2025-2026学年度江苏省南京十三中高一上学期1月月考历史试题（含答案解析版）

第页，共页江苏省南京十三中2025-2026学年高一（上）月考历史试卷（1月份）一、单选题：本大题共40小题，共80分。1.何尊铭文记载：“王诰宗小子于京室”，揭示了周王“为君为父”的双重身份。其中，于国家为“王”体现“君统”，于周族为大宗之长体现“宗统”。这反映了西周时期（）A.宗法制与分封制相互割裂 B.家国同构的政治结构特点

C.周王实现权力的高度集中 D.礼乐制维系社会等级秩序2.先秦时期，金文的偏旁部首位置多是不固定的，由此一个字有多种写法是普遍现象。秦朝时期的小篆确定了每个字的偏旁部首在字中的位置，并且将繁复的笔画进行了一定的简化，是古文字发展的最后阶段。据此判断，小篆（）A.服务于大一统国家的治理 B.是经济层面统一的表现

C.在全国范围内得到了推行 D.初创了我国成熟的文字3.秦在扩大疆域的过程中，对“新地”（新近征服之地）的异端习俗采取压制态度。例如楚地有“尚巫、重祭祀”的习俗，秦政府规定禁止民间私设巫祝，通过严刑峻法来强行改变“新地”原有的民间风俗。这一举措（）A.为日后秦的速亡埋下了隐患 B.助推产生了华夏认同观念

C.有利于缓和各民族间的矛盾 D.彻底消除了旧文化的影响4.西汉元朔二年（前127年），汉武帝颁布“推恩令”。之后不久，汉武帝三次发动对匈奴的进攻，收复河套地区，设置武威、张掖、酒泉和敦煌四郡。汉武帝采取上述措施旨在（）A.拓展西汉的统治疆域 B.巩固“大一统”王朝

C.促进中原与西域交流 D.促进民族交流与交融5.东晋南朝时期，南方地区大量荒地被开垦，出现“良畴美柘，畦畎相望”的景象；太湖流域、洞庭湖流域成为重要粮仓；丝织业中蜀锦、吴绫闻名遐迩，制瓷业以浙江越窑青瓷最为突出。这些现象的出现主要得益于（）A.北方人口的南迁 B.优越的地理条件 C.政局的相对稳定 D.政府的经济政策6.阅读如表“唐诗对毡（北方寒冷地区少数民族用动物毛发制成的卧席）的描述”。这些诗可来实证当时（）诗人及诗篇诗文杜甫《戏简郑广文虔，兼呈苏司业源明》才名四十年，坐客寒无毡。白居易《偶眠》妻教卸乌帽，婢与展青毡。韩愈《酬蓝田崔丞立之咏雪见寄》朝飨思共饭，夜宿忆同毡。A.游牧生产方式南移 B.民众安居乐业的盛唐气象

C.民族间的交融现象 D.少数民族的华夏认同增强7.唐代宗时宰相元载“家贫，徒步随乡贡”，德宗朝宰相齐映“少孤贫志学”，穆宗时宰相王播未考中进士前，“尝客扬州惠昭寺木兰院，随僧斋餐，诸僧厌怠，播至，已饭矣！”这说明，科举制（）A.消除了门第观念 B.提高了官员才能 C.加强了中央集权 D.扩大了统治基础8.下表反映中国古代赋税的演变趋势是（）时期赋税制度内容隋至唐中期租庸调制凡丁，岁役二旬，若不役，则收其庸唐中后期两税法户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差A.标准从财产转为人丁 B.增加税收名目

C.人身控制的逐渐放松 D.赋税剥削沉重9.某一古代农书系统整理了黄河中下游地区的农业经验，在序言中记有“舍本逐末，贤哲所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录”。关于此书，下列表述最准确的是（）A.是中国古代首部农业工具专著 B.首次提出“重农抑商”思想

C.是现存最早的一部完整的农书 D.核心介绍稻麦复种种植方法10.北宋时期，真宗作《劝学诗》云：“娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。”大臣韩琦也说：“东华门外唱名（科举状元）者，方是好男儿。”据此可知，当时（）A.科举更加公平 B.理学受到官方推崇 C.择偶观念改变 D.文治得到大力提倡11.对以下大事年表解读正确的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年北宋建立澶渊之盟西夏建立宋夏和议金灭辽金灭北宋宋金和约A.各民族政权始终处于战争状态 B.北宋政权存在不超过100年

C.辽与南宋维持相对和平的局面 D.各民族政权并立与力量消长12.图所示为某一朝代部分水运交通路线。图中路线①的开通主要是为了（）A.沟通南北，便利南方财赋北运

B.巩固统一，保障中央政令传达

C.拓展外贸，推动中外经济交流

D.开发边疆，适应国家治理需要

13.元朝时，在驿站设立驿令和提领驿官，并制定有关驿传的基本管理条令，如《站赤条例》，其内容包括马匹管理、饮食供应、检验符牌、监督使臣和按时提调等。这些举措旨在（）A.促进民族交融 B.推动经济发展 C.完善邮驿制度 D.巩固国家统一14.图是南宋画家李嵩的《货郎图》（局部），图中货郎担上摆满笔墨纸砚、针线布料、玩具零食等商品，周围围绕着询价的村民。这可用来佐证南宋（）

A.乡村商业贸易发展 B.绘画艺术注重写意 C.农民生活水平提高 D.城乡贸易往来频繁15.宋朝良贱制度的消亡使过去处于“贱人”地位的阶层成为契约关系的独立当事人。契约关系成为一种最普遍和最重要的社会关系，契约种类也不断增多。这反映出当时（）A.封建社会传统的等级观念瓦解 B.政府加强对社会的控制

C.社会成员身份平等化趋向凸显 D.儒家思想的影响力削弱16.某同学在自主学习某朝行政中枢运转机制时，绘制了如下示意图，但忘记标注一处“机构”的名称。根据示意图，结合所学，可以判断图中划线的“机构”应为（）

