《神笔马良》阅读指南+读书笔记（全维度情节梳理）

《神笔马良》阅读指南+读书笔记（全维度情节梳理）二年级下册快乐读书吧《神笔马良》⭕️阅读指南

一、阅读目标1.认识生字词，能正确、流利地朗读故事，把握故事的主要情节。2.感受马良善良、勇敢、正直的品质，明白“帮助他人、坚守正义”的道理。3.激发阅读民间故事的兴趣，乐于和他人分享阅读感受。二、阅读预热（一）书籍信息《神笔马良》是经典的中国民间童话故事，故事围绕“神笔”展开，情节生动有趣，语言通俗易懂，充满想象力。（二）作者简介洪汛涛，中国著名儿童文学作家、理论家。他毕生致力于儿童文学的创作与研究，《神笔马良》是他的代表作，被翻译成多国语言，影响了一代又一代读者。（三）了解目录拿到书籍后，先翻看目录，浏览《神笔马良》的具体章节，了解故事的结构脉络。从目录里，猜一猜马良会用神笔画出哪些东西。三、阅读建议1.

分段阅读：每天安排15-20分钟阅读时间，分2-3次读完故事，避免一次性阅读时间过长导致疲劳。2.

亲子共读/同伴共读：遇到不认识的字及时查字典或者请教；首选自主阅读，也可以和家长一起读，还可以和同学组队共读，读完后互相分享有趣的片段。3.

边读边标记：准备一支铅笔，遇到喜欢的句子、不理解的字词，轻轻做上标记，读完后一起解决。四、阅读技巧1.

想象画面法：读故事时，想象马良画画的样子、大官的贪婪嘴脸，让故事内容在脑海里变成“动画片”，加深记忆。2.

关键词串联法：记住故事里的关键事物和情节，比如“放牛娃→梦授神笔→画画帮助穷人→大官抢笔→智斗大官”，用关键词梳理故事发展。3.

提问思考法：带着问题读，理解更透彻。阅读时多问自己几个问题，比如：①马良从小是个怎样的孩子？②神笔从哪儿来的？③神笔神奇在哪里？④马良得到神笔后做了什么？⑤马良为什么不愿意给皇帝和大官画画？五、读后小任务（一）梳理故事情节用简单的箭头画出故事的发展顺序：马良渴望有一支笔→_______→_______→大官逼迫马良画画→_______→马良战胜大官（二）总结主要内容用3-5句话说说《神笔马良》讲了一个什么故事。示例：善良的放牛娃马良非常热爱画画，他偶然得到一支神笔，画出来的东西会变成真实的事物。他用神笔帮助穷苦的百姓，却遭到皇帝和大官的抢夺。马良凭借智慧和神笔，惩罚了贪婪的皇帝和大官，继续帮助大家。（三）读后深思1.你喜欢马良吗？为什么？他身上有哪些值得你学习的地方？2.如果马良没有了神笔，还能斗得过贪官吗？3.

如果马良同意用神笔给皇帝和大官创造财富，结果会怎样？4.如果中间马良的神笔失效了，结果会是怎样？5.是神笔成就了马良，还是马良成就了神笔？（四）创意表达1.

画一画：画出你心中的神笔，或者画出马良用神笔帮助别人的一个场景。2.

编一编：如果你有一支神笔，你会画什么？用来做什么？试着编一个简短的小故事。3.

