中学校长工作绩效考核标准

中学校长工作绩效考核标准一、考核标准的核心价值与设计逻辑中学校长肩负立德树人、引领学校内涵发展的核心使命，其工作效能的科学评估，既是激发教育管理活力的“指挥棒”，也是推动基础教育高质量发展的“压舱石”。本考核标准立足教育公益性、管理专业性、发展持续性三大原则，以“目标—过程—结果”三维度为框架，融合定性与定量指标，既关注办学方向的政治引领力，也重视教育教学的实践创新力；既考核当下管理成效，也着眼学校长远发展潜力，力求为校长履职提供清晰的价值坐标与行动指南。二、办学方向与发展规划：锚定教育初心的引领力（一）党的教育方针贯彻度校长需将立德树人作为根本任务，考核重点围绕以下维度展开：思政教育体系化建设：是否构建“思政课程+课程思政”协同育人机制，德育活动是否覆盖家国情怀、法治意识、心理健康等核心素养培育，师生思政教育参与率、满意度需达到90%以上（可通过师生访谈、活动档案评估）。五育融合实践：体育、美育、劳动教育课时与活动是否达标（如每周体育≥3课时、劳动教育每学期≥10课时），是否建立学生体质健康、艺术素养、劳动技能的过程性评价档案，近视率、肥胖率年降幅需≥2%（以体检数据为依据）。（二）学校发展规划执行力规划科学性：发展规划是否基于学校SWOT分析（优势、劣势、机遇、挑战），是否契合区域教育布局与学校文化积淀（可通过专家评审、教代会审议意见评估）。阶段目标达成：硬件升级（如实验室、图书馆改造）、特色项目（如科创社团、非遗课程）、师资建设等年度目标完成率需≥85%，需提供经费使用台账、项目成果报告等佐证材料。文化品牌塑造：是否形成独特的办学理念（如“博雅教育”“科创赋能”），校园文化活动（如科技节、读书月）参与度是否≥95%，家长、社区对学校文化的认知度需达80%以上（通过问卷调查评估）。三、教育教学管理：提升质量内核的实践力（一）课程与教学改革推进新课标落地：国家课程校本化实施方案是否完善，跨学科主题学习、大单元教学等新课标要求是否融入日常教学，需提供3-5个学科的典型课例、教研组研讨记录。校本课程活力：校本课程门类是否≥15门（含社团课程），学生选课率是否≥80%，是否有2-3门课程获区级及以上精品课程认定（以教育部门文件或成果奖为依据）。课堂生态优化：是否推行“学为中心”的课堂模式（如小组合作、项目式学习），教师课堂创新案例每年需≥10个，学生课堂参与度（通过课堂观察、学生问卷）需≥85%。（二）教学质量监控与提升学业质量跟踪：建立“一生一档”学业成长档案，期中/期末质量分析报告是否包含“分层指导策略”，毕业班学科优秀率、及格率年提升幅度需≥5%（以区域统考数据为基准）。教学常规规范：教案、作业批改、听课记录等常规检查优良率需≥90%，推门课优良率需≥85%（由教学督导小组评估）。学困生转化：学困生（学业后20%）转化计划是否个性化，转化成功率（学业提升≥10分或等级提升）需≥60%（以学期末测评数据为准）。（三）学生全面发展促进德育实效：主题班会、研学实践等德育活动是否每学期≥8次，学生违纪率（校级处分）需≤3%，毕业生社会责任感评价（如志愿服务时长、公益参与）需≥80小时/人。体美劳素养：学生体质健康达标率需≥90%，艺术社团获奖（区级及以上）每年需≥3项，劳动实践基地（校内/校外）利用率需≥90%（以活动记录、获奖证书为依据）。心理健康护航：心理咨询室开放时长每周≥10小时，专兼职心理教师配备达标（每500名学生≥1名），学生心理危机干预成功率需≥95%（以个案跟踪记录为准）。四、师资队伍建设：激活专业成长的凝聚力（一）教师专业发展支持教研机制活力：校本教研活动（如主题沙龙、课题研讨）每月≥2次，教师参与率需≥90%，校级及以上课题立项数每年需≥5项（以课题申报书、结题报告为依据）。培训经费保障：教师培训经费占公用经费比例≥5%，教师外出培训（区级及以上）人次每年≥30%，培训后成果转化（如公开课、论文）率需≥70%。名师梯队培育：区级及以上骨干教师占比年提升≥2%，师徒结对成功率（青年教师3年内教学达标）需≥85%，需提供师徒听课记录、成长档案。（二）师德师风建设引领师德考核机制：是否建立“师德一票否决”制度，师德考核优秀率需≥70%（以教师互评、学生评教为依据），师德典型案例（如敬业奉献、关爱学生）每年需≥2个（通过宣传报道、家长感谢信评估）。师风问题处置：教师违规行为（如有偿补课、体罚）查处率需达100%，整改后复发率需≤5%，需提供处理台账、整改报告。职业认同营造：教师职业幸福感调查（如工作满意度、职业成就感）得分需≥80分（满分100），教师离职率（主动离职）需≤5%（以人事档案为准）。