A.中朝 B.中书省 C.内阁 D.军机处17.郑和下西洋之时，曾在沿线帮助苏门答腊解决王位继承的问题以及与遥罗之间的矛盾，帮助满剌加摆脱暹罗的强势欺压，帮助处理占城与安南、暹罗、真腊等国的关系。这表明郑和下西洋（）A.重构了东南亚的秩序 B.以朝贡贸易为主要形式

C.具有鲜明的政治目的 D.维护了沿海形势的稳定18.下图所示为史籍所载明朝至清朝时期官府掌握的云南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是（）

A.闭关政策的实施 B.明末战争的影响 C.改土归流的推行 D.文字狱的兴起19.小明在研究清朝时期的历史时，使用了如表中的史料。据此判断，该主题是（）•乾隆三十九年，民愤四起，山东寿张县民王伦组织白莲教教徒于是年秋起事

•康熙三十年，中国人口约为2036万；乾隆六十年，中国人口数突破了2亿9千万

•1735年，乾隆写给英王的敕谕中提到，“天朝法制森严，各处守土文武恪遵功令，尔国船只到彼。……定当立时驱逐出洋”A.社会危机 B.文明交往 C.皇权独尊 D.民不聊生20.《清朝文献通考•钱币考四》记载：“至于福建、广东近海之地，又多行使洋钱……闽、粤之人称为番银，凡荷兰、佛朗机（葡萄牙和西班牙）诸国商船所载，每以数千万元计。”这反映了清前期（）A.朝贡贸易占据主导 B.自然经济逐步解体 C.白银大量流入中国 D.政府鼓励对外贸易21.明朝王守仁认为：“天下之物本无可格者，其格物之功，只在身心上做。”“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。”这一主张（）A.强调了人的主观能动性 B.贯彻了程朱理学的精神

C.动摇了儒学的正统地位 D.压抑了人们的个性自由22.据外人估计，广州伍家的怡和行（十三行之一）在鸦片战争以前有财产八千万，恐怕是当时世界上最富的资本家。战后，广州丧失了在外贸方面的优势，怡和行所享有的垄断特权也随之结束，最终走向衰败。据此可知，怡和行衰败的原因是（）A.协定关税 B.五口通商 C.割让香港岛 D.外商的排挤23.下表是19世纪下半期中国主要进出口商品鸦片和茶叶的税率变化情况。这一变化体现出（）时间鸦片进口税（%）茶叶出口税（%）红茶绿茶茶砖1867年6.7611.48.67.351885年7.39.911.5512.45A.清政府取得了关税自主权 B.清政府财政状况扭转

C.经济半殖民地化不断加深 D.农村经济商品化加速24.图所示著作是鸦片战争后福建布政使徐继畲所撰，该书（）

A.确立近代国家意识 B.开阔人们国际视野 C.保障福建海防建设 D.追求民主政治制度25.为镇压太平天国起义，湘淮军出身的总督、巡抚多截留或奏请以地丁、漕粮作为军饷。湖南、湖北、四川等省还自行增加新的征收名目以扩大税额。这反映了当时（）A.洋务运动的局限性 B.平衡区域发展的需求

C.政治制度的现代化 D.清廷权力结构的变动26.图是袁行需等主编的《中华文明史•第四卷》第十三章“变革图强：近代文明的催生”中的目录。据此命制出恰当的节标题是（）

A.西学、启蒙、救亡 B.师夷、制器、自强 C.开埠、制度、立宪 D.军事、法律、教育27.今年恰逢新疆维吾尔自治区成立70周年。回顾历史，新疆地区与中原王朝联系源远流长。新疆地区“正式纳入中国中央王朝版图”和“新疆正式建省”是两个标志性事件，它们出现的时期分别在（）A.西汉和晚清 B.西汉和元朝

C.元朝和晚清 D.元朝和新中国成立后28.1898年9月28日，谭嗣同等戊戌六君子被慈禧以谋反的罪名斩首于菜市口。在行刑之时，围观的百姓几乎个个都在拍手称快，还有人向刽子手扔赏钱来表达自己内心的畅快与喜悦。由此可见（）A.民众的思想启蒙尚需加强 B.戊戌变法损害了大众权益

C.戊戌变法推动新思想传播 D.清政府统治基础得到强化29.如图是近代中国某一运动期间，在民间流传的驱逐侵略者、保家卫国的揭帖。该运动（）

​A.引起了清朝权力结构的变化 B.具有反帝反封建色彩

C.粉碎了列强瓜分中国的企图 D.源于中西方文化冲突30.1900年6月，刘坤一、张之洞以上海道员余联沅为代表，邀约各国驻上海领事商订条约，其主要内容为：上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保全中外商民人命产业为主。材料中事件（）A.表明清政府已完全丧失对地方的控制权 B.严重动摇了清政府统治的根基

C.标志着清政府已沦为“洋人的朝廷” D.直接导致了义和团运动的爆发31.“辛亥革命的伟大在于它不仅推翻了一个王朝，而且也在于它使得一切恢复帝制的尝试都只能成为昙花一现的闹剧。”这说明辛亥革命（）A.传播了民主共和理念 B.提出了科学的革命纲领

C.拥有广泛的社会基础 D.完成了民族独立的任务32.图四则材料用于研究性学习，最恰当的主题（）

A.中国人开始开眼看世界 B.各阶级挽救危局的努力

C.清朝统治者的自救活动 D.马克思主义的广泛传播33.民国八年，北平《晨报》记载：女子刘兆兰早年由父母定下婚约，后未婚夫意外身故，家人要求她“守节不嫁”以保全“门风”。刘兆兰曾就读于新式女学堂，接受过自由平等思想，最终毅然拒绝家人安排，独自前往天津做工。材料体现出当时中国（）A.封建礼教已彻底瓦解 B.科学思想成为主流

