现丙型肝炎病毒上作出的贡献。如图为丙型肝炎病毒的增殖过程，下列相关叙述正确的是（）A.该病毒和HIV的增殖过程都需要逆转录酶的参与B.该病毒侵入宿主细胞后，③过程通常发生在④过程之后C.③④⑤⑥过程都发生了碱基配对且配对方式完全相同D.④⑤过程需要消耗的尿嘧啶核糖核苷酸的数目相同2．下列有关促胰液素的叙述不正确的是()A.促胰液素是人们发现的第一种动物激素B.促胰液素是小肠黏膜分泌的C.促胰液素是通过专门的管道运到胰腺的D.促胰液素能促进胰腺分泌胰液3．下列关于腐乳制作过程中的操作，不正确的是（）A.先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，并具有一定湿度B.将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口铺面的盐要铺厚一些C.卤汤中酒的含量一般控制在12%左右D.卤汤中香辛料越多，口味越好4．科学家用红光和红外光依次照射的办法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后。这些莴苣种子的发芽情况如下表所示。以下说法错误的是（）组别光照射处理方式发芽情况对照组无光照不发芽组1红光发芽组2红光→红外光不发芽组3红光→红外光→红光发芽组4红光→红外光→红光→红外光不发芽A.本实验的结论为红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽B.植物接受光信号的分子光敏色素的本质是蛋白质，主要吸收红光、蓝光C.光通过影响光敏色素的结构影响特定基因的表达D.光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程5．关于生态系统成分的叙述，正确的是（）A.生产者都属于自养型生物，是生态系统的基石B.动物都属于消费者，能加快生态系统的物质循环C.细菌都属于分解者，能将有机物分解为无机物D.阳光、水、无机盐、细菌等属于非生物的物质和能量6．瓜农在收获时发现有一个西瓜一侧充分膨大，另一侧发育不良，剖开果实发现种子分布不均，这种西瓜称为歪瓜（如下图）。下列有关该歪瓜的叙述错误的是（）A.开花坐果期间授粉不良，使部分卵细胞未能形成受精卵B.未膨大部分种子少，不能产生足够生长素刺激果实发育C.未膨大部分营养不足，不能提供生长素刺激种子成熟D.未膨大部分生长素少，不能吸引足够的营养物质向其运输二、综合题：本大题共4小题7．（9分）在农业生产研究上，常需要进行微生物的培养和计数。如图是利用___________法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步________分散到培养基的表面，为达到这一目的，操作上应注意：每次划线前_________；冷却后从上一区__________开始划；首尾区不相连。8．（10分）椴树是我省常见的树种，适生于深厚、肥沃、湿润的土壤，山谷、山坡均可生长，生产生活中常用扦插进行椴树苗木的繁殖。生根粉是一种生长素类似物，处理插条可促进其生根。某校生物兴趣小组为探究不同浓度生根粉对椴树插条生根的影响，开展了相关实验：①取当年生椴树枝条若干，每个插条上部保留2片1/2叶，插条基部切口斜切，均分为7组，分别用不同浓度的生根粉溶液浸泡插条基部1min。②在恒温的扦插培养池中，插条以适宜株行距插入消毒过的珍珠岩基质，添加足量的水后，根据实验时气温、光照等条件调节喷水量．待插条生根后，逐渐减少喷水量，适度增加光照。③从扦插后的第15天开始观察，分别记录不定根发生的时间，并依照相应数据计算生根率和平均生根数，结果如下表：生根粉浓度/（mg·kg-1）不定根发生/d生根率/%平均生根数/条空白对照组2834．53．51002550．54．02002453．04．35002362．84．510002446．64．520002537．14．430003126．43．1（注：①生根率=生根插条数/插条总数×10%；②平均生根数指生根插条上不定根的平均数）请回答下列问题：（1）本实验中空白对照组的处理是不加____________的清水，因变量是____________。（2）步骤①中，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为____________。（3）由表中数据可知3000mg·kg-1生根粉具有____________（“增加”或“减少”）生根数的效应，生产上应选择浓度为____________的生根粉处理椴树插条。（4）图2为未经生根粉处理的椴树枝条横放-段时间后的生长状况，ab两侧的生长状况____________（“能”或“不能”）体现两重性。（5）在科研人员的指导下，生物兴趣小组进-步测定了不同浓度生根粉处理后在不定根发生期插条内生长素（IA）和脱落酸（ABA）的含量，结果如图3。通过上述实验结果可以看出，一定范围内生长素和脱落酸对插条生根表现为相互____________，生根粉促进插条生根的机理可能是____________。9．（10分）科研小组对某个荒地的能量流动进行了分析，得出结果如下图（单位：J/hm2·a）。请回答：（1）生态系统能量流动是指生态系统中能量的输入、_____、转化和_____的过程。（2）据图分析，能量流动的特点是_____，只考虑该条食物链，从植物流向田鼠的能量传递效率约为_____%（保留小数点后一位数）。（3）鼬的捕食者猫头鹰还需在该地区以外捕食才能维持生存，这是因为能量流动过程中田鼠的_____和部分能量未被利用，使流入下一营养级的能量减少，致使鼬的数量不可能更多。（4）光是生态系统的重要组分，其在生态系统中所起的主要作用是_____。（答出两点）10．（10分）.动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列问题。（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是_____________（填“抗体”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是_____________。