2025年度学校年轻后备干部考试参考试题

2025年度学校年轻后备干部考试参考试题一、政治理论与政策法规（本部分共30分）（一）填空题（每空2分，共6分）1.党的二十大报告指出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设______，发展素质教育，促进教育公平。2.习近平总书记在全国教育大会上强调，教师要成为“经师”和“人师”的统一者，既要精于“授业”“解惑”，更要以“______”育人、以“______”育人。（二）单项选择题（每题2分，共8分）1.以下哪项不符合《未成年人学校保护规定》中关于学生欺凌防控的要求？（）A.学校应当定期开展防治学生欺凌的教育和培训B.对实施欺凌的学生，学校可直接通知其父母接回教育C.学校应当建立学生欺凌报告制度，明确报告的具体流程和方式D.学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法对实施欺凌的学生予以教育、矫治或处罚2.某学校拟将劳动教育纳入校本课程，依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，以下哪类内容不属于初中阶段劳动教育重点？（）A.家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动B.种植与养殖、传统工艺制作等生产劳动C.社区志愿服务、公益劳动等服务性劳动D.编程、机器人设计等现代信息技术劳动（三）简答题（每题6分，共12分）1.请简述“为党育人、为国育才”教育方针在新时代学校工作中的具体体现。（要求结合德育、课程、教师队伍建设等至少3个维度展开）2.《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》提出要“构建覆盖全面、运转高效、结果权威、问责有力的教育督导体系”，请结合学校实际，说明如何通过教育督导推动“双减”政策落实。（四）论述题（4分）党的二十大报告提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。请结合学校教育教学实际，谈谈如何通过数字化转型提升教育质量，助力学生个性化发展。（要求至少列举3项具体措施，并说明实施路径）二、教育管理与实务（本部分共40分）（一）案例分析题（12分）情境：某九年一贯制学校初二年级近期出现以下问题：①部分学生因升学压力产生焦虑情绪，课堂注意力不集中；②数学教师甲因教学风格严厉与学生矛盾激化，家长在家长群公开质疑其“变相体罚”；③年级组计划组织“青春期心理健康讲座”，但班主任反映“学生抵触、参与度低”。假设你是学校后备干部，被临时任命为初二年级分管副主任，需在一周内制定解决方案。问题：1.请分析上述问题的核心矛盾及关联性。（4分）2.请提出针对性解决措施（需包含与教师、学生、家长的沟通策略，以及活动优化方案）。（8分）（二）应急处置题（10分）情境：某日课间操时段，初一（3）班学生张某（13岁）与初二（2）班学生李某（14岁）因排队拥挤发生口角，李某推搡张某致其摔倒，手臂擦伤。张某同伴王某用手机拍摄视频并发布到短视频平台，配文“某校校园暴力现场”，引发部分家长转发。问题：1.请列出应急处置的关键步骤（需包含现场处理、学生安抚、舆情应对、后续追责等环节）。（6分）2.若李某家长以“孩子未成年，学校监管不力”为由要求赔偿，你作为校方代表应如何沟通？（4分）（三）决策分析题（8分）情境：学校拟在2025年秋季学期开展“跨学科主题学习”试点，现有三个备选项目：①“校园生态系统调查”（涉及生物、地理、信息技术）；②“传统节日文化传承”（涉及语文、历史、美术）；③“社区智慧养老服务设计”（涉及数学、物理、道德与法治）。学校资源有限，需优先推进其中2个项目。问题：1.请从教育目标、学生需求、资源匹配度三个维度对备选项目进行评估。（4分）2.请说明最终选择及理由。（4分）（四）团队建设题（10分）情境：学校新组建“青年教师成长共同体”，成员包括35岁以下教师28人，涵盖各学科。共同体拟通过“传帮带”“项目攻坚”等方式提升青年教师综合能力，但首次活动中出现以下问题：①老教师认为“任务过重”，参与积极性低；②青年教师因学科差异难以形成有效合作；③活动形式单一，以讲座为主，互动性差。问题：1.请分析团队建设受阻的主要原因。（4分）2.请设计一套改进方案（需包含目标设定、活动形式、激励机制等内容）。（6分）三、教育教学理论与实践（本部分共20分）（一）简答题（6分）《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“强化学科实践，推进综合学习”，请结合某一学科（如语文、数学、科学），说明如何在课堂教学中落实这一要求。（要求举例具体，如设计一个教学活动）（二）论述题（8分）“双减”政策实施后，某小学出现“家长焦虑转移”现象：部分家长认为“学校作业少了，孩子必须参加校外学科培训”，甚至要求教师“额外布置作业”。请结合“双减”政策目标和家校协同育人理念，分析这一现象的成因，并提出教师与家长沟通的策略。（要求逻辑清晰，对策可操作）（三）教学设计题（6分）请以初中道德与法治课“责任与角色同在”为主题，设计一个课时教学方案。要求包含：①教学目标（需体现核心素养导向）；②教学重难点；③教学活动设计（至少3个环节，需包含学生参与的具体形式）；④评价方式（需体现过程性评价）。四、公文写作（本部分共10分）根据以下情境撰写公文：为提升教师信息素养，学校决定于2025年8月20日—22日组织“智慧教育工具应用”专题培训，培训对象为全体在职教师（共120人），内容