C.新旧观念的碰撞冲突 D.婚姻自由全面实现34.下表为陈独秀在某一时期撰写的文稿言论摘编。该时期最有可能是（）言论文稿名“拥护德先生和塞先生”，“一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞”《新青年罪案之答辩书》“盖共和立宪制，以独立平等为原则”《吾人最后之觉悟》“（西洋各国）举一切伦理，道德，政治，法律，社会之所向往，国家之所祈求，拥护个人之自由权利与幸福而已”《东西民族根本思想之差异》A.1912-1914年 B.1916-1919年 C.1921-1923年 D.1924-1927年35.据1927年1月出版的《中国农民问题》记载：“故此次我军长驱而北，不两月已克武汉，进兵豫赣，……得助于农民群众者，实为至多”，该材料中的“我军”指的是（）A.新军 B.国民革命军 C.八路军 D.人民解放军36.1930年10月，中共赣西南特委在向中央的报告中指出，农民“不还租，不还债，不完粮，不纳捐税，好像解下了一种枷锁，个个都喜形于色”，他们都或多或少地添置衣服、被子和一些农具，特别是大部分人讨老婆没有困难了。这一情况有利于（）A.推动国民革命的发展 B.发展工农武装割据理论

C.壮大敌后抗日根据地 D.调动农民革命的积极性37.在中国工农红军长征途中，中共中央召开的一次重要会议，开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。这次会议召开的地点位于图中的（）

A.① B.② C.③ D.④38.2017年12月13日，“南京大屠杀史实展”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举办，8大板块、2000多张照片、900余件文物，揭露了侵华日军残酷屠杀中国军民的暴行。其中最有力的证据是（）A.侵华日军老兵的书写战争回忆录 B.受害幸存者的口述材料

C.屠杀现场遗迹与现场摄制的照片 D.画家创作的大屠杀油画39.在《救亡之声：中国抗日战争歌曲汇编》中，歌名中以“中国”“中华”“祖国”为首词的有80余首，歌曲词汇中出现“民族”的有462首，“中华”有291首，“中华民族”有236首。这体现了抗日战争（）A.是世界反法西斯战争组成部分 B.得到世界各国广泛支持

C.促进了中华民族的觉醒和团结 D.具有复杂性持久性特点40.1946年7月到1948年9月，山东有580余万农民，冀中有480余万农民支援前线。淮海战役中，华东解放区组织出动民工150万人，担架30.5万副，大小车88万辆，牲畜6300头，为淮海战役胜利提供了有力保障。以至陈毅司令员说：“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。”这段材料反映了解放战争胜利的一个重要原因是（）A.民众的大力支援 B.解放军作战勇敢

C.国民党军战斗力低下 D.党中央指挥正确二、材料解析题：本大题共2小题，共20分。41.阅读下列材料

材料一蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。

驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。

养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。

城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——唐王建《凉州行》（部分）

材料二通俗小说能够成为文学的主流，绝不是一蹴而就的。它的崛起经过一个文学的启蒙、继而诞生启蒙文学的艰苦过程。资本主义经济的萌芽，产生了新的城市阶级。阶级使社会群体重新划分，群体的价值意识也必然出现不可逆转的整合。——于平《明清小说外围论》请回答：(1)材料一的诗中反映了何种社会历史现象？结合所学知识，指出唐代进入诗歌创作黄金时代的主要原因(2)据材料二并结合所学知识，分析明清时期小说成为文学主流的背景(3)综合上述材料并结合所学知识，说明中国古代文学的发展趋势及文学艺术与时代特征之间的关系42.阅读材料，完成下列要求。

材料一清朝封建统治者看到西方列强的入侵虽不利于自己的统治，但也不想把它的统治推翻，相反可以利用、依靠西方列强的力量镇压国内人民的反抗，巩固自己的统治。1861年，慈禧发动政变时，加给载垣、端华、肃顺等人的罪名，就是“不能尽心和议……以致失信于各国”。但是，地主阶级的开明派却坚决主张抵抗西方侵略。从西方列强侵入中国、清朝统治者逐步变为他们的统治工具之日起，中国人民就一面反抗西方列强的侵略，一面反抗清朝的封建统治，开始了两方面的英勇斗争。——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》材料二近代中国社会的基本矛盾决定近代中国历史的主题，这一主题是近代中国人的神圣历史使命。是否有利于这一历史使命的完成，即是促进、推动还是阻碍、延误民族独立与现代化问题的解决，是我们认识近代中国历史的基点，也是评判社会各阶级在近代中国的历史地位和作用的根本标准。

——摘编自张海鹏《中国近代通史》(1)根据材料一、结合所学知识，指出在面对列强侵略时清政府与地主阶级开明派态度的差异，并列举地主阶级开明派采取的主要举措(2)根据材料一、二、结合所学知识，概括近代中国人的“神圣历史使命”，并以近代前期的具体史实说明农民阶级与资产阶级为这一“使命”作出的贡献

答案和解析1.【答案】B【解析】据材料信息并结合所学知识，周王兼具天下共主“君统”与宗族大家长“宗统”双重身份，体现了血缘家族与国家政权紧密结合的“家国同构”结构，B项正确；

宗法制与分封制“相互割裂”与史实相悖，二者实为相辅相成，排除A项；

周王权力“高度集中”不符合西周分封制下权力层级分化的特点，排除C项；

礼乐制虽为西周重要制度，但未在材料中直接体现，排除D项。

故选：B。

本题考查西周的宗法制，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题考查西周的宗法制，学生需掌握西周宗法制的含义、内容、特点和影响。2.【答案】A【解析】根据材料可知，小篆对前代文字进行了规范化、定型与简化，提高了书写效率，有利于推广文化教育，顺应了巩固统一多民族国家的需要，A项正确；

小篆在全国的推行是文化层面统一的表现，统―货币和度量衡才是经济层面统一的表现，排除B项；

材料仅体现了汉字自身的发展，并未体现秦始皇在全国推行小篆，排除C项；

商代甲骨文是一种成熟的文字，“初创”与史实不符，排除D项。

故选：A。

本题考查了秦朝统一，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了秦朝统一，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。3.【答案】A【解析】根据材料“对‘新地’的异端习俗采取压制态度……通过严刑峻法来强行改变‘新地’原有的民间风俗”可知，秦朝以严刑峻法强行改变新征服地区民众的风俗习惯，这种文化高压政策必然引起当地人民的强烈不满和反抗，激化了社会矛盾，A项正确；