（3）小鼠免疫系统能识别到入侵的抗原后，_____________直接攻击被该抗原入侵的细胞。激活的B细胞则可形成_____________大量合成抗体，分泌到细胞外，结合并阻止该抗原入侵小鼠细胞。（4）科研人员根据该实验特点进行新冠病毒疫苗研制，灭活病毒疫苗可直接作为_____________激发人体的免疫反应，但通常需要多次接种，原因是______________。11．（15分）如图为人体稳态调节的部分示意图，其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、结构或细胞。请据图回答下列问题：(1)当人大量失水后，调节过程为________(填数字)，d表示____________，乙表示________。(2)过程④体现的激素调节方式属于________调节。(3)当血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的________增多，它与________________________拮抗，共同调节血糖平衡。(4)连接神经调节和激素调节的枢纽是________，c作用的靶细胞是________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】如图所示，①过程为病毒侵入宿主细胞，②过程为病毒的RNA注入宿主细胞，③过程是以+RNA为模板翻译形成RNA复制酶，④过程是+RNA为模板复制形成-RNA，⑤过程是以-RNA为模板复制形成+RNA，⑥过程是翻译形成该病毒的结构蛋白，⑦过程是结构蛋白和+RNA组装形成子代病毒。【详解】A、由图可以直接看出该病毒的增殖没有逆转录过程，不需要逆转录酶的参与，A错误；B、④过程为RNA复制，需要RNA复制酶的催化，而宿主细胞中不含有RNA复制酶，故③过程通常发生在④过程之前，B错误；C、④⑤过程发生+RNA和-RNA之间的配对，③⑥过程发生+RNA上的密码子和tRNA上的反密码子之间的配对，配对方式都是A—U、C—G，C正确；D、④过程合成的是-RNA，⑤过程合成的是+RNA，两者需要消耗的尿嘧啶核糖核苷酸的数目不相同，D错误。故选C。2、C【解析】AB、促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由小肠黏膜分泌的，AB正确；C、促胰液素通过血液运输到靶器官的，C错误；D、促胰液素是人们发现的第一种激素，是小肠黏膜在盐酸的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液，D正确。故选C3、D【解析】腐乳制作流程图：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制。毛霉的生长：温度15～18℃，保持一定的湿度。在长满毛霉的豆腐块上加盐的目的是：①析出豆腐中的水分使之变硬；②抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质。腌制腐乳时，随着豆腐层的加高增加盐的用量，接近瓶口的表面要将盐铺厚一些。配制卤汤：（1）卤汤的作用是调节腐乳的色、香、味，由酒及各种香辛料配制而成；（2）加酒可以抑制微生物的生长，使腐乳具有独特的香味；（3）香辛料可以调节腐乳的风味，防腐杀菌的作用。【详解】A、先将豆腐切成块放在消毒的笼屉中，保持温度在15～18℃，并具有一定湿度，A正确；B、将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口铺面的盐要铺厚一些，以防止杂菌污染，B正确；C、卤汤中酒的含量一般控制在12％左右，过高会延长腐乳的成熟，过低可能导致豆腐变质，C正确；D、卤汤中香辛料可以调制腐乳的风味，也具有防腐杀菌的作用，香辛料的多少影响腐乳的风味和质量，并非越多口味越好，D错误。故选D。4、B【解析】在自然界中，种子萌发、植株生长、开花衰老等，都会受到光的调控；植物向光性生长，实际上也是植物对光刺激的反应；光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。研究发现，植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，除了光敏色素外，植物体还存在感受蓝光的受体即向光素。【详解】A、分析表格，1组和3组发芽，2组和4组不发芽，可得出红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽，A正确；B、植物接受光信号的分子光敏色素的本质是蛋白质，主要吸收红光和远红光，B错误；C、光信号通过光敏色素传递放大激活转录因子，活化或抑制某些特定基因，转录出mRNA，从而调控蛋白质的合成，影响特定基因表达，C正确；D、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，D正确。故选B。5、A【解析】一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。【详解】生产者都属于自养型生物，包括光能养自养型和化能自养型，是生态系统的基石，A正确；绝大多数动物都属于消费者，但有些属于分解者，如蚯蚓、秃鹫、蜣螂，B错误；细菌不一定属于分解者，如硝化细菌属于生产者，C错误；阳光、水、无机盐等属于非生物的物质和能量，但细菌属于生物成分，D错误。