演一演：和同学、家长一起，扮演故事里的马良、大官等角色，表演故事中的精彩片段。⭕️读书笔记

以下是《神笔马良》的“全维度情节梳理”（包括主角、主角形象分析、故事结构、著名情节、写作技巧、告诉我们的道理、故事梗概、读后感、好词好句好段摘抄）一、主角【主角】马良（封建社会中贫苦但有骨气的少年）【其他角色】白胡子神仙（神笔赠予者）、县令（贪婪的地方官吏）、皇帝（极度贪心的统治者）、穷苦村民（受马良帮助的对象）二、主角形象分析①热爱画画，执着坚韧：没有画笔就用树枝、草根、木炭日复一日练习，窑洞四壁画满作品，画技精湛到“画鸟差不会叫，画鱼差不会游”。②善良无私，乐于助人：获得神笔后始终为穷苦村民服务，画犁耙、耕牛、水车等生产生活用具，从不为自己谋私利。③勇敢正直，机智果敢：坚决拒绝为财主、皇帝画金银财宝，面对囚禁和追杀，用智慧画梯子、骏马、弓箭等摆脱困境，最终惩治贪婪的统治者。④有骨气、不妥协：面对县令的羞辱和皇帝的利诱，始终坚守本心，不向强权低头。三、故事结构①铺垫（梦想萌芽）：马良父母双亡，家境贫寒却热爱画画，没有画笔仍坚持苦练，渴望拥有一支真正的笔。②发展（获得神笔）：白胡子神仙被马良的执着打动，赠予他一支“画物能成真”的神笔，马良用神笔帮助村民解决生活难题。③高潮（智斗强权）：县令和皇帝先后得知神笔消息，抓捕马良逼迫他画金银财宝，马良巧妙反抗，最终设计让贪婪的皇帝葬身大海。④结局（神笔传扬）：皇帝死后，马良的故事传遍四方，他继续流浪，专门为穷苦人画画，结局留有想象空间。四、著名情节①苦练画技：马良打柴时用树枝描飞鸟，割草时用草根蘸水画游鱼，夜晚用木炭在窑洞壁上反复练习，展现执着精神。②神笔降临：窑洞里出现五彩光芒，白胡子神仙送来金光灿灿的神笔，马良画鸟会飞、画鱼会游，验证神笔的神奇。③智斗县令：被县令囚禁时，马良画火炉和饼子取暖果腹，又画梯子翻墙逃脱，用画的弓箭射退追兵。④巧惩皇帝：面对皇帝的逼迫，马良先画大海，再画海中摇钱树，最后画大风掀翻船只，让贪婪的皇帝沉海身亡。五、写作技巧①形象鲜明的对比：通过马良的善良与县令、皇帝的贪婪对比，突出善恶对立，让主题更鲜明。②生动的细节描写：用“金光灿灿”“五彩光芒”描写神笔，用“张牙舞爪”“气呼呼”刻画反派，画面感极强。③简洁明快的语言：句式简短、通俗易懂，充满童真童趣。④曲折的情节设计：从苦练到得笔、从助人到遇困、从反抗到胜利，情节起伏吸引读者，传递正能量。六、告诉我们的道理①坚持梦想就能实现：马良没有画笔仍坚持画画，最终获得神笔，告诉我们只要不放弃追求，就能达成目标。②善良助人最可贵：马良用神笔帮助穷人，拒绝为强权画金银，说明心存善意、帮助他人会收获尊重与快乐。③贪婪自私终会受到惩罚：县令和皇帝因贪心夺取神笔，最终自食恶果，警示人们不能贪得无厌。④勇敢面对强权：面对不公与压迫，要像马良一样机智勇敢地反抗，坚守正义本心。七、故事梗概《神笔马良》是洪汛涛创作的经典童话，讲述了父母双亡的贫苦少年马良，虽无画笔却执着学画。他的诚意打动神仙，获得一支“画物成真”的神笔。马良用神笔为村民画耕牛、水车等急需之物，却遭到县令和皇帝的觊觎。他们抓捕马良，逼迫他画金山、金砖等财宝，马良巧妙反抗，最终让贪婪的皇帝葬身大海。此后，马良继续流浪，专为穷苦人画画，他的故事也传遍四方，成为正义与善良的象征。八、读后感读了《神笔马良》的故事，我深深喜欢上了这个勇敢善良的少年。马良没有钱买画笔，就用树枝、木炭坚持练习，这种不放弃梦想的精神让我敬佩。最让我感动的是，他得到神笔后没有只顾自己，而是全心帮助穷苦的村民，用画笔解决大家的困难。面对县令和皇帝的贪婪，马良没有害怕，而是用智慧和勇气战胜了他们，让我明白正义最终必将战胜邪恶。这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，都不能放弃自己的追求；同时，帮助他人是一件快乐的事情。以后我也要像马良一样，做一个有梦想、有爱心、勇敢正直的人，在学习中坚持梦想，在生活中乐于助人，遇到困难不退缩，努力成为更好的自己。九、好词好句好段摘抄【好词】五彩斑斓、金光灿灿、熠熠生辉、清澈见底、郁郁葱葱、小心翼翼、喜出望外、全神贯注、心驰神往、如梦似幻、忐忑不安、恍然大悟【好句】①他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。②窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”。③蓝蓝的海水，没有一丝波纹，亮闪闪的像一面大玉镜。④马良心中一惊，但他很快镇定下来，紧紧握着手中的笔，眼神中透露出坚定的光芒。【好段】①马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙；谁家没有耕牛，他就给他画耕牛；谁家没有水车，他就给他画水车；谁家没有石磨，他就给他画石磨……他