华夏认同是长期民族融合的结果，而秦的强制同化政策因缺乏文化包容性，反而阻碍了认同的形成‌，排除B项；

严刑峻法强行改变风俗，只会加剧而非缓和矛盾，排除C项；

“彻底消除”表述绝对，不符合历史事实，文化的影响难以被行政命令彻底清除，排除D项。

故选：A。

本题考查秦朝统一，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查秦朝统一，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。4.【答案】B【解析】根据材料可知，汉武帝颁布“推恩令”，以此来解决地方诸侯威胁中央的问题，从而巩固“大一统”王朝；汉武帝通过发动对匈奴的进攻，收复河套地区，设置武威、张掖、酒泉和敦煌四郡，从而加强对边疆的管理，达到巩固“大一统”王朝的目的，故汉武帝采取上述措施旨在巩固“大一统”的西汉王朝，B项正确；

拓展西汉的统治疆域也是为了巩固“大一统”王朝，排除A项；

促进中原与西域交流是汉武帝发动对匈奴战争后设立四郡所起到的作用，不是目的，排除C项；

促进民族交流与交融也是汉武帝发动对匈奴战争后设立四郡所起到的作用，不是目的，排除D项。

故选：B。

本题考查了汉朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了汉朝加强中央集权的措施，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。5.【答案】A【解析】根据材料可知，北方人口南迁。东晋南朝时期，北方战乱频繁，大量北方人口南迁。他们带来了先进的生产工具和技术，还增加了劳动力，这对于南方荒地的开垦、农业生产技术的提升以及手工业的发展都起到了关键作用，是南方经济发展的主要原因，A项正确；

南方本身确实具有气候湿润、水源充足等优越的地理条件，但这些自然条件一直存在，并非东晋南朝时期才有的优势，排除B项；

相比北方的战乱，南方政局相对稳定，为经济发展提供了有利的社会环境，但它只是一个外部的有利条件，不是推动经济发展的核心动力，排除C项；

东晋南朝时期政府可能有一些促进经济发展的政策，但相比之下，北方人口南迁带来的影响更为直接和关键，政策因素并非南方经济发展的主要原因，排除D项。

故选：A。

本题考查了北民南下与江南地区的开发，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了北民南下与江南地区的开发，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。6.【答案】C【解析】根据材料“才名四十年，坐客寒无毡”可知，说明该诗篇中“毡”的出现，反映出当时中原地区对“毡”的使用或了解，“妻教卸乌帽，婢与展青毡”，进一步说明“毡”在唐代中原地区是常见的物品，“朝飨思共饭，夜宿忆同毡”进一步佐证“毡”在唐代中原地区的普及，因此，从这些诗句中可以看出，“毡”在唐代中原地区被广泛使用或被提及，说明中原与北方少数民族之间存在交流与融合，C项正确；

题干中没有提到游牧生产方式的库移，仅提到“毡”的使用，不能直接推断出生产方式的迁移，排除A项；

虽然“毡”可能与生活条件有关，但题干并未提供足够信息支持这一结论，排除B项；

表述不完整，且题干中并未体现“华夏化”的过程，排除D项。

故选：C。

本题考查了唐代的民族关系，解答本题关键是根据“才名四十年，坐客寒无毡”“妻教卸乌帽，婢与展青毡”“朝飨思共饭，夜宿忆同毡”进行分析解读。

本题考查了唐代的民族关系，考查了考生正确获取解读材料信息分析理解史料的能力。7.【答案】D【解析】据材料可知，元载、齐映、王播等寒门子弟通过科举成为宰相，说明科举制打破了门第限制，使更多下层士人进入统治阶层，扩大了统治基础，D项正确；

“消除了”表述绝对，门阀观念在唐代仍有影响，排除A项；

材料仅体现寒门子弟通过科举入仕，未体现官员才能的提高，排除B项；

材料未涉及中央与地方的权力关系，与加强中央集权无关，排除C项。

故选：D。

本题考查科举制的影响，要求依据材料“唐代宗时宰相元载‘家贫，徒步随乡贡’，德宗朝宰相齐映‘少孤贫志学’”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查了科举制的影响，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。8.【答案】C【解析】租庸调制征收赋税以人丁为主，两税法征收赋税以财产为主，因此赋税的征收标准是从人丁转为财产，并非从财产转为人丁，故A项错误；

两税法简化了税收名目，并非增加，故B项错误；

根据材料可知，租庸调制下严格按人丁征发赋役，对农民人身控制强；两税法按资产征税，相对减轻了对农民人身的直接控制，体现了人身控制的逐渐放松，故C项正确；

题干仅呈现了赋税制度内容，未提及赋税剥削程度，无法得出赋税剥削沉重的结论，故D项错误。

故选：C。

本题考查了唐代的赋税制度，需要学生阅读史料并结合所学唐代的赋税制度的相关知识作出回答。

本题以唐代的赋税制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。9.【答案】C【解析】选项A：题干中未提及该书与农业工具相关内容，所以无法得出它是中国古代首部农业工具专著，A选项错误。

选项B：“重农抑商”思想并非由这本书首次提出，在战国时期商鞅变法时就已经明确提出并推行重农抑商政策，B选项错误。

选项C：从题干中“系统整理了黄河中下游地区的农业经验”以及“舍本逐末，贤哲所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录”可知，这本书重视农业，轻视商业。结合所学知识，《齐民要术》是北魏时期贾思勰所著，系统总结了黄河流域的农业生产经验，强调农业生产的重要性，轻视商业，是现存最早的一部完整的农书，符合题意，C选项正确。