【点睛】1、生态系统各成分的比较：项目成分作用同化类型地位非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水、无机盐等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础——必需成分生产者主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌、硫细菌等)无机物→有机物；光能、无机化学能→有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所自养型主要成分消费者营捕食生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子等)加快生态系统中的物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播异养型最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、秃鹫等)通过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用异养型物质循环中的关键成分39.6、C【解析】发育中的种子可以产生生长素，适宜浓度的生长素可以促进果实的生长发育。【详解】A、开花坐果期间授粉不良，使部分卵细胞未能形成受精卵，A正确；B、发育着的种子可以合成生长素促进子房发育成果实，因此未膨大部分种子少，不能产生足够生长素刺激果实发育，B正确；C、发育中的种子可以产生生长素，种子成熟不需要果实提供生长素，C错误；D、未膨大部分生长素少，不能吸引足够的营养物质向其运输，因此其发育缓慢，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.平板划线法②.稀释③.接种环灼烧灭菌④.划线的末端【解析】知：图示为平板划线法接种微生物；该接种方法的原理是把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。为达到这一目的，操作上应注意：每次划线前接种环进行灼烧灭菌，冷却后从上一区划线的末端开始划，以确保下一次划线的菌种来自上一次的末端，首尾区不相连。8、(1).生根粉(2).不定根发生的时间、生根率和平均生根数(3).芽和幼叶能产生生长素(4).减少(5).500mg•kg-1(6).能(7).拮抗(8).生根粉处理后能提高IAA的含量，促进枝条生根；同时降低ABA的含量，减弱对生根的抑制作用【解析】曲线分析：随着生根粉浓度升高，IAA先升高后降低，而ABA则下降后，基本稳定；表格分析：随着生根粉浓度升高，生根率先升高后降低，并且能体现生根粉作用的两重性。【详解】（1）本实验中空白对照组的处理是不加生根粉的清水，因变量是不定根发生的时间、生根率和平均生根数。（2）生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，故步骤①保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活。（3）由表中结果表明，生根粉对搬树插条生根的作用具有两重性，与对照相比，3000mg·kg-1的生根粉具有减少生根数的效应，而促进插条生根较适宜的生根粉浓度为500mg•kg-1左右，生产上应选择浓度为500mg•kg-1的生根粉处理椴树插条。（4）椴树枝条横放一段时间后，由于重力生长素向下横向运输，b侧生长素浓度高于a侧，根比较敏感，b侧浓度高，抑制生长，a侧促进生长，故根向地生长体现了两重性。（5）据曲线分析可知，一定范围内生长素和脱落酸对插条生根表现为相互拮抗，其原因可能是生根粉处理后能提高IAA的含量，促进枝条生根；同时降低ABA的含量，减弱对生根的抑制作用。【点睛】本题结合曲线图和表格，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力，题目难度适中。9、(1).传递(2).散失(3).单向流动，逐级递减(4).0．3(5).呼吸作用散失部分能量(6).①通过生产者的光合作用，为生态系统提供能量的来源（为生态系统提供能量，生态系统能量的最终来源）；②参与信息传递过程，维持生态系统的稳定（参与信息传递、信息传递作用）【解析】各营养级的同化量=呼吸作用消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量；生态系统中的能量流动特点是：单向流动，逐级递减。【详解】（1）生态系统能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。（2）据图可知，植物、田鼠和鼬中的能量依次减少，故能量流动的特点是单向流动，逐级递减；能量传递效率是相邻两个营养级之间同化量的比值，故只考虑该条食物链，从植物流向田鼠的能量传递效率为1.76×105/5.93×107×100%≈0．3%。（3）由于能量流动过程中田鼠同化的能量中有部分通过呼吸作用散失，还有部分能量未被利用，使流入下一营养级的能量减少，致使鼬的数量不可能更多。。（4）光在生态系统中的作用主要有：①通过生产者的光合作用，为生态系统提供能量的来源；②参与信息传递过程，维持生态系统的稳定。【点睛】本题主要考查生态系统的能量流动，意在强化学生对生态系统的能量流动的成功者的理解与运用，识记相关知识并能结合题意分析作答是解题关键。10、（1）抗体（2）A、D（3）①.细胞毒性T细胞②.浆细胞（4）①.抗原②.初次免疫产生抗体和记忆细胞量少，需要通过多次免疫接种，才能达到免疫要求【解析】分析表格可知，AB先注射抗原甲，然后A注射抗原甲，B注射抗原乙，能产生二次免疫的是A，同理推断D能产生二次免疫。【小问1详解】为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是抗体。抗原不属于免疫活性物质。【小问2详解】再次免疫应答是对之前接触过的同种抗原产生的免疫应答。分析表格步骤可知，再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是A、D。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够迅速增殖、分化，快速产生大量抗体。【小问3详解】被该抗原入侵的细胞称为靶细胞，小鼠免疫系统能识别到入侵的抗原后，细胞毒性T细胞直接攻击被该抗原入侵的细胞。B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，浆细胞能大量合成抗体，分泌到细胞外，结合并阻止该抗原入侵小鼠细胞。【小问4