（三）教师队伍结构优化学历与职称提升：本科及以上学历教师占比年提升≥2%，中级及以上职称教师占比年提升≥3%（以人事统计数据为准）。学科均衡配置：音体美劳等学科专职教师配备达标（每学科≥1人），跨学科教师（如STEM教师）占比年提升≥1%，需提供教师岗位说明书、课程表佐证。青年教师成长：35岁以下教师教学比武获奖（校级及以上）率需≥40%，需提供获奖证书、教学反思报告。五、学校治理与安全保障：夯实发展根基的统筹力（一）现代学校制度构建民主管理机制：教代会每年召开≥1次，审议通过的制度（如绩效考核方案、职称评定办法）实施满意度需≥85%（以教师问卷为准）。校务公开规范：招生政策、经费使用、职称评审等信息公开率需达100%，家长、社区对公开透明度的评价需≥80分（满分100）。依法治校水平：学校章程、管理制度是否经法律审核，法律纠纷发生率需≤1次/年，需提供法律顾问意见书、纠纷处理记录。（二）校园安全与风险防控安全制度完备：安全预案（消防、防震、防暴等）每年修订≥1次，应急演练每学期≥2次，师生参与率需达100%（以演练记录、照片为依据）。隐患排查整改：安全隐患月排查率需达100%，整改完成率需≥95%，需提供排查台账、整改验收单。食品安全保障：食堂A级量化评级达标率需≥90%，食品安全事故发生率需为0，需提供市场监管部门检查报告、食材溯源记录。（三）资源统筹与效能提升经费使用效率：公用经费用于教学、教研的比例需≥70%，设备采购（如智慧教室、实验室）使用率需≥90%（以使用记录、效益评估报告为准）。空间利用优化：功能室（如创客空间、心理咨询室）开放时长每周≥20小时，使用率需≥80%，需提供使用登记、活动照片。信息化建设推进：教师智慧教学工具（如希沃白板、在线备课平台）使用率需≥90%，学生数字化学习资源（如在线题库、微课）访问量年增长≥30%（以平台数据为准）。六、社会评价与协同发展：拓展教育生态的辐射力（一）家长与社区满意度家校沟通实效：家长会每学期≥2次，家长学校课程每年≥8课时，家长对沟通满意度需≥85%（以问卷为准）。社区服务参与：学校资源（如操场、图书馆）向社区开放时长每周≥10小时，社区活动（如亲子讲座、公益课堂）参与率需≥70%（以开放记录、活动签到表为准）。满意度测评：家长、社区对学校整体满意度需≥80分（满分100），需每年开展一次第三方测评（如委托教育咨询公司）。（二）校际交流与辐射带动帮扶薄弱学校：与薄弱学校结对帮扶每年≥4次（如送教、联合教研），受援校教学质量提升幅度需≥5%（以区域统考数据为准）。联盟发展成效：参与教育联盟（如集团化办学、学区共同体）活动每年≥6次，联盟内资源共享（如课程、师资）满意度需≥80%（以联盟校评价为准）。经验辐射影响：校长在区级及以上教育论坛作经验分享每年≥1次，学校典型经验被媒体报道（区级及以上）每年≥2次（以报道截图、论坛邀请函为准）。（三）教育生态共建参与政策响应度：是否积极落实“双减”“课后服务”等政策，课后服务参与率需≥90%，家长对服务质量满意度需≥85%（以问卷为准）。社会资源整合：引入企业、高校等社会资源（如科创基地、研学合作）每年≥2个，资源转化为教育成果（如学生获奖、课程开发）率需≥60%（以合作协议、成果报告为准）。区域教育贡献：校长参与区域教育决策咨询（如政策研讨、规划编制）每年≥2次，学校为区域提供的教育资源（如师资培训、课程输出）需≥3项/年（以参与记录、资源清单为准）。七、考核实施与结果应用：闭环管理的驱动力（一）多元评价主体协同自评与他评结合：校长每年提交述职报告（含工作成效、问题反思、改进计划），上级教育部门（占比40%）、学校师生（占比30%）、家长社区（占比20%）、第三方机构（占比10%）共同参与评价，确保视角多元。过程性与终结性并重：日常督导（如教学巡查、安全检查）每学期≥4次，阶段性评估（如期中工作汇报）每学期≥1次，终结性考核（学年末）结合全年数据综合评定。（二）数据驱动的精准评估核心指标量化：将“学业质量提升率”“师资结构优化率”“安全事故发生率”等关键指标纳入量化评分（满分100分），设置“一票否决”项（如重大安全事故、师德恶性事件）。质性材料佐证：除量化数据外，需提交典型案例、成果报告、影像资料等质性材料，由专家评审组（含教育行政人员、校长代表、家长代表）进行综合研判。（三）结果应用的激励与赋能奖惩机制：考核优秀者优先推荐评优评先、职级晋升，绩效工资上浮10%-20%；基本合格者限期整改（3个月内提交改进方案），不合格者调整岗位或培训待岗。专业发展：根据考核短板，为校长定制“个性化成长计划”（如跟岗名校