选项D：稻麦复种种植方法主要出现在南方地区，而该书系统整理的是黄河中下游地区的农业经验，核心内容并非稻麦复种种植方法，D选项错误。

故选C。

本题考查了中国古代农业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国古代农业，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。10.【答案】D【解析】依据材料“书中自有颜如玉……东华门外唱名（科举状元）者”，可以看出北宋时期科举制得到了进一步发展，文治得到大力提倡，D项正确；

仅从材料，无法反映科举制更加公平，排除A项；

材料未涉及理学的观点，排除B项；

材料侧重的是对文治的提倡，排除C项。

故选：D。

本题考查宋朝的政治制度，需要结合宋朝政治改革的特征来解答。

本题考查宋朝的政治制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。11.【答案】D【解析】据题干及结合所学可知，北宋、辽、西夏先并立，之后金灭辽、灭北宋，南宋建立后与金、西夏并立，政权之间的战争与和议体现了各民族政权并立与力量的消长，D项正确；

大事年表中出现了澶渊之盟、宋夏和议、宋金和约，说明各民族政权并非始终处于战争状态，A项错误；

北宋建立于960年，灭亡于1127年，存在时长为167年，远超100年，B项错误；

辽在1125年被金所灭，而南宋建立于1127年，辽与南宋没有同时存在的时期，不存在二者维持和平的情况，C项错误。

故选：D。

本题考查两宋时期民族政权并立的史实，具体涉及北宋、辽、西夏、金的建立与灭亡时间，以及各政权之间的和战关系。

本题考查两宋民族关系，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。12.【答案】A【解析】元朝定都大都（今北京），但全国经济重心已转移至南方，元朝重新修浚大运河（路线①），核心目的是连接南北交通，将南方的粮食、财赋运输至北方都城，保障中央政府的物资供应，契合元朝大运河的核心功能，A正确；

保障政令传达的主要是驿站系统，而非水运交通路线，大运河的核心功能是运输物资，并非传递政令，排除B；

大运河是国内水运路线，连接的是国内南北区域，并非对外通商通道（外贸通道多为海上丝绸之路或陆上驿站），排除C；

路线①位于中原与江南核心区域，并非边疆地区，其开通目的是服务都城与经济重心的联系，而非开发边疆，排除D。

故选：A。

本题考查中国古代水利工程和灌溉工具，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题考查中国古代水利工程和灌溉工具，学生需掌握中国古代古代水利工程和灌溉工具史实。13.【答案】D【解析】根据所学知识可知，元朝疆域辽阔，设立驿令、提领等驿官及制定《站赤条例》加强驿传管理，能保障交通畅达与信息传递，有利于中央对地方的管控，巩固国家统一，D项正确；

材料措施侧重于保障国家管理，未体现促进民族交流，排除A项；

驿站制度侧重于政府与军事需求，如管理马匹和监督使臣，并非直接推动商业或经济发展，排除B项；

完善邮驿制度是具体做法，实质还是为巩固统治服务，排除C项。

故选：D。

本题考查了元朝加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了元朝加强中央集权的措施，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。14.【答案】A【解析】选项A：图中描绘了货郎到乡村售卖各种商品，且有村民询价，这直观地体现了乡村中有商业贸易活动，能够佐证南宋乡村商业贸易的发展，该项正确。

选项B：虽然《货郎图》是绘画作品，但仅从这张局部图及题干描述重点在于货郎与村民的交易场景，而非强调绘画艺术注重写意这一特点，该项不符合题意。

选项C：仅从货郎到乡村售卖商品以及村民询价这一画面，不能直接得出农民生活水平提高的结论，两者之间没有必然的因果联系，该项错误。

选项D：题干主要突出的是乡村中的商业贸易情景，没有足够信息表明城乡贸易往来频繁，该项不准确。

故选A。

本题考查了宋朝商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了宋朝商业，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。15.【答案】C【解析】根据材料“‘贱人’地位的阶层成为契约关系的独立当事人”可知，贱民阶层获得编户齐民地位，人身依附关系削弱。根据材料“契约关系成为一种最普遍和最重要的社会关系，契约种类也不断增多”并结合所学可知，契约制的普及和多样化体现了社会关系的重大转变，说明契约关系中具有平等民事权利的独立当事人增多。以上变化总体上反映出当时社会成员身份平等化趋向凸显，C项正确；材料表明等级观念部分被打破（如良贱界限消失），但封建社会整体等级结构（如士农工商）并未完全瓦解，宋朝仍存在尊卑秩序，如“主仆名分”下雇主与人力、女使有上下之分，排除A项；结合所学可知，为了适应社会经济的变化，宋朝政府适当放松了对社会的控制，排除B项；宋朝时期，理学发展强化了儒家思想的影响力，不是“削弱”了儒家思想的影响力，排除D项。

故选C。

本题考查了宋朝商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了宋朝商业，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。16.【答案】C【解析】结合所学知识，明成祖时，选拔一些文官到皇宫内的文渊阁值班，充当秘书。从此，一个常设的辅佐皇帝处理政务的秘书机构形成，称“内阁”，其官员称为某殿或某阁大学士。大学士的日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”，皇帝在票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”，C项正确；

汉武帝为加强皇权，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝，排除A项；

明太祖时裁撤了中书省，废除了丞相，排除B项；

清朝雍正帝设立军机处，排除D项。

故选：C。

本题主要考查明朝的内阁，掌握明朝内阁制度的建立及其职权。

本题主要考查明朝的内阁，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。17.【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，郑和下西洋途中积极帮助沿线国家解决问题，这一做法有利于彰显明朝作为“天朝上国”的威仪，具有鲜明的政治目的，C项正确；

郑和的做法有利于维系东南亚地区的稳定，但“重构了东南亚的秩序”的说法过于夸大化，排除A项；

B项在材料中并未体现，排除；

郑和解决的并不是中国沿海的问题，无法维护沿海形势的稳定，排除D项。

故选：C。

本题主要考查中国古代对外贸易的特点，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题主要考查中国古代对外贸易的特点，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。18.【答案】C【解析】根据题干可知，清朝时期官府掌握的云南地区户口数和人口数较明朝有了很大程度的增加。结合所学可知，清朝通过改土归流，加强了中央对云南地区的直接统治，使得原本一些不被统计或隐匿的人口逐渐被纳入官府的统计范围，同时也有利于人口的增长和社会的发展，C项正确；

闭关政策主要是对外的贸易和交往政策，对于云南地区内部的户口数和人口数变化，没有直接的影响，排除A项；

明末战争只是一个短暂的特殊时期，不能很好地解释整个明清时期的这种变化，不是主要原因，排除B项；

文字狱指的是统治者迫害知识分子的狱事，排除D项。

故选：C。

本题考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，解答本题需要掌握明清统一多民族国家版图奠定的重要意义。

本题考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。19.【答案】A【解析】据材料“乾隆三十九年，民愤四起，山东寿张县民王伦组织白莲教教徒于是年秋起事”与“康熙三十年，中国人口约为2036万；乾隆六十年，中国人口数突破了2亿9千万”并结合所学可知，材料中的三句话分别反映了清朝中后期阶级矛盾尖锐，人地矛盾突出以及闭关锁国的外交政策等，这是清朝中后期的社会危机的具体表现，A项正确；

第三句话体现的是当时清政府以“天朝上国”自居，奉行闭关锁国的外交政策，而前两句话分别反映的是阶级矛盾尖锐，导致白莲教起义爆发以及康乾时期人口迅速增长，导致人地矛盾紧张，B项片面，排除B项；

材料体现的是康乾时期的社会矛盾，而“皇权独尊”表现为皇帝个人的独断专权，材料没有体现，排除C项；

材料第一句话白莲教起义是因为阶级矛盾尖锐，加之人地矛盾紧张，使“民不聊生”而爆发，但与材料第三句话无关，排除D项。

故选：A。

本题考查了史料作用，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了史料作用，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。20.【答案】C【解析】A．材料仅提及闽粤地区行使洋钱、外国商船载运大量番银，未涉及“朝贡贸易”及“主导”地位，无材料支撑；

B．材料核心是洋钱在沿海地区的流通和外国商船载银情况，未体现“自然经济解体”，且自然经济解体始于鸦片战争后，与清前期时间不符；

C．材料中“荷兰、佛朗机诸国商船所载，每以数千万元计”的番银在闽粤流通，直接反映清前期白银大量流入中国，符合材料记载；

D．材料未提及政府对对外贸易的“鼓励”政策，且清前期实行闭关锁国政策，仅开放广州一处通商，与史实及材料均不符。

故选：C。

本题考查了明清海禁与闭关锁国政策及其影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了明清海禁与闭关锁国政策及其影响，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。21.【答案】A【解析】A.根据“天下之物本无可格者，其格物之功，只在身心上做”“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也”可知，材料肯定人的主观作用，反对盲从孔子，强调调动人的主观能动性，正确；

B.材料强调理在心内，内心反省，不涉及贯彻程朱理学的精神，排除；

C.陆王心学本身就是对儒学的发展，排除；

D.材料体现的是肯定人的自由和个性，不是压抑，排除。

故选：A。

本题侧重于考查陆王心学，解题关键信息是“天下之物本无可格者，其格物之功，只在身心上做”“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也”。

本题侧重于考查陆王心学，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。22.【答案】B【解析】根据“战后，广州丧失了在外贸方面的优势，怡和行所享有的垄断特权也随之结束，最终走向衰败”并结合所学内容可知，怡和行丧失的使对外贸易垄断权，该权利被打破是因为五口通商，B项正确；

五口通商打破了怡和行的外贸垄断权，而不是协定关税，排除A项；

割让香港岛主要是破坏了中国的领土主权，与题意不符，排除C项；

怡和行衰败是因为外贸垄断权的丧失，而不是因为外商的排挤，排除D项。

故选：B。

本题考查鸦片战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查鸦片战争，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。23.【答案】C【解析】从表格数据可以看出，鸦片进口税增长幅度较小，而茶叶出口税在一些品种上有较大变化，且整体税率情况是在列强控制海关等背景下形成的。这说明中国的关税不能自主，对外贸易受到列强的操控，中国经济对世界市场的依赖程度加深，且是在不平等的基础上，体现了中国经济半殖民地化不断加深，C项正确；

结合所学可知，19

世纪下半期，中国的关税自主权在鸦片战争后就已丧失，海关被外国控制，表中数据也无法体现清政府取得关税自主权，排除A项；

仅从鸦片进口税和茶叶出口税税率的变化，不能直接得出清政府财政状况扭转的结，排除B项；

表格主要体现的是鸦片进口税和茶叶出口税的税率变化，没有直接反映农村经济商品化加速的信息，无法从这些税率变化推断出农村经济商品化的速度情况，排除D项。

故选：C。

本题考查近代中国经济结构的变化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查近代中国经济结构的变化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。24.【答案】B【解析】依据材料并结合所学可知，徐继畲所著的《瀛寰志略》是中国近代第一部世界地理著作，系统地介绍了当时世界上近80个国家和地区的地理位置、历史变迁、经济文化、风土人情，尤重欧美各国的考察与介绍，有利于国人开眼看世界，开阔了人们国际视野，故B项正确；

徐继畲及其著作并没有确立近代国家意识，故A项错误；

《瀛寰志略》是介绍世界地理的著作，并非保障福建海防建设，故C项错误；

徐继畲主要是学习西方的先进技术，并不追求民主政治制度，故D项错误。

故选：B。

本题考查新思想的萌发，解题的关键是解读材料信息，结合徐继畲的《瀛寰志略》的内容和意义解答。

本题考查新思想的萌发，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。25.【答案】D【解析】【分析】

本题考查太平天国运动的影响，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】

D.根据题干并结合所学可知，湘淮军出身的总督、巡抚能够截留税收或奏请改变税收用途，以及地方省份增加新税目，都反映了清朝末期中央权力的下移和地方势力的崛起。这种权力结构的变动是清朝末期政治发展的重要特征，与题目描述的现象紧密相连，故D正确。

A.题目描述的是镇压太平天国起义过程中的财政措施，与洋务运动的局限性无直接关联。洋务运动主要关注引进西方技术和管理模式，以强化国家实力，排除A。

B.题目中的措施主要是为了筹集军饷，而非出于平衡区域发展的目的。这些措施更多反映了中央与地方、地方势力之间的财政关系，而非区域发展平衡，排除B。

C.题目描述的是清朝末期地方势力在财政上的自主行为，这并不反映政治制度的现代化。相反，这些行为可能暗示了中央集权的削弱和地方势力的增强，与政治制度现代化的趋势不符，排除C。26.【答案】B【解析】“师夷”对应鸦片战争后学习西方的背景，“制器”（创办近代机器工业、民用工业）是洋务运动的核心实践，“自强”是洋务运动的口号，完全匹配目录中“近代机器工业”“民用工业”等内容，B正确；

“启蒙”“救亡”更契合戊戌变法、新文化运动等思想文化层面的变革，与目录中“机器工业”“民用工业”等经济领域内容不符，A错误；

“制度”“立宪”涉及政治制度变革（如戊戌变法、清末新政），目录未涉及政治制度层面的内容，C不符合；

目录以经济、社会结构变化为主，“法律”“教育”并非核心内容，范围不符，D错误。

故选：B。

本题考查洋务运动，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

本题考查洋务运动，学生需了解洋务运动的主要内容、结果、失败原因及认识。27.【答案】A【解析】根据材料和所学知识可知，西汉时期，汉武帝派遣张骞出使西域，加强了中原王朝与西域的联系。公元前60年，西汉设立西域都护府，标志着新疆地区正式纳入中国中央王朝的版图。清朝晚期，左宗棠率军平定阿古柏侵占新疆的叛乱后，清政府于1884年正式设立新疆省，标志着新疆正式建省。因此，它们出现的时期分别在西汉和晚清，A项正确；

“新疆正式建省”是在晚清，而不是元朝，排除B项；

新疆地区“正式纳入中国中央王朝版图”是在西汉，而不是元朝，排除C项；

新疆地区“正式纳入中国中央王朝版图”和“新疆正式建省”是在西汉和晚清，而不是元朝和新中国成立后，排除D项。

故选：A。

本题考查了汉朝加强中央集权的措施、元朝行省制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了汉朝加强中央集权的措施、元朝行省制度，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。28.【答案】A【解析】根据材料“在行刑之时，围观的百姓几乎个个都在拍手称快，还有人向刽子手扔赏钱来表达自己内心的畅快与喜悦。”可知，民众对于维新变法运动并不理解，表明当时民众的思想启蒙需要加强，A项正确；“戊戌变法损害了大众权益”表述错误，戊戌变法损害了清廷王公贵族的利益，排除B项；材料未涉及戊戌变法推动新思想传播的信息，与题干主旨不符，排除C项；“清政府统治基础得到强化”表述错误，戊戌变法最终以失败告终，排除D项。

故选A。

本题考查了维新变法，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了维新变法，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。29.【答案】C【解析】据本题材料图片信息可知，该运动属于反帝爱国性质，与洋教有关，为义和团运动，粉碎了列强瓜分中国的企图，C项正确；

洋务运动引起了清朝权力结构的变化，排除A项；

义和团运动反帝，但并不反封建，排除B项；

义和团运动源于近代中国民族危机的加深，中西方文化冲突属于重要原因，排除D项。

故选：C。

本题考查义和团运动，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查义和团运动，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。30.【答案】B【解析】根据材料及所学可知，1900年义和团运动期间，刘坤一、张之洞等东南督抚与列强签订“东南互保”协议，拒绝执行清政府对列强宣战的命令，自行与列强达成和平协议。这一事件反映了地方督抚权力扩大，中央权威受到冲击，严重动摇了清政府统治的根基，B项正确；

“完全丧失”表述绝对，清政府仍对多数地区保有控制权，排除A项；

1901年《辛丑条约》的签订标志着清政府沦为“洋人的朝廷”，排除C项；

义和团运动爆发于19世纪末，1900年已进入高潮，“东南互保”是义和团运动期间的产物，并非其爆发原因，排除D项。

故选：B。

本题考查了八国联军侵华战争和《辛丑条约》，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了八国联军侵华战争和《辛丑条约》，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。31.【答案】A【解析】据材料“它不仅推翻了一个王朝，而且也在于它使得一切恢复帝制的尝试都只能成为昙花一现的闹剧”，可知辛亥革命推翻了封建帝制，使得民主共和的观念深入人心，A项正确；

材料强调的是辛亥革命对于民主共和观念的影响，并未强调其革命纲领，排除B项；

辛亥革命并没有发动广大的人民群众，排除C项；

辛亥革命并没有完成民族独立的任务，排除D项。

故选：A。

本题考查辛亥革命，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查辛亥革命，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。32.【答案】B【解析】选项A：“中国人开始睁眼看世界”主要是指鸦片战争后以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”，开启了近代中国向西方学习的思潮，而图中材料不仅仅是这一阶段的内容，还包括了更多阶层在不同时期的探索，A选项不准确。

选项B：《资政新篇》是太平天国运动时期洪仁玕提出的改革方案，反映了先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的设想，是农民阶级挽救危局的努力。《孔子改制考》是资产阶级维新派康有为的思想著作，他借助孔子的权威来宣传维新变法思想，试图通过改良的方式挽救民族危亡，是资产阶级维新派的探索。《奏定学堂章程》是清政府在1904年颁布的关于新式学堂的教育章程，是清末新政在教育方面的举措，一定程度上反映了统治者在面临统治危机时的自救，同时也体现了社会变革的趋势。《民报》是中国同盟会的机关刊物，宣传资产阶级革命思想，是资产阶级革命派为推翻清朝统治、挽救民族危机而进行的努力。所以这四则材料体现了各阶级挽救危局的努力，B选项正确。

选项C：“清朝统治者的自救活动”主要指洋务运动等，图中只有《奏定学堂章程》在一定程度上能体现清朝统治者的自救，其他材料如《资政新篇》《孔子改制考》《民报》均不属于清朝统治者的自救活动范畴，C选项不全面。

选项D：马克思主义广泛传播是在俄国十月革命后，特别是五四运动后，图中材料均未涉及马克思主义相关内容，D选项错误。

故选B。

本题考查了国家出路的探索与列强侵略的加剧，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了国家出路的探索与列强侵略的加剧，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。33.【答案】C【解析】根据材料“刘兆兰曾就读于新式女学堂，接受过自由平等思想，最终毅然拒绝家人安排，独自前往天津做工”结合所学知识可知，一方面，家人受传统封建礼教影响，要求刘姓女子遵循“守节”的旧观念；另一方面，刘姓女子接受了新式女学堂的自由平等新思想，拒绝家人安排。这明显体现了新旧观念的碰撞与冲突，C项正确；材料中家人还要求刘姓女子“守节不嫁”以保全“门风”，说明封建礼教仍然存在影响，并非彻底瓦解，排除A项；材料主要体现的是新旧婚姻观念、思想观念的冲突，没有涉及科学思想成为主流的内容，排除B项；材料中只是刘姓女子这一个案体现了对婚姻自由的追求，不能说明婚姻自由已经全面实现，“全面实现”的表述过于绝对，排除D项。

故选C。

本题考查了近现代物质生活，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了近现代物质生活，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。34.【答案】B【解析】依据材料“拥护德先生和塞先生”“以独立平等为原则”“拥护个人之自由权利与幸福而已”等，可得出这一时期都是传播西方资产阶级的民主自由思想，体现出新文化运动前期的内容，1916-1919年处于新文化运动前期，B项正确；

1912-1914年新文化运动并未开始，排除A项；

1921-1923年处于新文化运动后期，宣传马克思主义，排除C项；

1924-1927年是国民革命时期，排除D项。

故选：B。

本题考查了新文化运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了新文化运动，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。35.【答案】B【解析】1927年1月时值国民革命时期，国民革命军北伐，在工农群众支持下，一路高歌猛进，与材料“我军长驱而北，不两月已克武汉，进兵豫赣，……得助于农民群众者，实为至多”相符合，B项正确；

新军指清朝末年编制训练的新式陆军，清朝已经于1912年灭亡，排除A项；

1937年，红军主力正式改编为国民革命军第八路军，时间不符，排除C项；

1946年解放战争开始后，中国共产党领导的军队开始使用“人民解放军”的名称，时间不符，排除D项。

故选：B。

本题考查了国民大革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了国民大革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。36.【答案】D【解析】根据题干信息和结合所学知识可知，1930年处于土地革命时期，中共推行的“不还租，不还债，不完粮，不纳捐税”等政策，减轻了农民的负担，能够调动农民革命的积极性，进而推动土地革命的发展，D项正确；

国民革命的时间是1924年1月至1927年7月，时间不符，排除A项；

工农武装割据理论的核心是武装斗争、土地革命、根据地建设相结合，材料仅体现土地政策对农民的影响，未直接体现该理论的发展，排除B项；

敌后抗日根据地是抗日战争时期的产物，1930年尚未进入全面抗战阶段，排除C项。

故选：D。

本题考查国共十年对峙，主要依据材料“还租，不还债，不完粮，不纳捐税，好像解下了一种枷锁，个个都喜形于色”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查了国共十年对峙的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。37.【答案】B【解析】1935年长征途中，中共中央召开了遵义会议，开始确立了以毛泽东同志为核心的正确领导，遵义位于贵州省遵义市，故选择B项。A在江西，C在西藏，D在甘肃，均不符合题意，排除。

本题借具体的历史知识——遵义会议地理位置，考查学生的时空观念。38.【答案】C【解析】根据所学知识可知，屠杀现场遗迹与现场摄制的照片属于第一手史料，一手史料最能体现历史的真实，C项正确；

老兵回忆录、口述材料都属于第二手史料，具有主观色彩，排除AB项；

D项是自己创作的艺术创造，不能算有力证据，排除D项。

故选：C。

本题考查侵华日军的罪行，依据题干要求“其中最有力的证据是”并结合所学知识进行分析。

本题考查了侵华日军的罪行，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。39.【答案】C【解析】A.材料仅聚焦中国国内歌曲中的民族与国家符号，未涉及“世界反法西斯”的任何信息，排除；

B.材料仅体现中国内部的民族情感凝聚，与“国际支持”无关，排除；

C.根据材料及所学可知，在日本帝国主义侵略、民族危亡的背景下，“中华民族”成为凝聚全民族力量的核心符号，歌曲作为精神动员的载体，通过反复强调民族与国家认同，激发了全体民众的民族意识，推动原本分散的社会力量团结在“救亡图存”的共同目标下，直接体现了抗日战争对中华民族觉醒和团结的促进作用，正确；

D.“复杂性”通常指战争形势的多元（如正面战场与敌后战场并存），“持久性”指战争持续时间长（14年抗战），但题干未提及战争时长、战场格局等信息，排除。

故选：C。

本题考查抗日战争，侧重考查抗日战争的历史意义。

本题考查抗日战争，抗日战争的胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，对维护世界和平的伟大事业产生了重要影响，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。这一伟大胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。40.【答案】A【解析】从“为淮海战役胜利提供了有力保障”“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”可以看出，人民群众的支援是解放战争胜利的重要原因，故A正确；

BCD三项固然都是人民解放战争胜利的原因，但在材料中未体现，排除。

故选：A。

本题考查解放战争的相关知识，依据材料“淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的”等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查三大战役的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题问题的能力。结合所学知识可用排除法解决问题，难度偏低。41.【答案】【小题1】现象：民族交融；原因：国家统一、政治安定；经济繁荣；文化政策开明；对外交流频繁；科举制推动【小题2】背景：商品经济的繁荣，资本主义的萌芽；市民阶层的扩大；文